全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
“笔算除法”教学设计古城洪沟庙学校 刘俊峰教学内容教科书第1921页的例及练习四中的题目。教学目标1、让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。2、使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。3、经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。教具、学具准备多媒体课件、实物投影；小棒。教学过程一、创设情景，提出问题1谈话。师：同学们大家都知道，保护环境人人有责，你为保护环境都做过哪些贡献呢？生：不乱扔垃圾、保护树木、植树造林师：看来咱们同学在环境保护方面做的贡献可真不小啊，就在今年的植树节这天，三年级的小朋友遇到了一些问题，同学们愿意不愿意帮帮他们呀？ 2、引出实际问题。 （1）呈现植树画面（教科书第19页主题图）。师：从这幅图之中，你能得到哪些信息？生：三年级1班和二班要植42棵树，三年级平均每班种多少棵树？二、探究解题方法探索解决“三年级平均每班种多少棵树？”的方法。谁能列出算式来？422 你能不能得出它的结果?（1）独立思考解决问题的方法。（2）小组内交流。每位学生介绍自己解决问题的方法。（3）全班交流。为学生创造交流展示探索成果的机会。请小组推荐代表，介绍本组解决问题的方法。1、用口算的方法:把42看成40和2，402=20，22=1，201=21，所以422=21.2、用分小棒的方法：拿出4捆零2根小棒总共是42根小棒，把它们平均分成2份，每份是2捆1根，就是21根。把分的过程及结果展现在投影仪上。3、用笔算的方法：（1）谈话。师：同学们用不同的方法解决了问题。有的用口算方法算出422=21；有的通过分小棒，知道了结果；还有一些同学用除法竖式解决了这个问题。今天我们重点研究笔算除法。（板书课题：笔算除法。）（2） 再现422的笔算过程。刚才分小棒时，第一次把4捆小棒平均分成2份，每份2捆（20根）；笔算除法时我们也要先用十位上的4除以2得到两个十，商的十位写2，表示2个十。2个十乘2十得4个十，4个十减4个十得0不写。十位上的数除完了，把个位的2写下来，2除以2得1，商的个位写1，表示1个一。1乘2得2，个位2减2得0.所以，422=21。程。三、实践与应用1、帮小兔拔萝卜。先请学生完成计算，在小组内相互检查。然后，课件显示“拔萝卜”的收获，使学生体尝成功的快乐。四、全课总结今天我们学习的是一位数除两位数，商是两位数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论