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文档简介
加法运算定律的简便运算 主备教师 吕涛教学内容: 课本30页例3教学目标: 1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.能根据具体情况,正确运用加法交换律和加法结合律解决实际问题。教学重点: 运用加法运算定律进行一些简便运算。教学难点:运用合理的加法运算定律解决实际问题。一、引入课题 目标导学(2分钟左右)1.引入课题同学们,回忆一下前面我们学习了加法的哪些运算定律?并说明什么是加法交换律?什么是加法结合律?(板书课题)2.出示目标1)能运用运算定律进行一些简便运算。2)能根据具体情况,正确运用加法交换律和加法结合律解决实际问题。二、自主学习 合作探究 (28分钟左右)第一次自主学习,合作探究1.学生自学课本30页例3(8分钟)自学指导:1)根据插图,你能得到什么信息?2)你能提出什么问题?分析题意并列式。观察算式有什么特点?3)根据题意并解决问题?2.合作探究 (15分钟左右)1)从图中知道李叔叔后4天的骑车行程计划。2) 李叔叔在后4天还要骑多少千米? 要求李叔叔在后4天还要骑多少千米,只要把后4天每天所行的路程加起来就是了,列式为:115+132+118+85观察算式:115与85能凑成整百数,132与118能凑成几百几十数,因此为了计算简便,可以运用加法交换律将85和132交换位置,即:115+85+118+132。再把能凑成整百数、几百几十数的两个数,根据加法结合律合在一起,即:(115+85)+(118+132) 3)115 + 132 + 118 + 85 =115 + 85 + 118 + 132 (加法交换律) =(115+85)+(118+132)(加法结合律) =200+250 =450(千米) 答:李叔叔在后4天还要骑450千米归纳总结:在一个加法算式中,当某些加数可凑成整百数或几百几十数时,运用加法交换律和加法结合律来改变运算顺序,可以使计算简便。三、达标测试 拓展提升 (10分钟左右)1.达标测评 (1)完成课本30页“做一做” (2)填一填: a+()=87+() 172+58+42+28=(172+ )+(42+ ) 2.拓展提升 运用加法运算定律计算下面各题。 368+2649+1351 89+101+111 142+912+58+86 全课总结: 这节课我们学习了什么? 板书设计 加法运算定律的简便运算 例3: 115 + 132 + 118 + 85 =115 + 85 + 118 + 132 (加法交换律) =(115+8
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