【分层练习】《蒙古族的崛起与元朝建立》（人教）.docx

人民教育出版社 七年级下册 畅言教育蒙古族的崛起与元朝的建立同步练习合肥四十五中 郭安贝老师 基础题一、选择题1.下图人物的主要功绩是()A.灭亡西夏 B.定都大都C.建立元朝 D.统一蒙古自古以来,各族人民驰骋于中华大舞台。史书中有这样一段记载“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下统一”。据此回答第2、3题。2.史书中记载的民族是()A.蒙古族 B.突厥族 C.女真族 D.契丹族3.结合材料和所学知识,以下说法正确的是()A.平西夏、灭女真的是铁木真B.灭女真与北宋的支援密不可分C.灭女真后,南宋和蒙古直接对峙局面形成D.“天下为一”是在1276年4.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议,逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家,主要表现是()A.推行重农政策B.下令合并州县C.重用汉族官吏D.设立驻藏大臣5.1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是()A.南宋 B.辽 C.金 D.西夏二、非选择题6.阅读下列材料,回答问题。材料一成吉思汗是闻名中外的蒙古族及中华民族的英雄,是公元后第二个千年最伟大的人物之一。电视剧成吉思汗全面介绍了成吉思汗的一生。材料二世祖忽必烈,因累世之业至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。材料三元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验逐步加强中央集权的统治。注重农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。(1) 结合历史的学习,请你判断电视剧成吉思汗中可能会出现与成吉思汗有关的哪些史实。(两例即可)(2) 材料二“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事?(3) 根据材料三归纳元朝的统治政策。结合所学知识分析元朝统一的历史意义。 能力题1、 选择题1. 元灭南宋也并不是那么容易,遭到无数次挫折和失败,甚至其大汗也命丧南宋的石炮之下。最终南宋被灭,如果说元灭南宋的战争是进步的战争,主要是因为()A.当时南宋统治者腐朽无能,政治腐败B.有利于国家的统一和社会的安定C.是民族交融发展的需要D.是平定叛乱的需要2.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是()A.结束政权并立局面完成全国统一 B.在前代农民起义中建立的朝代C.少数民族入主中原后建立的政权D.我国历史上国力最强盛的王朝3.下图是宋元时期的政权更替图,从图中可以看出,宋元时期的时代特征是()A.繁荣与开放B.民族政权并立到统一C.经济重心的南移D.民族融合4.黄岩岛自古以来就是中国领土。史料记载,1279年,我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派,在对国家领土测绘过程中,黄岩岛就是其中的一个测绘点。1279年我国处在()A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝5.面对外来民族的入侵,南宋军民奋起抵抗,其中有一位抗元英雄被俘后坚贞不屈,谱写了一曲大汉民族抗击外辱荡气回肠的壮丽悲歌,他是()A.陆秀夫 B.张骞 C.文天祥 D.岳飞6.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。三字经“嬴秦氏,始兼并迨至隋,一土宇元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()A.秦隋宋 B.秦隋元C.秦元明 D.隋元明二、非选择题7.阅读下列材料,回答问题。 请回答： （1）图1中的人物是谁？他的主要功绩是什么？ （2）图2中的人物是谁？从图1到图2的历史人物是如何完成国家统一的？ （3）图3中的人物是文天祥，他的主要事迹有哪些？ （4）有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥，这样不是矛盾吗？你怎样看待这个问题？ 提升题一、 选择题1中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（）A清朝B元朝C宋朝D辽朝2历史纪年表能帮助我们理清朝代的更替顺序。根据下列历史纪年表，判断表中的应该是（）A秦B清C唐D元3运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）A秦始皇：统一文字，把小篆作为全国规范文字B汉武帝：大力推行儒学教育C唐太宗：重用房玄龄、杜如晦为相D成吉思汗：建立元朝，定都大都4某班举办主题为“中国古代杰出帝王”图文展览。“一代天骄”的语句与如图哪一人物图片搭配在一起最合适？（）A秦始皇 B 唐太宗C宋太祖 D成吉思汗5请仔细观察如图疆域图，依据图中有关信息，推断这是何朝的疆域图？（）A秦朝B唐朝C元朝D清朝6如图是七年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（）A证券名称B建立时间C创建者D地方制度7如图方格处适合填写的是（）A幽州B大都C涿郡D中都二、材料题8阅读下列材料：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”毛泽东泌园春。雪回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分别指的是谁？（2）“成吉思汗”最突出的贡献是什么？（3）“唐宗”是我国历史上著名的皇帝之一，请说说他治理国家采取了哪些措施？三、解答题9小李学习了元朝历史后，将学习笔记整理如下：1271年忽必烈建立元朝，结束蒙古族的分裂状态，并创立了行省制度，促进统一多民族国家的巩固和发展。小李同学的笔记有一处与史实不符，请指出并说明理由。答案和解析 基础题1、 选择题1.【解析】选D。本题考查的知识点是成吉思汗的功绩,主要考查学生的识记能力。成吉思汗的功绩主要是统一蒙古、建立蒙古政权。2.【解析】选A。材料记述了该民族兴起于朔漠,先后吞并了西域、灭掉了西夏、女真政权(金)最后南下统一全国,据此可知是兴起于我国北方的蒙古族,经过成吉思汗及其子孙的南征北战,完成了全国的统一。3.【解析】选C。本题主要考查学生的综合归纳能力。成吉思汗(铁木真)在进攻西夏的过程中去世,A错误。金是女真族建立的政权,蒙古与南宋结盟,南北夹击金,1234年,蒙古灭金。金灭亡后,南宋和蒙古直接对峙局面形成。1276年,南宋灭亡。1279年,元朝完成全国统一。4.【解析】选C。本题考查学生分析材料的能力。题干的“逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家”是解题的关键,依赖汉人及其制度来治理国家的措施主要表现为重用汉族官吏。5.【解析】选A。本题考查的知识点是南宋的灭亡,主要考查学生的识记能力。1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。二、非选择题6.【解析】本题考查学生的综合归纳能力。第(1)题考查成吉思汗的事迹,结合所学知识回答即可。第(2)题考查的知识点是元的建立和全国统一,结合材料二和所学知识回答。第(3)题考查学生对材料的总结归纳能力。结合材料三归纳。元朝统一的意义,主要考查学生的识记能力,属于基础层面的考查。答案:(1)年幼时经历许多磨难;多次征讨逐一打败草原上各个强大势力;统一蒙古草原,建立蒙古政权;被尊称为“成吉思汗”;率军进攻西夏;在六盘山去世。(回答上述两例即可,其他符合史实的回答也可)(2)1271年。灭亡南宋,统一全国。(3)政策:禁止圈占农田作牧场;劝课农桑,兴修水利;设立专门学习儒家经典的学校。意义:元朝的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 能力题一、选择题1.【解析】选B。本题主要考查学生的理解能力。元朝统一前国家分裂,元朝灭亡南宋,随后又实现国家统一,有利于社会的安定和发展。2.【解析】选A。本题主要考查学生的综合归纳能力。隋朝结束南北朝的分裂局面,实现国家统一。元朝结束辽、宋、夏、金的分裂局面,实现统一。3.【解析】选B。本题主要考查学生的识图分析能力。本题要求从图中得出宋元时期的时代特征,西夏、辽、北宋、金、南宋是民族政权并立,元朝实现了全国统一。4.【解析】选C。本题考查的是元朝的知识。1271年,忽必烈建立元朝,定都大都,忽必烈就是元世祖,因此1279年时,中国处于元朝统治之下。5.【解析】选C。本题考查的知识点是文天祥抗元,主要考查学生的识记能力。南宋抗元的有陆秀夫和文天祥。被俘后坚贞不屈,表现出崇高气节的是文天祥。6.【解析】选B。本题考查点是中国朝代更替顺序,主要考查学生识记能力和阅读材料提取有效信息的能力。秦朝的统一结束了春秋战国纷争的局面,隋朝的统一,结束了南北朝的分裂局面,元朝的统一结束了宋金对峙局面,秦朝、隋朝、元朝都是我国历史上从长期分裂走向统一的朝代。2、 非选择题7.（1）成吉思汗（铁木真）。统一蒙古，建立蒙古政权。 （2）忽必烈。成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，成吉思汗死后，蒙古军队相继灭掉西夏、金，包围南宋，后来，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，1276年灭南宋。1279年攻灭南宋残部，完成了对全国的统一。 （3）南宋灭亡后继续抗元，兵败被俘，宁死不屈，慷慨就义。 （4）不矛盾。因为元朝的统一结束了中国长期分裂割据的局面，促进了民族融合，有积极的意义；而文天祥领导南宋军民抗元，抵挡元军的杀戮，符合南宋人民的利益，是正义的，同时文天祥崇高的气节也是可敬的。 提升题一、选择题1【解析】根据所学知识，A清朝，清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的统一政权，也是中国最后一个封建帝制国家，对中国历史产生了深远影响，1644年入关，逐步统一全国清朝前期，统一多民族国家得到巩固B元朝，1279年灭南宋，统一了中国，也是首个征服全中国外来王朝，定都大都，是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国C宋朝不是少数民族政权，D辽朝是和北宋相对峙的少数民族政权故选B2【解析】由图表1206年往后推可知元朝历时1271年1368年1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一；1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都1276年元军占领临安，南宋灭亡故选D3【解析】1206年，成吉思汗统一了蒙古各部，建立了蒙古政权；成吉思汗死后，忽必烈继承汗位，与1271年建立元朝，1276年灭南宋实现统一故选D4【解析】1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一“一代天骄”是毛主席对他的称颂故选D5【解析】根据题干给出图片中的行省上可知是元朝疆域为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”我国省级行政区的设立就开始于元朝元朝将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下故选C6【解析】蒙古族的杰出首领铁木真，被尊为成吉思汗，他统一了蒙古，建立蒙古政权；1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，改国号为元，建立元朝，第二年定都大都故选C7【解析】本题考查学生对知识的识记再现能力成吉思汗死后，忽必烈继承汉位，与1271年建立元朝，定都大都，1276年灭南宋实现统一故选B二、材料题13【解析】（1）“唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”中的“唐宗”是唐太宗李世民；“宋祖”是宋太祖赵匡胤；“成吉思汗”是蒙古族首领铁木真（2）“成吉思汗”最突出的贡献是完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权（3）唐太宗的主要治国举措有选用良吏，注重减轻农民负担；简法轻刑，修订法律；重视教育，大力培养人才；实行恩威并施的政策