七年级少年连环拳单元教学.doc

习“武”健身，合作、探索、创新学习一、指导思想本单元的教学始终贯彻二期课改体育与健身的新理念“健身育人”、“健康第一”的指导思想。大胆实践，教育学生掌握本年级武术基础知识与技能；运用不同的教学手段体现教师在教学中的过程与方法；通过丰富多彩的民族体育素材的整理和挖掘，对学生的情感、态度、价值观进行多位面的教育，以达到预期的教育目的。通过本单元的学习让学生学会更多的学习方法，养成合作探究学习的习惯，为“终身体育”打下扎实的基础。二、相关分析本单元教学对象为初一年级学生。初中生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。虽然基础较差，但他们对武术运动的学习比较感兴趣。本单元教学内容少年连环拳二是七年级体育与健身基本内容的教材。在单元计划中我们安排了6课次3课时。武术运动是现代中学生比较喜欢的一项健身运动。在以往教学基础上，围绕本阶段的教学目标，培养学生学习的自觉性、主动性、创造性以及学生对已学技术动作的运用能力及小组间合作的能力。三、教学手段：1、在利用多媒体课件，让学生可以直观的了解所学的内容，建立正确的动作表象，反复观察和学习少年连环拳示范和自己的动作对比，纠正错误动作。2、运用合作探究的方式摆脱了单调、枯燥的学习模式，提高学生的练习兴趣。教师为学生提供学练的时间和空间，满足学生的体育需要。3、为学生创设多层次、多维度的学练空间，实施分层教学，让学生体验健身、健心、启智学习过程的乐趣。4、运用民族特色的素材对学生进行爱国主义和崇尚武德精神的教育。四、教学目标1、发展学生柔韧、速度和灵敏等体能，认知和理解武术运动对促进身体发育的作用，提高健康水平。2、了解武术的健身、防身知识，初步掌握武术基本功和少年连环拳（二）等简单套路，初步学习武术观赏和评价的知识与方法，尝试用探究学习的方法学习武术并达到长期健身的目的。3、运用各种爱国主义的教学资源，使学生树立正确的世界观和人生观，激发学生的爱国热情，崇尚武德，培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质和对武术运动的兴趣。4、以武术教学为载体，培养学生合作学习和社会交往的能力，以及关心集体，关爱生命的优良品德，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。七年级少年连环拳（二）单元教学流程年级七年级学期课次6执教单元教学目标1、发展学生柔韧、速度和灵敏等体能，认知和理解武术运动对促进身体发育的作用，提高健康水平。2、了解武术的健身、防身知识，初步掌握武术基本功和少年连环拳（二）等简单套路，初步学习武术观赏和评价的知识与方法，尝试用探究学习的方法学习武术并达到长期健身的目的。3、运用各种爱国主义的教学资源，使学生树立正确的世界观和人生观，激发学生的爱国热情，崇尚武德，培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质和对武术运动的兴趣。4、以武术教学为载体，培养学生合作学习和社会交往的能力，以及关心集体，关爱生命的优良品德，并培养学生的团队精神和集体荣誉感。教学重点重点：动作的正确性 难点：动作的连贯性和熟练性课次教学内容学习目标重点难点教与学的主要方法和手段1复习武术基本手型、步型以及第一组动作 1、复习武术基本手型、步型及少年连环拳（1），初步了解和观赏第二组动作。2、让学生了解学习少年连环拳的意义和有关知识。3、教育学生崇尚武德的思想和意识。4、培养学生的探究学习的习惯和方法 重点：少年连环拳（1）的熟练性难点：基本手型和基本步型的正确性注：教法：学法环节要求，？提问、过程性评价：运用多媒体课件介绍武术运动的知识、少年连环拳的技击特点和攻防特点。：分组复习少年连环拳（1）：创设情景并集体演练少年连环拳（1）：启发学生对少年连环拳（1）动作的攻防进行探究：初步了解和观赏第二组动作，并提出课后练习的要求 2学习少年连环拳第二组1到4动动作 1、学习少年连环拳（2）1-4动动作，发展学生速度、灵敏等体能。2、了解和认识武术的功能，运用探究学习的方法学习1-4动动作的路线和方法。3、培养学生合作、探究学习的能力。4、教育学生形成关爱生命的思想和意识。 重点：少年连环拳（2）1-4动动作的正确性难点：1-4动动作的连贯性：让学生展示课后练习的成果。：运用多媒体课件介绍武术的功能，明确学习目的。 ：集体复习少年连环拳（2）1-4动动作，并引导学生谈练习体会。：引导学生用合作探究的方法学习1-4动动作的路线和方法，体会动作要领。：提出课后练习的要求。3复习少年连环拳（2）1到4动动作 1、复习少年连环拳（2）1-4动动作，发展学生速度和灵敏等体能。2、学习自学武术的知识与方法，用合作学习的方法探究1-4动动作的攻防作用。3、引导学生尝试探究性学习，让学生养成探究性学习的习惯。4、弘扬民族精神，培养爱国主义情操。 重点：1-4动动作的熟练性 难点：武术的“精、气、神”在练习中的体现：让学生展示课后练习的成果。：运用多媒体课件介绍自学武术的方法。：复习少年连环拳（2）1-4动动作，引导学生谈练习体会，并引导学生学会相互交流。：引导学生探究1-4动动作的进攻和防守的方法和要点，提炼动作要领。：提出课后尝试自学武术套路的要求。4学习少年连环拳（2）5-9动动作 1、学习少年连环拳（2）5-9动动作，发展学生速度和灵敏等体能。 2、结合图解知识，尝试运用自学武术的知识，学习59动动作路线和方法。3、培养学生的创新能力和合作能力。4、培养学生团队意识及人际交往的能力，建立自信心。重点：少年连环拳（2）5-9动的动作的正确性难点：5-9动动作的熟练性：让学生展示课后自学的动作。：运用多媒体课件介绍图解知识，并引导学生结合教材进行尝试。：用自学方法学习少年连环拳（2）5-9动动作，引导学生 ：引导学生谈自学5-9动动作的练习体会，并相互交流。：提出课后练习的要求 。5复习少年连环拳（2）1-9动动作1、复习少年连环拳（2）全套动作。2、初步学习武术观赏和评价的知识与方法，运用合作学习的方法复习提高19动动作。3、教育学生树立正确的世界观和人生观。4、培养学生的团队精神，激发学生的爱国热情。重点：少年连环拳（2）的连贯性 难点：武术的“精、气、神”在练习中的体现：让学生展示课后复习的成果：分组复习少年连环拳（2）全套动作，引导学生谈练习体会，并引导学生学会相互交流。：引导学生探究5-9动动作的进攻和防守的方法和要点，提炼动作要领。：各组合作交流并反复少年连环拳（2）全套动作。：全班讨论并学习评价的方法。6少年连环拳（2）的创编和评价1、复习少年连环拳（2）全套动作并评比。2、尝试运用武术观赏和评价的知识与方法，培养终身体育的意识和能力。3、让学生在武术锻炼中体验成功的快乐，以及面对挫折的正确态度。4、培养学生创新、合作、评价的能力。 重点：少年连环拳（2）的连贯性和熟练性难点：少年连环拳（2）的创编和评价：集体练习少年连环拳（2）全套动作。：多媒体演示的武术套路欣赏：分组展示全套动作并运用评价手段：评选优秀套路进行表彰，并运用多媒体摄录工具拍摄、保存。：学生交流整个单元的学习体会，分析成功的经验和失败的原因。安全保障本单元教学中，运动负荷不大，以学习动作的方法和路线为主，个人活动的范围较小，安全系数相对较高，但在练习中也应注意学生之间的间隔距离，