功__学案公开课.doc

北京市华侨城黄冈中学 高一物理必修2 学案4.1 功 导学案学习目标: 1. 理解功的概念，知道功的两个要素。2. 知道功的公式W=Fxcos，会用这个公式计算恒力做功。3. 理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功。4. 知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，也等于各个力分别对物体做功的代数和。学习过程：箭射出时，什么力对箭做功？能量怎样变化？搓手时，什么力对手做功？能量怎样转化？一、 做功与能量的变化举起杠铃过程中，什么力对杠铃做功？能量怎样变化？功和能是两个密切联系的物理量，即如果物体在力的作用下_发生了变化，这个力一定对物体做了功，功在能的转化过程中担任重要的角色。二、 功的概念如果一个物体 , 并且在 , 我们就说这个力对物体做了功.功的两个要素：_和_三探究 推导功的表达式X在光滑的水平地面上，物体M在水平力F的作用下发生了一段位移x。问题1、物体受力情况和各力的做功情况如何？ 问题2、力F做了多少功？问题3：当拉力与水平方向的夹角为时，物体沿水平方向的位移为x，此时拉力F做的功应该是多少呢？FFx结论：力对物体所做的功，等于 、 、 这三者的乘积。 1. 公式： 2. 单位： 国际单位： 单位符号： F37fv练习： 一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成=37角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为x=5m，物体与地面间的滑动摩擦力f=100N，求拉力F和滑动摩擦力f做的功？问题4：矢量的正、负表示的是方向。功的正、负表示什么意思呢？四、正功和负功根据你所学的知识完成下面的表格。cosW物理意义=/2表示力F对物体( )/2表示力F对物体( )/2表示力F对物体( )练习：1、在下列各种情况下，哪些力对物体做正功？哪些力做负功？哪些力不做功？A关闭发动机后，在平直轨道上行驶的列车B在空中匀速落下的雨滴探究：正功和负功有什么物理意义呢？正功的意义：力对物体做正功，表明此力的效果是 物体的运动，是动力做功。负功的意义：力对物体做负功，表明此力的效果是 物体运动，是阻力做功。一个力对物体做负功，也可说成物体 这个力做了功（取正值） 思考：比较8J的功与5J的功大小？五、如何求几个力做功？例题：一个质量为150kg的物体，受到与水平方向成=37角的斜向右上方的拉力F=500N的作用，在水平地面上移动的距离为l=5m，物体与地面间的滑动摩擦力f=100N，F37fv（1）求拉力F和滑动摩擦力f做的功？（2）物体所受的合外力以及合外力做的功？（3）合力的功与各分力的功之间有怎样的数量关系？学生思考：求解几个力对物体所做的总功有哪些方法？例题：质量为50kg的滑雪运动员沿倾角为37的斜坡滑下，已知斜坡表面与滑雪运动员的滑雪板之间的动摩擦因数为0.05，试求：运动员在下滑5m的过程中，运动员所受的重力、支持力和摩擦力对运动员做的功以及运动所受合力所做的功能力提升案（课后反馈练习。根据题目难易，分为A、B、C、D四个层次，完成后上交。）1、（A类）关于功的概念，下列说法中正确的是 （ ）A力对物体做功多，说明物体的位移一定大B力对物体做功少，说明物体的受力一定小C力对物体不做功，说明物体一定无位移D功的多少是由力的大小和物体在力的方向上位移的大小确定的2、（A类）水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中（ ）A.车受到的阻力为600 N B.车受到的阻力为500 NC.拉力对车做功是500 J D.重力对车做功为2500 J3、（A类）两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移l，则拉力： A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 D、以上都有可能4、（B类）以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力大小恒为f，则从抛出至回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为：A、零 B、-fh C、-2fh D、-4fh5、（C类）质量为m=2kg的物体，在水平推力F5N的作用下沿水平面运动了l2m。已知物体与水平面间的动摩擦因数=0.1，g=10m/s.求:（1）推力F所做的功；（2）摩擦力所做的功；（3）外力对物体所做的总功。6、（D类）如图所示，一质量为m=10kg的雪橇，受到与水平方向成37斜向上的拉力作用从静止开始运动，力的大小为F=100N，使