职称英语考试讲义.doc

“千里之行，始于足下”。我们把英语中的各类“词”比作“桥墩”，把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。基础班课程列表第1讲树立信心，考试必过第2讲词类第3讲构词法第4讲名词第5讲代词（1）第6讲代词（2）第7讲形容词第8讲冠词第9讲数词第10讲动词的分类与时态（1）第11讲动词的时态（2）第12讲动词的被动语态第13讲助动词第14讲动词不定式第15讲动名词第16讲分词第17讲副词与介词第18讲连词与感叹词第19讲句子的成分第20讲名词性从句（主、宾、表、同）第21讲定语从句（1）第22讲定语从句（2）第23讲状语从句（1）第24讲状语从句（2）第一讲 树立信心，考试必过1 .职称考试的现实与个人的要求 2009年的全国职称外语等级考试的成绩已经正式公布，这就标志着这项工作已全部结束，同时也标志着2010年的全国职称外语等级考试的正式启动。 晋升技术职称必须通过外语考试，而对于绝大多数技术人员来说，多年来一直工作繁忙，又加上上有老，下有小，生活负担繁重，即使有点基础多年来不用也都忘掉了。有些同志一拖再拖，不敢参加考试；也有的同志几次不过，深感压力过大、甚至残酷。技术职称一定要提，试一定要考，大家就是带着这样一对矛盾和急切心情汇聚到了环球职业网校。大家的要求理所当然，对我的信赖更使我责无旁贷，我会竭尽全力帮助大家顺利通过这次考试！2.职称考试应试简介3.建立英文思维逻辑中英两种语言有时有较大的差异。具有几千年历史的中国文化底蕴深厚而含蓄，而英美短暂的历史文化浅薄而张扬。这不仅体现在语言文字上，同时也体现在行为方式上。 比如：中国人逢年过节，客人所拿的礼物进屋时非常低调，走时主人一再推托不留。而外国客人进屋时大肆张扬所拿礼物，更是当面打开、大肆赞扬一翻。饮食上:中国人把好东西都包在饺子里、包子里、馅饼里；而外国的Pizza，料全在外面。普通的一句问话：“你吃饭了吗？”，中国的词序不动，只是词调变化就成了问句；而英语却需要语序倒装。了解了语言的思维差异，在学习中就可以逐渐地适应。4.打好基础，百战不殆 开设基础班就是要帮助大家打好必要的基础，一点点教，一点点学，做到尽量多掌握，以便用最简单的基础知识来轻易解决考试中的各类问题，最后达到顺利通过考试的目的。第二讲 词类 千里之行，始于足下！我们把英语中的各类“词”比作“桥墩”，把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。英语中的词可以根据词义、句法作用和形式特征分为十大词类。序号词类英语名称（编写）作用例词1名词Nouns(n.)表示人或事物的名称book，desk2代词Pronouns(pron.)代替名词、数词等They，many3形容词Adjectives(a.,adj)表示人或事物的特徵big，small4冠词Articles(art.)用在名词前，帮助说明其意义a，an，the5数词Numerals(num.)表示数目或顺序nine，third6动词Verbs(v.)表示动作或状态say，know7副词Adverbs(adv.)表示动作特徵或性状特徵very，usually8介词Prepositions(prep.)用在名词或代词等前面，说明它与别的词之间的关系at，for9连词Conjunctions(conj.)用来连接词与词或句与句and，if10感叹词Interjections(interj.)表示说话时的感情或口气oh，ah习掌握好十大词类，要注意以下四个问题： 1. 将代表十大词类的“名、代、形、冠、数、动、副、介、连、感”象一个词一样背的越熟越快越好，以便永远运用于英语的学习之中。 2. 在以上十大词类中，前七种（除冠词外）都可在句中独立担任成分（如名词可作主语、宾语，动词可作谓语等）。冠词、介词和连词都不能在句中独立担当任何成分。感叹词一般不构成句子的一部分，可看作特殊的一类。3. 分清词类是学好英语的重中之重。每学一个词都应该知道它属于哪个词类。同时还要弄清楚各个句子成分应由哪些词类担当，例如：主语、宾语或表语多由名词或代词担当：He was a great success as an actor. 他的演员生涯是非常成功的。 表语（名词）谓语一般由动词担当：Im sure well succeed . 我肯定我们会成功。 谓语（动词）定语常由形容词担当：It was a successful party . 这是一个成功的晚会。 定语（形容词）状语常由副词担当：We successfully crossed the river . 我们成功地渡过了那条河。 状语（副词）4.同样一个词，在不同场合下有时可以用作不同词类，例如：英语主要有三种构词法：转化、派生和合成。1.转化：由一个词类转化为另一词类：（1）动词转化为名词：Let me have a try. 我来试一试。We stopped there for a swim. 我们在那儿停下来游了一会儿泳。Women have an equal say in everything. 妇女在各方面都有同等的发言权。Dont judge a man by his looks. 不要凭外表判断人。（2）名词转化为动词：Who chaired the meeting? 谁主持会议？It can seat a thousand people.它能坐一千人。Have you booked your ticket? 你的票买好了吗？Hand in your exercise-books, please. 请把练习本交上来。2.派生：通过加前缀或后缀构成另一个词：（1）前缀一般不造成词类的转变，而只是引起意思上的变化。前缀中有相当一部分可构成反义词：前缀意思例词un-不做相反动作unhappy uncomfortableundressundodis-不做相反动作dislike disagreedisinfect disconnectin-不informal inconvenientim-不impolite impossiblenon-不non-existent nonconductor还有一些表示其他意思的前缀：前缀意思例词re-重新retell rewriteco-共同co-exist co-operatesuper-超级，上层supermarket supermansub-下面的subway subdivideinter-之间的，相互international interact（2）构成名词的后缀常用的有：后缀例词-erthinker teacher-oractorsailor-eeemployee trustee-essactress waitress-nessillness happiness-(a)tionpreparationdictation-mentmovement government-ingbuilding painting-shipleadership friendship-hoodchildhood motherhood（3）构成形容词的后缀常用的有：后缀例词-fuluseful cheerful-lesscareless homeless-ishchildish selfish-iveactive collective-ableacceptableagreeable-iblesensible responsible-alcritical exceptional-ousfamous continuous-icrealistic historic-engolden wooden3.合成：合成词在英语中非常活跃。（1）合成形容词经常用，多数用作定语，如：Open-air exercises will do you good. 户外运动对你有好处。They helped us to map out a long-term plan. 他们帮助我们制定了一个长期规划。合成形容词最常见的构成方法：（2）合成名词数量也很大，可以用作主语、宾语等：Sightseeing took up the whole morning. 游览观光占去了整个上午。 主语No smoking during take-off. 起飞时不要抽烟。介词的宾语合成名词常见的构成方法：代词可以分为下列九类： 1.人称代词 2.物主代词 3.自身代词 4.相互代词 5.指示代词 6.疑问代词 7.关系代词 8.连接代词 9.不定代词1.人称代词2.物主代词3.自身代词下面这些词称为自身代词：单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves这些词可用来：（1）作宾语： I cant express myself in English. 我不能用英语来表达自己。 Take good care of yourself. 好好保重。（2）作表语： That poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 I am not quite myself these days. 我近来身体不大舒服。（3）作主语或宾语的同位语： He himself was a doctor. 他本人就是一个大夫。 You had betteer ask the president himself about it. 你最好问校长本人。4.相互代词one another 与 each other 由于表示相互关系，称为相互代词，两者的用法是差不多的，例如：We are all eager to learn from each other. 我们都很丞于向彼此学习。For years the two sisters looked after one another (each other). 多年来两姐妹都相互照顾。5.指示代词指示代词this , that , these , those 在句中可以用作：（1）主语： This (That) is what I want to emphasize. 这就是我想强调的。（2）宾语： We should always keep this (these) in mind. 我们应当经常记住这一（几）点。（3）表语： My idea is this. 我的意思是这样的。（4）定语： For these (those) reasons weve decided to cancel the trip. 由于这些原因我们决定取消这次旅行。6.疑问代词疑问代词who , whom , whose , what 和 which都是用来构成特殊问句的。Who通常作主语和表语，whom作宾语，例如：Who is speaking? 是哪一位（打电话）？Whom do you wish to speak to? 你找谁接电话？其他三个疑问代词可以用作：（1）主语： What happened next? 后来怎么样了呢？ Whose is better? 谁的好一些？ Which is yours? 哪个是你的？（2）表语： Whats your father? 你父亲是干什么的？ Whose is it? 这是谁的？ They are so alike, I cant tell which is which . 他们是那样相像，我都分不出谁是谁了。（3）宾语： What do you mean? 你是什么意思？ Whose are you going to borrow? 你准备借谁的？ Which do you prefer? 你愿意要哪一个？（4）定语： What time shall we meet again? 我们什么时候再碰头？ Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞？ Which train will you take? 你搭哪一班火车？7.关系代词关系代词who , whom , whose , which , that 是用来引导定语从句的。它一方面代表定语从句所修饰的那个名词（或代词），另一方面又在从句内担任一个成分，如主语、宾语、表语或定语。（1）who和whom代表人，在从句中作主语时用who ，作宾语时用whom。 We must unite with all those who can be united . 我们必须团结一切可以团结的人。 He is a man whom everybody respects. 他是一个人人都尊敬的人。（2）whose代表“某个人的”，在从句中作定语： Do you know anyone whose family is in Beijing? 你认识什么人的家在北京？（3）which代表事物，在从句中可以做主语或宾语： He told a story which moved us deeply. 他讲了一个故事使我们深受感动。 This is the question about which weve had so much discussion. 这就是我们讨论得那么多的问题。（4）that代表事物的时候更多一些，也可以代表人，在从句中可以作主语或宾语： The train that (which) has just left is for Sian. 刚开的那列火车是开往西安的。 Have you met the person that (whom) he was speaking about? 他讲的那个人你见到过吗？8.连接代词疑问代词（第6项中的who , whom , whose , what和which）都可用来作为连接代词，来引导主语从句，宾语从句和表语从句：（1）主语从句： What you need is more practice. 你需要的是更多的练习。 It is not decided who will chair the meeting. 还没决定谁当主席。（2）宾语从句： Do you know whose pen it is? 你知道这是谁的钢笔？ We must translate what we have learnt into action. 我们必须把学到的东西变成行动。（3）表语从句： The question is who(m) we should rely on. 问题是我们应当依靠谁。 Thats what we ought to do. 这是我们应当做的。9.不定代词英语中有下面这些不定代词：all , each , every , both , one , none , either , neither , little , few , many , much , other , another , some , any , no ,还有由some , any , no和every构成的合成代词。some与any作定语时，可形容可数名词，也可形容不可数名词，例如： There are some scenic spots around the city. 城市附近有几处风景区。 Do you need any reference books? 你需要什么参考书吗？ Lets get some fruit for the children. 给孩子们买点水果吧。 We havent had any rain for days. 好些日子没下雨了。some多用于肯定句，any多用于疑问句、否定句或条件句：肯定句疑问句I have some questions.There is some water left.Have you any questions?Is there any water left?否定句条件句I havent any questions.(I have no questions.)There isnt any water left.(There is not water left.)If you have any questions , put up your hand .If there is any water left , let me have some.1.形容词在句中的主要作用：（1）定语： The masses have boundless creative power. 人民群众有无限的创造力。（2）表语： The acting was superb (marvellous). 演出精彩极了。（3）宾补： Who left the door open? 谁没关门？（4）状语： He spent seven days in the wind and snow, cold and hungry. 他又冷又饿地在风雪中过了七天。2.形容词的比较级和最高级 英语中的形容词，在表示“比较”和“最”这样的概念时，要用特别的形式，称为比较级和最高级，与之相对，原来的形式称为原级。形容词的比较级和最高级主要有下面两种构成方法：（1）单音节词和少数双音节词（如以y结尾的）以加词尾-er，-est的方式构成。情况加法举例一般情况直接加词尾small smaller smallest以e结尾的词加-r, -stlarge larger largest以“辅音+y”结尾的词变y为i，再加词尾busy busier busiestheavy heavier heaviest以一个辅音字母结尾的词将这字母双写，再加词尾big bigger biggestthin thinner thinnest（2）其他词都以在前面加more，most的方式构成：原级比较级最高级importantdifficultmore importantmore difficultmost inportantmost difficult另外有几个词有特殊的比较级和最高级：原级比较级最高级good, wellbetterbestbad, illworseworstmany, muchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthestoldolder, elderoldest, eldest3.形容词原级、比较级、最高级的使用（1）原级主要用在“asas（和一样地）”和“not so (as)as（不及）”的结构中：He is as energetic as a young man . 他象年轻人那样有劲。She is not so (as) talkative as before . 她不象过去那样爱说话了。（2）比较级一般用来表示“比更一些”，通常用一个由连词than引起的状语从句来表示和什么相比。Prevention is better than cure. 治病不如防病。Now we speak more English than we did last term. 现在我们讲英语比上学期要多。（3）形容词的最高级在使用时，前面通常要加定冠词，并有一个短语或从句表示在哪个范围内情况如此：Autumn is the best season in Beijing. 秋天是北京最好的季节。Of all the students, he is the tallest. 在所有的学生中，他的个子最高。This is the largest factory that I have ever seen. 这是我所见过的最大的一家工厂。 冠词是一种虚词，本身不能独立使用，只能附着在一个名词上帮助说明这名词的含义。英语中的冠词有两个，一是定冠词the ；另一是不定冠词，有两个形式，a或an【a用在以辅音（指音不指字母）开头的词前，an用在以元音开头的词前】。 1.不定冠词的基本用法（1）用来表示“一”这个数量，意思和one差不多： The plan will be ready in a week or two. 计划一两周内就可定好。（2）也可用来表示“某一个（类别人或东西）”： Even a child can answer this question. 就是小孩子也能回答这个问题。2.定冠词的基本用法（1）表示某个或某些特定的人或物： Give me the book . 把那本书给我。 Where are the other comrades? 其他同志在哪里？（2）第二次提到某东西时： There is a book on the desk and the book is mine. 桌子上有一本书，那本书是我的。（3）表示世界上独一无二的东西（如：太阳，月亮，地球，世界，天空，宇宙）： the sun , the moon , the globe , the world , the sky , the universe . （4）和一个形容词连用，代表一类人或东西： the rich（富人），the poor（穷人），the deaf（聋人），the blind（盲人），the dead（死者），the oppressed（受压迫的人），the unemployed（失业者）等。1.基数词 用于表示数目。基数词中最基本的是下面这些，所有其他数词都可以由这些词构成：1 one2 two3 three4 four5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten11 eleven12 tewlve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 a hundred1,000 a thousand1,000,000 a million1,000,000,000 a billion（美） a thousand million （英）其他的基数词可以以下面的方式构成：（1）2299 先说“几十”，再说“几”，中间加连字号： 23 twenty-three 89 eighty-nine（2）101999 先说“几百”，再加and，再加末两位数（或末位数）： 216 two hundred and sixteen 423 Four hundred and twenty-three 809 eight hundred and nine（3）1,000以上的数，先从后向前数，每三位数加一个“，”，第一个“，”号前为thousand，第二个“，”号前为million，第三个“，”号前为billion，然后一节一节表示： 1,001 one thousand and one 4,000 four thousand 9,743 nine thousand，seven hundred and forty-three 174,301 a (one) hundred and seventy-four thousand , three hundred and one 750,000,000 seven hundred and fifty million 4,000,000,000 four billion2.序数词 用于表示顺序。序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成，如seventh（第七），tenth（第十）。但下面这些基数词在变为序数词时，有特别的地方：（1）onefirst； twosecond； threethird； fivefifth； eighteighth； nineninth； twelvetwelfth.（2）以-ty结尾的词，要先变y为i ，再加-eth，例如： twentytwentieth； fortyfortieth（3）以one , two , three , five , eight , nine收尾的多位数词，要照第一条办法变，例如： twenty-onetwenty-first； twenty-twotwenty-secondthirty-fivethirty-fifth； ninety-nineninety-ninth另外，要注意下面几项的读法： 1）年份：1949nainti:n f: ti: nain 1804eiti:n ou f:或eiti:n f: 685BC（公元前）siks eiti five bi: si: s或1970snainti:n sevntiz七十年代 2）日期：May 23 (rd)读为May twenty-third或the twenty-third of May 3）时刻：8：00 eight oclock或eight 9：15 nine fifteen或a quarter past nine 2：30 two thirty或half past two 5：45 five forty-five或a quarter to six动词的分类动词可以分为下列五类：类别（英语缩写）特点举例及物动词（vt.）跟宾语What are you doing? 你在做什么呢？不及物动词（vi.）不跟宾语We must work hard. 我们一定要发奋图强。系动词（link-v.）跟表语He became a Party member in 1970. 他七零年入党。助动词（aux.v.）跟动词原形或分词（无特殊意思）Will you be in tonight? 你今晚在家吗？情态动词（mod.v.）跟动词原形（有自己的意思）We must be modest . 我们要谦虚。1.一般现在时主要表示：（1）经常性或习惯性的动作： They cycle to work every day. 他们每天骑自行车上班。 It seldom snows here. 这儿很少下雪。（2）现在的特征或状态： Its getting dark. 天渐渐黑下来。 She is always ready to help others. 她总是乐于助人。（3）普遍真理： Light travels faster than sound. 光比声速度快。 The moon moves round the earth . 月光围着地球转。2.一般过去时主要表示：（1）过去某时发生的动作或情况： I wasnt in last night. 昨天晚上我不再家。 Who put forward the suggestion? 这个建议是谁提的？（2）在谈到已死的人的情况： Beethovens first lessons for piano and violin were from his father. 贝多芬最初是向他父亲学弹钢琴和拉小提琴的。3.一般将来时表示将要发生的动作或情况： We wont (shant) be free tonight. 我们今晚没空。 When will you be able to give us an answer? 你什么时候能给我们答复？使用该时态要注意以下两个问题：（1）在以I或We作主语的问号中，一般用shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况： Where shall we meet? 我们在哪儿碰头？（征求对方意见） Shall we have my classes tomorrow? 明天我们有课吗？（询问情况）（2）在时间或条件状语从句中，一般不能用将来时态，而是用现在时态代替（主将，从现）： Ill let you have the book when Im through. 书我看完了就给你。 Ill come unless it rains. 天不下雨我就来。还有一些其他结构和时态可用来表示将要发生的动作或情况：（1）be going + 不定式（表示打算，准备做的事或即将发生或肯定要发生的事）： Who is going to speak first? 谁先发言？ I think it is going to snow. 我看要下雪了。（2）be + 不定式（表示按计划安排要发生的事或用来征求对方意见）： When is the factory to go into production? 这工厂什么时候投产？ Am I to (=Shall I) go on with the work? 这工作我是不是接着干下去？4.现在进行时主要表示现在或现阶段正在进行的动作： What are you thinking about? 你在想什么？ Were forging ahead along the socialist road. 我们正沿着社会主义道路奋勇前进。5.现在完成时主要表示：（1）到现在为止的这一时期中发生的情况（可能是多次动作的总和，也可能表示状态和习惯性的动作）：I havent seen him for many days. 好些天没见到他了。How many pages have you covered today? 你今天看了多少页？She has been ill for three days. 她病了三天了。 （状态）Ive always walked to work. 我一直步行上班。 （习惯性动作）（2）对现状有影响的某一已发生的动作：I have seen the film many times. 这电影我看过好些次了。（因此对内容很熟悉或现在不想再看了。）Thank you . Ive had my supper. 谢谢你，我已吃过晚饭了。要注意现在完成时的第（2）种用法与过去时的区别使用：（1）当有一个表示过去某时的状语时，多用一般过去时：I saw her a minute ago. 我前一会儿还见到她的。Just now the teacher came to see you. 刚才老师来找你。（2）当有一个表示到现在为止这段时间的状语时，多用现在完成时：We havent had much rain this summer. 今年夏天没下多少雨。I havent seen much of him recently (these days). 近来（这些天）我没大见到他。当有下列“词或短语”作状语时，常可采用现在完成时：up till now 到目前为止；so far到现在为止；recently (these days)近来（这些天）； this morning (week, summer)今天早上（这星期，今年夏天）； since自从；never从不； ever曾经； already已经； just刚刚； yet现在，已经； as yet迄今，到目前为止还。 6.过去进行时主要表示过去某个时刻（侯）正在进行的动作：At that time she was working in a PLA unit. 那时候她在解放军某部工作。What were you talking about just now? 你们刚才在谈什么？7.过去完成时主要表示过去某时前业已发生的动作或情况（也可说是“过去的过去”） ：By the end of June they had treated 30,000 patients. 到六月底为止他们已经治疗了三万个病人。 （对照：at the end of）Up till then we had only covered half the distance. 到那时我们才走了一半的路程。 （对照：up till now）Before daybreak they had already wiped out all the enemy troops.在拂晓前他们已经将敌人全部歼灭。 （对照：at daybreak）The play had already started when we got to the theatre. 我们到剧场时戏已经开演了。I learned that her father had given his life in 1940. 我听说她爸爸在一九四零年牺牲了。8.一般过去将来时主要表示从过去某时来看将要发生的事情。这个时态也是一个相对的时态，立足于过去某时，从过去的观点看未来：He was sixty-eight. In two years he would be seventy.他六十八岁，再过两年就七十了。I thought you wouldnt have any objection to it.我以为你们不会有什么反对意见的。I turned things over in my mind: What would be their reaction? Would they support the idea?我把情况想了想：他们会有什么反应？会支持这个想法吗？1.被动语态的定义当谓语表示一个动作时，主语和它可以有两种不同的关系，主动关系或被动关系：2.被动语态的构成被动语态由助动词be加过去分词构成，时态通过be表现出来：（1）一般现在时：Youre wanted on the phone. 有人给你打电话。Im often asked to do this work. 我常常被派做这项工作。（2）一般过去时：These electronic computers were made in . 这些电子计算机是上海制造的。When was the building completed? 这座大楼是什么时候建成的？（3）一般将来时：You wont be allowed to take so much luggage with you. 不会让你带这么多行李。What tools will be needed in the work? 工作中需要什么工具？（4）现在进行时：A new railway is being built. 一条新铁路正在修建。The machine is being repaired in the factory. 机器正在工厂维修。（5）现在完成时：The aircraft has been redesigned. 这飞机已经重新设计。The novel has been translated into many languages. 这本小说已被译成多种文字。（6）过去进行时：The case was being investigated. 这案件那时正在调查。The roads were being widened. 路那时正在加宽。3.被动语态的使用（1）我们不知道或没有必要说明动作的执行者是谁：Such books are written for children. 这种书是为儿童写的。When will the road be opened to traffic? 这条路什么时候通车？（2）动作的承受者是谈话的中心：The song was composed by a farmer. 这首歌曲是一位农民谱写的。The lathe was designed by ourselves. 这个车床是我们自己设计的。（3）出于礼貌措词圆通等方面考虑不愿说出动作的执行者是谁：You are requested to give a performance. 请你给我们表演一个节目。It is generally considered not advisable to act that way. 这样做一般认为是不妥当的。1.英语中的助动词有下面这些：（1）be, am, is, are, was, were, been, being（2）have, has, had, having（3）shall, will, should, would（4）do, does, did这些助动词一般没有词义，主要帮助构成谓语，表示时态、语态、语气等，或构成疑问及否定形式。2.助动词be可用来：（1）构成进行时态：Ill be seeing her at 10 tomorrow. 我明天十点和她会面。What have you been doing these days? 这些天来你在干什么？（2）构成被动语态：What has been assigned for todays homework? 今天留了什么作业？Preparations are being made for the speech con