三个小伙伴第一课时_第1页
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文档简介

学习内容5.三个小伙伴 第一课时学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解生字组成词语。3体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。重点难点1. 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解生字组成词语。2. 体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。学习过程学生活动教师导学练习设计一、复习导入二、初读指导三、总结全文，拓展延伸1.小黑板先后出示下列词语：小野猪 小袋鼠 小象指名读、齐读。出示第一自然段的文字投影。生字“同”用红色标出。（指图）你们看，这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！我们高高兴兴地来读这句话。2.读，表演。3.感情朗读。4.读，强调要读出三个小伙伴十分高兴的语气，而且形之于色。评议后分男女生读。5.问：哪些小朋友猜的和做事里讲的差不多？出示下列词语，开火车读。不要紧 嘴巴 鼻子 拱 把 就指名读第二至五自然段，相机指导。一、提示课题。1小朋友们都喜欢听故事，不过，能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。板书课题2读题。讲解：伙伴就是同伴，好朋友。3提问：你有好伙伴吗？你们经常在一起干什么？4过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导。1看图读故事开关和结尾。（1）看图读开头。映示投影片1，指名回答三个小伙伴是谁。从图上能看出它们干什么吗？所以故事第一句话就告诉我们a指名读，齐读，指导读好句中停顿。b指导感情朗读。“一同”上山栽树还可以怎么说？(2)看图读结尾。映示投影片2，问：这幅图上画的什么？出示课文最后一个自然段。指导认识用红笔标出的生字“拉”“跳”。再次映示投影片1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？（没有工具两手空空怎么栽树呀？）2.引入故事中间部分。(1)引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读：挖坑 施肥 培土 浇水(2)可是出示：没有锄头挖树坑怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？指名读句中“没有”和“怎么办“。自由读三句话，要求读出问话语气。分小组读，相机指导。(3)是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。(4)自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。(5)检查自读情况。查阅一个关于团结合作的小故事和同学交流讨论。借助拼音，读准字音：请同学们
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