一年级下期家长会发言稿1.doc

一年级下学期家长会发言稿各位家长：下午好！首先我要感谢各位家长在百忙中抽空参加这次家长会，感谢各位家长对我工作的支持和帮助。正因为有了你们的支持，一学期来，孩子们在各方面都取得比较大的进步。今天我就以下几个方面的问题与家长们作交流。一、对上期学习生活的总结： 1、纪律方面进步最大，开学初，我班学生自由散漫，特别突出的是集合上，上学期后半期，纪律明显好转，孩子们的表现就发生了根本的变化，得到了各科任老师的一致好评。2、行为习惯方面，孩子们养成了良好的学习习惯，绝大部分学生都能及时认真的完成作业。3、学习上，我们班的孩子发展比较平衡，上期期末测试中取得比较好的成绩，在一年级5个班当中，我班语文、数学均取得了第一名的好成绩，有这样的成绩，当然与我们的家长与老师之间的协作是分不开的，希望各位家长这期一如既往地支持我们两位老师的工作，我下面简单公布一下总的成绩情况，其中语文最高分100分，平均分为97.59分。二、本期教育教学重点： 1识字量大；会读的有550个，会写的有240个。 2、课程多，课文28课，识字6课，语文园地8课。大概每3天就要上2课。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量， 在生活中识字， 在实践中巩固字。 3、阅读和说话、写话的训练。这是本期的重点，也是学生能否顺利进入写话的关键时期。（后面我要讲，这里就不展开说。） 三、面临的问题 1、通过近5周的表现来看，本期以来学生上课注意力不够集中，学习积极性不高。表现为：读书声音特别小，上课发言不积极，作业不认真，部分孩子已开始出现不做作业的现象。个别同学到校也较晚。2、家庭作业完成质量不高，部分学生家庭作业只是应付，根本没起到预习和复习巩固的作用。还有一小部分学生经常不完成家庭作业和欺瞒老师和小组长的现象，希望家长引起注意。（首先，书写不工整；其次，作业之中，家长辅导不到位，或者有些家长根本不辅导，更不要说签字了。）四、习惯养成：希望家长不要沉溺于上期的成绩中，习惯的养成才是孩子们训练的重点。（养成好习惯，收获好人生）1、养成放学回家先做作业的习惯。按时认真完成家庭作业，养成正确的读写姿势。希望家长全程监督，检查。(读，背等作业也应认真完成)，家长对孩子的学习情况作出评价。）2、养成听、说和读书的习惯。（可以让学生写日记，先从一句话写起）有人说：爱读书的人永远都不会太愚蠢。我觉得，吃好穿好是一辈子，但是，知识可以影响几代人。再穷不能穷了对孩子的教育投资，富了也不能只福自己的身体，也应该让自己的大脑富起来。我们应该给孩子一个学习的环境，一个读书的环境，有人会说，我又没有时间读书，我又不爱读书，我怎样才能为孩子营造一个读书的学习的环境呢？其实很容易，孩子不爱读书，是因为他的生活中根本没有书，孩子没有从书中得到读书的乐趣，所以，他就想不起来读书，如果孩子的身边书触手可及，孩子就会在不知不觉中爱上读书，哪怕是好久才看一次也比一直都没有读过书进步呀！环境改变人，书香的熏陶能让人更明智。3、让孩子养成良好的生活习惯。早睡早起，定时吃饭，按时到校，不迟到。不要随意的缺课的习惯。有事有病要请假，逐步培养孩子的自理能力。帮助孩子保持良好的个人卫生习惯。让孩子学会做家务。必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。在生活中让孩子学会忍耐。让孩子拥有一颗感恩之心，给孩子一生的快乐。（孝的教育，3月8日妇女节，可以让孩子-）4、学会倾听：要培养孩子注意倾听的习惯。利用每个和孩子谈话的机会，让他停下手里所有的事情听人说话，尤其是玩的东西必须放下。这是一个良好学习习惯的养成，更是良好道德素质的培养，让孩子知道认真倾听别人的谈话是对人起码的尊重。最后给家长提几点希望：一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈。那么，作为一年级家长，我们每天跟孩子谈什么？谈话的时候注意什么呢？给大家三个建议：（1）谈话内容：了解孩子一天的学习、生活情况，这是必须的；同时更重要的是，要随机地讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天，回家还是只知道回顾学校生活，对其他事情一无所知。现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。（2）交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。观察力、感受力，不是与生俱来的，是可以培养出来的。（3）注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确地面对困难和挫折，正确地对待老师的表扬和批评，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄、焦”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。这一点，可以结合我们的语文教材。二、鼓励孩子多读、多背古诗。五月份，我准备在班上举办“红五月书香节”，其中有一项内容是“古诗考级”。就是在规定的时间里，让孩子背诵古诗，背得又多又好的同学可以评选为“古诗小博士”。低段我们让孩子自由背诵，所以，我会每周准备一首或两首古诗让孩子背诵，那么家长督促孩子除了背出老师每周规定的两首诗外，有能力的孩子可补充背诵其他古诗。建议有条件的家长到新华书店买一本小学生必备古诗70首或80首 三、关于写句子的知识点。这个学期，我们每周写一种句子，从完整句抓起起，逐步引导孩子把句子写生动。四个句式练习下来，我发现孩子的掌握程度参差不齐，有些孩子已经远远超出规定要求，但有些孩子反复犯错。今天顺便在家长会上把常见的错误告知家长，大家在平时的辅导中，可以有针对性地改进：（1）“的、地、得”的区分：怎样的什么，即名词前用“的”；怎样地干什么，即动词前用“地”；做得怎样，这里用“得”。（2）句子开头空两格。（3）标点不能写在一行的开头第一格。（4）引导孩子用学过的词语、掌握的课外好词，把句子写通顺、写生动。四、预习、复习、写字习惯培养要持之以恒。两个习惯的培养要点，我在开学初都让孩子们写在书本前面。现在的问题是：课文朗读、生字识记大部分孩子预习时很扎实，但也有大概十个孩子，预习很不到位；复习时，要结合词语的读、背、默，做到当天功课当天过关复习。这是能不能学好语文的关键。我班有很多孩子，书写进步很小，反而有部分孩子潦草了，没学会走，倒学会飞了。还不如上学期后半阶段写得漂亮。找了原因，主要是态度不端正，不肯静下心来好好写。其实学校写的内容不多，为什么有的孩子已经学会潦草写字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里给孩子做过多的书面作业，我建议停止或减少。经常有家长打电话来询问孩子表现，我想说的是：与老师沟通时，不单单问孩子的表现，还可以咨询你们在日常教育中遇到的疑难问题。说句不客气的话，老师面对那