江苏省大丰市万盈二中九年级物理全册《简单机械》强化训练（无答案） 新人教版.doc

简单机械强化训练一、 填空题1、 用如图所示的滑轮组把重为180n的物体匀速提高，所用的拉力为80n，则此滑轮组的机械效率为_。2、 利用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将重为600n的物体举高，若手向下的压力为250n，手下降的高度使30cm，则人做的有用功是_j，该杠杆的机械效率为_。3、 利用一个由5股绳子组成的滑轮组把重为200n的物体送到高处，当绳子的自由端移动了25m时，要做250j的额外功，则有用功是_j，滑轮组的机械效率是_，提起货物用的拉力是_n。4、 如图所示的滑轮组物重为350n，动滑轮重为40n，绳重和摩擦不计，若该重物匀速升高3m，则拉力f为_n，额外功是_j，滑轮组的机械效率是_，若整个装置不变，提起的重物减少20n，那么该装置的机械效率将_（选项“变大”、“变小”或“不变”）5、一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组吊起100n的重物，已知滑轮组的机械效率为80%，当物体升高2m时，拉力做的功是_j，动滑轮重为_n。6、如图所示，用一个滑轮拉着一物体a以0.45m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，a重为20n，受到摩擦力是物体重力的0.2倍，水平拉力f为2.5n，则在2s内拉力做的功是_j，此装置的机械效率为_。二、选择题7、关于机械效率下列说法中正确的是（ ）a、机器的功率越大，机械效率越高 b、机器做功越多，机械效率越高c、没有摩擦机械效率一定是100% d、额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高8、两台机器的机械效率分别是甲=75%,乙=60%，当它们各自做的有用功之比为w甲：w乙=3:4时，两台机器各自的总功之比为（ ）a、3:5 b、3:4 c、4:5 d、15:169、影响滑轮组机械效率的主要因素有（ ）（1）物体重 （2）动滑轮个数 （3）绳子的股数 （4）物体被提升的高度a、（1）（2） b、（1）（3） c、（2）（3） d、（1）（4）10、一个工人用如图所示的滑轮组提起2000n的货物，所用的拉力是800n，绳子的自由端被拉下4m，下列说法中正确的是（ ）a、总功是3200j，机械效率是40% b、有用功是8000j，机械效率是40%c、有用功是3200j，机械效率是62.5%d、总功是3200j，机械效率是62.5%11、用三种不同的机械将同一物体举高相同的高度，如果机械效率123，下列说法中正确的是（ ）a、w总1w总2w总2w总3 c、w总1=w总2=w总3 d、无法确定12、用滑轮或滑轮组提起同一重物，如图所示，已知每个滑轮都相同，其中机械效率最高的是（ ）dcba13、某同学“测定滑轮组机械效率”的实验中，如果被提升钩码数目相同，下列说法正确的是（ ）a、动滑轮个数越多越省力，机械效率越高b、动滑轮个数越多越费力，机械效率越高c、动滑轮个数越多越省力，机械效率越低d、机械效率由机械本身的结构决定与动滑轮个数无关14、如图所示的是工人师傅在往高处运送货物的两种方法。物重均为500n，滑轮重均为10n，不计摩擦和绳重，下列说法中正确的是（ ）a、（a）图中的拉力等于（b）图中的拉力 b、（a）图中的拉力小于（b）图中的拉力c、（a）图中的机械效率小于（b）图中的机械效率d、（a）图中的机械效率大于（b）图中的机械效率三、计算题15、某人用300n的拉力。在0.5min内用如图所示的滑轮组将900n的重物匀速提高1m，若摩擦和绳重不计，问：（1）人拉绳子的功率多大？（2）该滑轮组的机械效率多大？（3）两个动滑轮的总重多大？16、如图所示，用力f拉着重200n的物体，使物体在水平桌面上以0.2m/s的速度作匀速直线运动，若物体和地面间摩擦力为60n，此时动滑轮机械效率为80%，求：（1）拉力f是多少？（）经过5s钟拉力做的功？ 四、实验探究题17、某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验时，实验桌上有下列器材：甲乙a.铁架台 b.钩码 c.天平 d.定滑轮和动滑轮各若干 e.长约2米的绳子 f.秒表（1）以上器材中属于多余的是_；所缺少的两件主要器材是_和_。（2）实验操作时，必须_拉动弹簧测力计，使钩码上升。（3）若实验时加速向上拉动弹簧测力计测得的机械效率_（选填“偏大”或“偏小”）。（4）实验测出弹簧测力计示数为0.5n，钩码重2n，钩码上升的高度为0.1m，动力移动的距离是0.5m，则该同学们选用了图中的_滑轮组。（选填“甲”或“乙”）（5）该滑轮组的机械效率=_。画出该滑轮组的组装情况。（6）若甲、乙滑轮组中每个滑轮的规格相同，吊起相同的物体，则较省力的是_装置，机械效率较高的是_装置（选填“甲”、“乙”）。18、甲、乙两位同学运用如图所示的实验装置测得了滑轮组的机械效率，在向同学交流结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种。猜想一：可能与匀速提升的速度大小有关。猜想二：可能与被提升的钩码重有关。猜想三：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关。猜想四：可能与钩码被提升的高度有关。甲、乙两同学分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表：（1）请帮助乙同学完成表中的一项计算。（2）请根据他俩的实验记录分别在表中写出探究结果。甲同学实验记录： 物理量控制因素钩码重/n绳子拉力/n机