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课题创建图表课时1课时教学目标一、知识与技能1.能够利用图表进行数据分析，寻找事物的规律。2.掌握简单图表的创建方法。3.学会利用“图表向导”创建图表。二、过程与方法能利用图表来简单分析事物内在的规律和趋势。三、情感态度价值观1.培养学生对数据进行分析汇总的能力。2.能够学会利用图表形象地表示出数据的内涵。重点难点重点：利用“图表向导”创建各种类型的图表。难点：创建图表的数据区域的确定和根据图表分析数据。学生分析学生经过前面章节内容的学习，已初步了解对表格数据的操作，能够对数据进行简单处理，对本节内容学习打下一定基础。但由于创建图表的教学内容实践性、综合性强，一般学生而言，具有一定的学习难度，还需要老师的引导、启发和点拨，促使学生开动脑筋，培养学生信息分析、处理能力。教学准备“我国土地利用类型”的Excel文件。教学步骤教师活动学生活动（一）情境导入利用多媒体系统展示：“中国儿童青少年贫血率调查表”。中国儿童青少年贫血率调查表城市农村全国男14.10%14.90%14.30%女19.90%15.30%17%师：同学们平常有贫血的现象吗？你觉得什么样的人容易患贫血病？师：同学们看到这些数据，还是比较难看出数据间的差异吧。下面我们来看一个图表，从图表中我们可以一目了然地看出农村儿童营养状况的问题。（出示图表）师：你们认识这样的图吗？师：我个我们称为图表，它能给大家分析问题带来帮助。下面我们就来学习如何用Excel来创建图表。自由回答自由回答（条形柱形图，数学书中学过）（二）新授1.认识图表的类型师：展示使用率较高的三种图表类型柱形图、折线图、饼形图。2.创建图表师：利用图表向导，给数据表“我国的土地利用类型”创建一个图表。要求数据区域为A3：H4（包括数据标志区），图表图类型为“标准类型”中的“饼图”，系列产生在“行”。（老师演示操作讲解创建此图表的步骤）3.布置“任务一”：给“我国的土地利用类型”数据创建一个数据图表。要求数据区域为A3：H4；图形类型为“三维簇状柱形图”；系列产生在“行”；标题为“我国的土地利用类型”。其他采取默认设置。（老师巡视学生操作情况）师：通过刚才的任务，大家知道创建图表的步骤了吗？（1.选取生成图表的数据区域；2.利用“图表向导”创建图表。）师：我们要用图表来做什么？（对图表进行数据分析）4.布置“任务二”：请同学们根据“19502005”年人口增长表”（老师将表发给每位同学），选择恰当的图表类型，完成数据分析，通过数据的结果，回答下面的问题。使用Excel2003创建一个图表，要有标题“19502005年人口增长表”。分析说明新中国成立后人口增长特点。考虑一下，你选择的图表类型是否易于完成数据的分析。仔细观看幻灯片，了解不同类型图表的样子认真听讲自主操作，完成任务。举手回答自由回答自主操作，完成任务（三）课堂小结（1）展示学生作品，并作出评价。（2）本课学习了利用“图表向导”创建图表。通过对“我们的土地利用类型”的图表创建
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