节能小窍门说课.doc

四、说 教学过 程宁津县杜集中学王军英一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说时间设计 学生处理一、说教材1、本框题的地位和作用 、 本框是泰山出版社出版的实践活动 本框是泰山出版社出版的实践活动 七年级全一册第11课的内容 课的内容。 七年级全一册第 课的内容。随着经济 的发展和人口的增长， 的发展和人口的增长，对能源的需求量 增加，又加之开发利用不合理， 增加，又加之开发利用不合理，浪费严 能源形式严峻。所以， 重，能源形式严峻。所以，节约能源势 在必行。可见本框的地位非常重要。 在必行。可见本框的地位非常重要。2、学情分析 、生活富裕了，经济条件好了， 生活富裕了，经济条件好了，大多数学 生用起水、电来常常大手大脚，满不在 生用起水、电来常常大手大脚， 浪费现象比较严重， 乎，浪费现象比较严重，节约意识比较 通过本框学习， 差。通过本框学习，可以帮助学生树立 节约能源的意识， 节约能源的意识，自觉落实节约能源的 行动，所以本框的现实意义不容忽视。 行动，所以本框的现实意义不容忽视。3、教学目标： 、教学目标：知识目标：了解能源形势的严峻性， 知识目标：了解能源形势的严峻性，针对生活中第12张浪费能源的现象，使学生增强节能意识，自觉节能。 浪费能源的现象，使学生增强节能意识，自觉节能。 能力目标： 能力目标：培养学生的团结协作能力和利用所学 知识自主解决实际生活问题的能力。 知识自主解决实际生活问题的能力。 情感态度和价值观：使学生体会能源的宝贵， 情感态度和价值观：使学生体会能源的宝贵，充 分认识人们的生存、发展与能源的关系， 分认识人们的生存、发展与能源的关系，认识我国 能源危机，从而提高节能意识，增强社会责任感， 能源危机，从而提高节能意识，增强社会责任感， 为建设节约型社会作出应有的贡献。 为建设节约型社会作出应有的贡献。4、教学重点学生能自觉的节约能源5、教学难点 、认识能源形势的严峻性， 认识能源形势的严峻性，能自觉的 节约能源 。二、说教法1、直观演示法空洞的说教很难激发学生学习的兴趣， 空洞的说教很难激发学生学习的兴趣，因此我 制作了课件，利用材料、 制作了课件，利用材料、图片等手段进行直观 演示， 演示，这样使学生对知识有了一个很直观的了 既激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛， 解。既激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛， 又促进了学生对知识的理解和掌握。 又促进了学生对知识的理解和掌握。二、说教法2、情境教学法创设情境，设计问题， 创设情境，设计问题，激发学生 兴趣，激活学生思维。经过启发、 兴趣，激活学生思维。经过启发、引 帮助学生形成理性认识。 导，帮助学生形成理性认识。认识能 源形势的严峻性，能自觉的节约能源。 源形势的严峻性，能自觉的节约能源。二、说教法3、讨论归纳法教师提出问题， 教师提出问题，组织学生针对问题 进行分组讨论，鼓励学生大胆交流观点， 进行分组讨论，鼓励学生大胆交流观点， 发表自己独到见解， 发表自己独到见解，教师适时适当地对 学生进行鼓励与指导， 学生进行鼓励与指导，最后进行归纳总 得出正确的结论。 结，得出正确的结论。这样有利于发挥 学生的主体作用。 学生的主体作用。三、说学法1、情景探究法创设情景，让学生主动思考， 创设情景，让学生主动思考，积极参 自主探究。通过观看材料、图画， 与，自主探究。通过观看材料、图画，自 然而然地得出相关结论。 然而然地得出相关结论。这一过程不仅可 以培养学生的思维、活动组织能力， 以培养学生的思维、活动组织能力，也可 以提高学生的分析、归纳能力。 以提高学生的分析、归纳能力。三、说学法2、合作探究法学生以小组或同桌为单位， 学生以小组或同桌为单位，相互质 交流，共同探究。 疑、交流，共同探究。通过这种探究 既可以培养学生的团结协作精神， 既可以培养学生的团结协作精神，又 能够充分激发学生对解决实际问题的 渴望，并在探究中得到认识和体验， 渴望，并在探究中得到认识和体验， 产生践行的愿望。 产生践行的愿望。幻灯片 13四、说教学过程幻灯片 1 1、导入新课 、 2、教学过程 、 （1）展示教学目标 5 ） 第16张 （2）探究导航，展示能源的相关材料 ）探究导航， （3）探究能源面临危机 幻灯片 17 ） 第22张 （4）探讨节能的小窍 ） 3、课堂小结 、 第34张山清水秀风景秀丽第12张夜色迷人第12张能 源不可再生能源： 煤、石油、天然气 石油、水能、风能、潮汐能、 再生能源： 水能、风能、潮汐能、太 阳能、电能、生物质能 阳能、电能、生物质能是指加强用能管理，采取技术上可行、 节能是指加强用能管理，采取技术上可行、 经济上合理、 经济上合理、以及环境和社会可以承受的措 施减少从能源生产到消费各个环节中的损失 和浪费， 和浪费，更加有效合理的利用能源信息卡片 能 源 有 限2003 401730 68%11451892200460100当今中国的能耗趋势能源消耗多前不久，小亮的妈妈拿到 月的用电通知单后 月的用电通知单后， 前不久，小亮的妈妈拿到7月的用电通知单后，大 吃一惊，因为这个月的用电量比6月份多了许多 月份多了许多。 吃一惊，因为这个月的用电量比 月份多了许多。 为了查找其中的原因，妈妈找小亮了解情况。 为了查找其中的原因，妈妈找小亮了解情况。 想一想， 想一想，导致小亮家庭耗电量剧增的主要原因是 什么？ 什么？能源浪费严重能 源 有 限消 耗 多浪 费 严 重能源面临危机第12张你的身边有哪些能源浪费现象？ 你的身边有哪些能源浪费现象？节能是创造！是习惯！ 节能是创造！是习惯！ 是责任！是义务！ 是责任！是义务！ 是素质！更是智慧！ 是素质！更是智慧！节约能源， 节约能源，从我做起学校及家庭中经常使用能源的种类？ 学校及家庭中经常使用能源的种类？水 、 电、煤炭、 石油、天然气你的节能小窍门家庭节水小窍门保护环境 人人有责 科技节水 科学用水避免常开水龙头刷牙、洗澡， 避免常开水龙头刷牙、洗澡， 洗脸、洗手、洗衫及洗菜等， 洗脸、洗手、洗衫及洗菜等，应 放在盆里洗濯。 放在盆里洗濯。用完后拧紧的水 龙头。水龙头要开的小点。 龙头。水龙头要开的小点。 洗菜后的水可用来浇花 洗衣后的水可用来洗车 洗澡后的水可用来冲马桶 用过的自来水可洗地板、 用过的自来水可洗地板、洒扫庭 院。居家节电小窍门信息卡片空调： 空调：温度设定 要适当， 要适当，夏天以 室温28为宜， 室温 为宜， 开启时要紧闭门 窗， 电冰箱： 电冰箱：不要 放在发热器具 旁边， 旁边，或太阳 能得到的地方 电