新教师帮扶.doc

卫坪小学新老教师一对一结对帮扶实施方案为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进新教师快速成长以应新的工作岗位，实行师带徒、徒拜师学艺的方法，结合我校实际情况，特制定一对一的以老带新、以熟带生、互学共进的一对一结对帮扶实施方案。一、结对帮扶活动目标通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、结对帮扶活动对新入校教师三、结对帮扶活动时间安排结对帮扶时间周期为一个学年四、结对帮扶内容（一）班级管理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，尽快熟悉班主任工作。1.向学生进行思想政治教育和道德教育，做好学生安全教育工作，保护学生身心健康。2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为和学习成绩偏差生的转化工作。3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。4.关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。5.进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。7.做好班主任工作的研究与总结和班主任养成教育工作。（二）教学业务方面：新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：1.制定教育及学科教学计划。2.认真学习我校制定的常规教学及检查要求。认真备课，钻研教材，了解课的结构（课型不同，课的结构也不同），突出每节课的教学重、难点，寻找突破方法，设计好板书及教学媒体的运用。布置适量作业、认真批改、重视个别辅导等。3.课堂教学中。摆正教师的主导作用和学生的主体作用，课堂充满人文情怀氛围。注重师生双边、多边活动的过程，注重学生创新能力的培养，注重多种教学手段运用。并逐步形成自己的课堂教学模式、方法。4.学校定期安排新教师外出听课，参与观摩学习，如自贡市小学优质课观摩活动、自贡市高新区思品赛课等。五、帮扶双方职责（一）指导教师职责1.全面关心新教师的成长，带思想、带作风、带业务。2.制定切实可行的帮扶计划。指导新教师备课、上课、作业、试卷讲评等。指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。接受咨询，解答疑难。3. 课堂向新教师开放。每学期根据不同课型向新老师上展示课3节，或到新教师的课堂手把手指导课堂教学2节。（如语文：按编排体系有精读课、略读课、口语交际课、习作指导与讲评等；按体裁有写人、记事、状物、说明、诗歌、寓言、童话等。数学：新授、练习、单元整理复习等。英语：听说课、阅读课、练习课等）4.全面跟踪新教师的课堂。听新教师的课每学期不少于4节，课后及时交换意见，帮扶听课笔记每学期末交教导处存档。5.不定期地检查新教师的作业批改情况并及时给予必要的指导。6.对新教师的每次单检测试进行点评，提出改进措施。（二）被指导教师（新教师）职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2.备课（课时教案）采用纸质备课，每上完一篇课文（或一小节）认真写好教学反思。3新教师每学期听课不少于16节，认真写好听课记录，听课笔记及听后反思在期末交教导处存档。4.新教师要在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。每学期末写一篇进步体会或总结交教导处存档。5新教师每学期至少上公开课（入门课）1节，一节汇报课（以复习课为主）向教研组、学校展示帮扶效果。6.在此期间写一篇教学心得论文交教导处存档。六、督促与评价成立以校长为组长的领导小组，由分管校长督促教导处负责实施、督导和检查工作。每月检查一次，与常规教学检查同步，每学期检查4次，及时通报帮扶情况。学年结束进行一次全面检查，表彰优秀指导教师和新教师。 卫坪中心校 2013年9月2日附1：新老结对教师一览表学科帮扶教师指 导 教 师姓名教龄任课班级姓名职称任课班级语文罗松昂一（3）苏云崇小