第七单元燃料与其利用复习课教案.doc

第七单元 燃料及其利用复习课初四化学 房冬梅教学目标：1、知识与技能 序号核心内容认知性目的技能性目的体验性目的知道了解理解初步学习初步学会经历认同内化1234567燃烧的条件灭火的原理和方法易燃易爆物的安全知识化石燃料化学反应中的能量变化燃料燃烧对空气的影响使用开发新燃料新能源2、过程与方法学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工、整理和提升。3、情感态度与价值观（1）利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。（2）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。教学重点：燃烧的条件和灭火的原理的应用。在做甲烷可燃性实验的同时介绍可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。教学难点：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生进行知识迁移的能力。教学方法：多媒体、课堂学案学习方法：自主合作、归纳总结教学过程：环节一：【知识梳理】1、燃烧条件 1.2.3燃烧和灭火： 2、灭火原理 1.2.3（火灾自救逃生安全常识）3、易燃易爆物的安全知识1、化石燃料燃料和热量： 2、清洁燃料3、化学反应中能量变化使用燃料对 1、煤的燃烧环境的影响 2、汽车用燃料的燃烧3、开发新能源环节二、【自主归纳】三大化石燃料及其综合利用：煤石油天然气能源类型_能源_能源_能源元素组成分类燃烧产物主要含C(少量H、N、S、O等)属于混合物。燃烧产物为CO2、NO2、SO2等主要含C、H(少量N、S、O等)属于混合物。燃烧产物为CO2、NO2、SO2等主要成分为CH4属于混合物。燃烧产物为CO2和H2O煤石油天然气干馏焦炭煤焦油煤气_变化性质煤溶剂油汽油航空煤油煤油柴油润滑油石蜡沥青油分馏_变化主要成分CH4点燃CH4+2O2 CO2+2H2O蓝色火焰甲烷：无色、无味、气体，密度比空气大，难溶于水海底可燃冰：甲烷水合物，是化石能源、清洁能源，将成为替代化石燃料的新能源。 面临开采问题。清洁燃料:1.乙醇（俗称酒精）化学式C2H5OH燃烧反应的化学方程式点燃C2H5OH+3O2 = 2CO2+3H2O 特点燃烧时放出大量的热，产物基本上不污染环境来源高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏可得乙醇，属于可再生能源 用途可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料，乙醇汽油可作为汽车燃料.氢气（）燃烧反应的化学方程式 2 H2 + O2 = 2 H2O 点燃特点氢气无毒，热值高，燃烧产物无污染，是最清洁的燃料，资源丰富、可再生。 来源氢气可由水分解制得，目前因为_，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一 化学反应中能量变化：化学反应_能量变化，而能量的变化通常表现为_的变化1.有些化学反应（如：物质的燃烧、金属和酸的反应等）常产生_现象。2.有些化学反应（如：碳和二氧化碳反应、高锰酸钾受热分解、高温煅烧石灰石等）常产生_现象。环节三、【重点难点突破】典型例题解析1.下列关于着火点的叙述，正确的是（ ）A夏天，可燃物容易着火，是由于它们 的着火点在夏天降低了B物质都有着火点，不同的物质着火点也不同。C水能灭火是因为水与已燃物接触后，吸收了大量的热，从而把已燃物的着火点升高了D着火点是可燃物着火燃烧的最低温度2某处汽油着火，应立即采取的救火措施正确的是（ ）A用扇子扇灭 B用沙土盖灭 C用水浇灭D把剩余汽油桶搬走3、下图是常见的灭火实例，请在图的下方空格内填写所对应的灭火原理。4在开篝火晚会时，为使篝火燃烧的旺一些，常把木材架起来燃烧，而不在平地上燃烧，原因是（ ）A散热快 B降低木材的着火点C使木材和空气充分接触 D木材是可燃物 5扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，要求对物品未烧着的部分不留下任何痕迹，也不会使物品损坏，最适宜的灭火器具是（ ）A 高压水枪 B 液态二氧化碳灭火器 C 干粉灭火器 D 泡沫灭火器6物质在空气里发生燃烧、自燃、缓慢氧化，有人叙述这些变化有如下共同点：都产生热量；都要发光；都属于氧化反应；都很缓慢；都需要物质与氧气接触；都需要温度达到着火点.下列都正确的一组是（ ）A. B. C. D.7下列标志中，与消防安全有关的是（ ） A. B. C. D. 8.住宅常见灭火和自救措施室内失火时，不要门窗都打开；为什么？ 灭火或逃生过程中，要有湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。 不能从高楼直接跳下； 因电器、电线短路失火时，应先 ，再同时灭火。 因煤气泄漏引起火灾时，应先 ，再同时灭火。9.下列变化属于物理变化的是 ( )A.把煤隔绝空气加强热制取焦炭B.用酒精制造醋酸、香精等有机物C.石油加热制造出各种石油化工产品D.把某些废弃的有机物经发酵制甲烷10、2003年11月12日新闻联播报道：河南省天冠集团20万吨车用乙醇汽油工程顺利投产，车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9比例混合而成。下列有关推广使用乙醇汽油的说法不正确的是（ ）A、乙醇汽油是一种新型化合物可大大降低油料价格B、有助于减轻大气污染，改善大气环境C、乙醇是一种不可再生的能源 D、有助于促进粮食转化，提高农民收入11、造成酸雨的主要物质是（ ）A、CO2和CH4 B、CO和CO2 C、CH4和CO D、SO2和NO212、酸雨、温室效应、臭氧空洞是人类面临的三大环境问题，下列说法不准确的是（ ）A、对燃煤预先采取脱硫措施，可减少酸雨B、逐步使用核能、风能、氢能、可以减少温室效应C、使用无氟冰箱等，可以减少臭氧空洞D、使用液化气代替汽油作汽车燃料，可以减少温室效应13、下列有关环境保护问题的叙述中，错误的是（ ）A、“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学B、“温室气体”主要是指CO2、CH4等气体C、“白色污染”主要是指白色粉尘对环境造成的污染D、“酸雨”是由大气中含有硫和氮的氧化物等导致的ACB环节四、【拓展提高】探究实验及改进1、下图是教材探究燃烧条件的实验装置图：（1）观察到的现象是_：由A、B处现象不同，说明_;由A、C处现象不同，说明_;（2）若将氧气通入杯底与白磷乙接触，发生的现象是：。（3）该实验采用的方法是_。环节五、【变式训练】【探究实验变式训练一】（2006南京课改区）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理图甲与图乙所示的实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。【探究实验变式训练二】（2007成都）小明与同学一起对课本探究可燃物气球白磷红磷热水燃烧的条件实验进行了改进。如图所示（1）观察到的现象是_： （2）结论是：。（3）改进后实验的