八年级上册作文序列训练点.doc

八年级上册作文序列训练点课标对作文教学的目标要求本册教材对作文教学的目标要求单元写作训练目标及训练题目每篇课文的读写结合点及训练目标 1写作时考虑不同的目的和对象。2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9能正确使用常用的标点符号。10作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。1、写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。2、学习借物抒怀，由寻常事物激起心灵之声的写作技法，初步了解散文诗及寓言体散文的特点。3、写简单的议论文，努力做到有理有据。第一单元：目标：关注民俗，了解民生和民间文化；利用多种表达方式综合运用，感情真挚的表达自己对家乡风情的热爱。题目：记忆中的_ 家乡的_(选取家乡的最有代表性的习俗来写)云南的歌会：读写结合点：课文中主要写了在三种不同场合的场面描写；训练目标：进行一次场面描写的训练（运动会、艺术节等）端午的鸭蛋：读写结合点：课文描述了江苏特有的端午风俗训练目标：描述一下威海与众不同的端午节吆喝：读写结合点：文章描述了极具北京地方特色的民风民俗训练目标：描述一则极具威海地方特色的民风民俗春酒：读写结合点：关注细节描写来表达作者的感情训练目标：记述母亲的一则小事来表现母亲的性格特点俗世奇人：读写结合点：典型事件反映人物的典型性格训练目标：记述你所熟悉的一位同学（要求选取最能代表其性格特点的事件）绝唱：读写结合点：先写琴师和黑妞侧面烘托白妞的技艺高超训练目标：用侧面描写刻画一个人物第二单元：目标：初步了解散文诗及寓言体散文的特点，学习作者借物抒怀，由寻常事物激起心灵之声的写作技法。题目：秋天的赞歌雪：读写结合点：运用对比的手法，突出自己所爱之景训练目标：运用对比手法，描述自己所喜爱季节的雨雷电颂：读写结合点：体味文章运用象征的手法来表现散文诗的魅力训练目标：用象征手法描写梅、兰、竹、菊的其中一物短文两篇：读写结合点：学习文章托物寓意的写法训练目标：用托物寓意的写法表达自己的情感心田上的百合花开：读写结合点：全篇运用拟人的手法写作寓言体散文训练目标：面对野草的嘲笑，假如你是“百合”你打算怎么做？海燕：读写结合点：运用象征、烘托、对比手法来表现自己积极的人生态度训练目标：运用所学的写作手法，为“海鸥”正名雨之歌：读写结合点：把握诗文的节奏与优美的语言所蕴含的丰富哲理训练目标：风之歌第三单元：目标：了解议论文的特点，学习本单元立论文、驳论文的写作方法；能够运用所学的议论文相关知识，有理有据的写一篇简单的议论文。题目：成功在于勤奋 细节决定成败事物的正确答案不止一个：读写结合点：学会用丰富、新颖的事实论据来证明观点训练目标：从课文的最后一段中选取某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明它应有格物致知精神：读写结合点：学习本文提出问题分析问题解决问题的议论思路训练目标：模仿本文的议论思路，论证“在个人行动上也应该重视实验精神”谈读书：读写结合点：学习本文比喻说理的论证方法训练目标：选取文章中的一个观点，采用比喻论证的方法来进行议论不求甚解：读写结合点：学习本文驳斥错误观点同时阐明自己观点的方法训练目标：“中学生由于功课紧张，阅读只需要浅阅读而非深阅读”，对这一观点你持怎样的态度？怀疑与学问：读写结合点：运用道理论证和对比论证的方法来论证自己的观点训练目标：“读书贵有疑”中国人失掉自信力了吗：读写结合点：系统的掌握驳论文的写作方式，能够写一篇简单的驳论文训练目标：驳斥“中国人失掉自信力”这一观点第四单元：目标：学会写人物传记，给他人写传或是自传；学习古诗文，用文字来表达对美好生活和理想人格的追求。题目：我是这样一个人 善待自己与朱元思书：读写结合点：抓住主要景物的特点来描绘景色的美训练目标：把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色五柳先生传：读写结合点：学习本文自传的写法训练目标：写一篇自传，介绍自己马说：读写结合点：学习文章托物寓意的写法训练目标：借用自己熟悉的一样事物来寄托自己的情思送东阳马生序：读写结合点：学习本文要有敢于质疑的态度和想法训练目标：鉴于作者在老师面前毕恭毕敬的态度，以及遇老师叱咄则不敢出言的状态，你持有怎样的态度？第五单元：目标：学习作者通过所记景色不同，写作心境不同，来感事抒怀、借景言情。题目：写一篇游记，要求做到情景交融。小石潭记：读写结合点：学习本文运用游览的顺序来描绘一处景物训练目标：运用游览的顺序来描述一处景物岳阳楼记：读写结合点：品悟作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负训练目标：思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字醉翁亭