湖南省冷水江市第一中学高中化学 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用学案（无答案）新人教版必修1(1).doc

湖南省冷水江市第一中学2014高中化学 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用学案（无答案）新人教版必修1学习目标：1理解物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量等概念。2理解物质的量与粒子数之间的关系式，并能进行简单计算。3理解物质的量与质量之间关系式，并能进行简单计算。学习重点：1物质的量和摩尔的意义。2物质的量、粒子数、质量之间的计算。教学过程：一、物质的量的单位摩尔1物质的量的概念：若干事实：香烟的计数：以包为单位，1包为20支；粉笔的计数：以盒为单位，1盒为50支；西药的计数：以瓶为单位，1瓶为40或60粒等；城市人口的计数：以万为单位，如冷水江市人口为34万；大国人口的计数：以亿为单位，如中国人口为13亿；思考1、上述计数方法的共同点？思考2、宏观物质的粒子数众多，如1滴水含水分子数约为17万亿亿个（即约171020个），以个计数显然极不方便，因此宏观物质粒子数的计数也选择适当的“集体”为单位，那么，1个这样的“集体”含多少个粒子呢？两个规定（科学上）：1个粒子“集体”所含粒子数 ；某物质含1个粒子“集体”，就说该物质含粒子的物质的量为 。例如，1摩尔h2o：表示含 个粒子“集体”，含水分子数约为 ； 2摩尔h2o：表示含 个粒子“集体”，含水分子数约为 ； 0.5摩尔h2o：表示含 个粒子“集体”，含水分子数约为 ； 小结：（1）三概念：物质的量是一个 ，表示含一定数目 ，符号为 。思考：物质的量的物理意义？ 摩尔是 的单位，每摩尔物质都含 个粒子，简称 ，符号为 。思考：摩尔是 7个基本单位之一，其余基本单位分别是 。阿伏加德罗常数是 或 ，符号为 ，单位为 。思考：na 。12c指 。（2）一公式：n（粒子数）= （或 ）。思考：两种粒子的个数比与其物质的量之比的关系？（3）两要求：物质的量属专有名词，其字数不可 ；物质的量只限表示 ，使用时必须指明 。思考：下列各组表示方法都正确的是 ，都不正确的是 a1molfe、1molo2， b0.5molh2o、0.5摩质子，c1molh、1摩尔氢， d1摩粉笔、1摩同学。2摩尔质量：（1）概念：摩尔质量是 的物质所具有的质量，符号为 ，单位为 。思考：摩尔质量的定义式为 。（2）摩尔质量与相对原子质量或相对分子质量的关系：若干事实：详见必修1p13图1-13及p12下。结论：1摩物质或粒子的质量（以 为单位）该物质或粒子的 ；物质或粒子的摩尔质量（以 为单位）该物质或粒子的 。意义：通过上述关系，可以很方便地进行 和 之间的换算。思考：有关公式？课堂练习：1计算：（1）49gh3po4的物质的量：（2）2.5molnahco3的质量：（3）27gh2o所含分子数：（4）3.011020个h2o的质量：（5）0.5molna2so4中na+的质量： 0.5molna2so4中na+的数目：（6）mgna2so4中na+与so42的个数比： mgna2so4中na+与so42的质量比：变式1、现有45gh2o，计算：（1）其物质的量= ；（2）其分子数= ；（3）其含氢原子的物质的量= ；（4）其含氧原子的数目= 。变式2、现有1.2041024个co2，计算：（1）其物质的量= ；（2）其质量= ；（3）其含碳原子的物质的量= ；（4）其含氧原子的数目= 。变式3、下列物质中，分子数目由多到少的顺序为 （填序号）a2molcl2，b2g氢气，c3.011023个氧分子，d含10mol原子的乙醇（c2h5oh）。变式4、相同质量的二氧化硫和三氧化硫，两者分子个数比为 ，含硫原子的个数比为 ，含硫元素的质量比为 ，含氧元素的质量比为 。2比较下列各组概念：（1）物质的量： 摩尔：（2）阿伏加德罗常数： 6.021023：（3）物质的量： 物质的质量： 物质的数量：变式、判断题：（1）物质的量相同的不同物质（如氧气、氢气、水、甲烷等），所含分子数一定相同（ ） 物质的量相同的不同物质（如氧气、氢气、水、甲烷等），所含原子数一定相同（ ）（2）含相同氢原子数的水和氢气，两者物质的量之比为11（ ） 含相同氧原子数的水和二氧化碳，两者物质的量之比为11（ ）（3）含na个原子的物质，其物质的量都为1mol（ ） 1摩物