王岗镇中心学校教学质量三年全面提升实施方案(试行案).doc

王岗镇中心学校教学质量三年全面提升实施方案（试行案）一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的教育改革思想，扎实推进课程改革,进一步规范学校办学行为，全面落实颍上县教育局教育工作会议精神，切实提高教学质量，结合我镇教育教学实际情况，以开展“教学质量提升”活动为目标，强化教学管理，狠抓教学质量，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范教师从教行为，促进我镇教学质量持续、均衡、快速发展。特制定本实施方案（试行案）。 二、情况分析通过2017年义务教育均衡发展工作的全面开展，我镇4所完小和4个教学点办学条件全面提高。各校通过均衡发展工作的实施，学校的教学条件和硬件设施全面改善，但是，因为上学年为了迎接义务教育均衡发展国家验收，各校在日常教学管理工作中目标有所改变，一切工作均以通过国检为目标，一切工作均为了均衡发展服务，一切工作均为验收让路。因此，教育教学质量受到很一定的影响，目前，教师还没能从上学期的工作状态中完全回归，学校管理也没有找到应有的教学本位，全镇教育教学质量有直线下滑的趋势。现在义务教育均衡发展工作告一段落，全县所有学校在国检中取得优异的成绩，为了下一步进入优质教育均衡的行列，颍上县教育局召开了全县教育教学“归位转型”动员大会，这次会议给全县教育教学工作指明方向，确定目标，要求全县各校下一步工作要全面回归到提高教育教学质量上来。并明确任务，强化措施，通过开展“随机巡查”、“随机听课”和“随机监测”的方式来考核学校教育教学工作成绩。因此，为了全面落实教育局的工作部署，努力提高我镇教育教学质量，全镇各校也要立即投入到“归位转型”工作中去。拿出均衡发展的顽强斗志，想方设法为提高学校教育教学质量而努力奋斗。三、目标与任务 遵循教育发展规律，转变学校工作思路，确定学校工作新的奋斗目标，更新教学理念，深化课堂教学改革，狠抓教学常规管理和目标考核，优化评价方式，全面提高教育教学质量。落实奖优罚劣等手段促使教学质量有较大提升，不断增强全镇群众对教育的满意度。四、具体工作方法和措施常规要求：（一）计划1、教学计划：所有科任教师，都要在开课前制定教学计划。要求格式规范，内容符合实际，计划详实，便于操作，要把提高教学质量的主要措施放在教学方式的变革上。学期教学计划完成后，交教务处审核，进一步完善、批准后方可付诸实施。2、各校每学期至少检查三次全体教师的计划及计划落实情况，教研组依据实际情况对各教师的计划的执行情况不定期检查、指导、督促。（二）备课1、备课要坚持“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则。2、备课内容，教案编写要注重实效，教师要立足教材和学生实际，遵循教学规律，整合教学资源，按照新课标要求认真设计教学。提倡在教案外编写资料卡片，制作多媒体课件、字词卡片、图片等。杜绝“一刀切”抄袭名师教案。3、复习课、练习课讲评均要到位并有实效，教学程序要完整。4、要有“教学反思”。要根据课堂教学效果和新课程理念进行自我反思。5、课件作为教学辅助手段，不能滥用，在教案中要有课件运用的说明，对网络课件或其他音响资料要结合实际处理后才能使用。（三）上课1、要在充分备课的前提下上课。不准随便缺课、私自调课。如果有事需调课，须经学校教务处批准。教师上课要按时授课，不迟到、不早退、不拖堂、不中途离开教室。要随堂清点人数，弄清学生迟到、缺课的原因，对非正常缺课学生要及时报告班主任或分管领导，并跟踪服务。2、教师上课要衣着得体，亲切大方，语言文明规范。严禁浓妆艳抹、穿透明装、露脐装、短裤、背心、短裙、拖鞋进入教室；严禁坐着讲课、酒后上课、课内抽烟和接打手机;严禁羞辱、体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室；遇到突发事件应果断处置，确保学生安全。3、合理应用现代技术手段，结合学生的生活实际。培养学生的兴趣和提高学生知识技能水平，有效组织和整合包括远程教育资源在内的各科课程资源，为学生呈现和展示丰富、有趣的教学内容，尽量利用多媒体上课。4、对学生在参与教学活动过程中的表现，及时予以人性化评价、衷心鼓励学生的出色表现，善意而委婉地指出不足。5、语言准确，要有条理，表达清晰，讲普通话，写字规范，仪态端庄大方，能机智有效地组织教学活动。教态亲切、自然、用自身的人格魅力感染学生。6、板书设计要精心，要做到整体布局美观，突出重点，追求实用，书写规范。严禁乱写乱画、主次不分、实用性不强的板书设计。（四）作业布置及批改要求 教师要依据教材内容和教学目标精心设计作业，作业要有针对性、计划性、典型性，有利于目标的达成，既要做到书面作业和口头作业兼顾，又要做到课内作业和家庭作业兼顾。难易要适度，数量要适当，批改要及时，评价要科学。应从实际出发，针对个别学生差异，设计差异性作业。1、语文：同步作业要求收批，间周一篇作文，一学期至少详批810篇，鼓励教师写下水作文。2、数学：力求每节课都有作业，具体次数由教务部门学期初制定，并要求收批同步作业。3、英语：力求每节课都有作业，具体次数由教务部门学期初制定。4、美术：每学期不少于15次作业，包括手工制作等作业。5、作业要精选、精练、精讲、精评。做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。作业要求：1、不准集中突击布置补充作业量。2、书写的格式正确，卷面整洁，字迹工整，不贴改正纸，不涂改正液和修改液，培养学生良好的答题习惯。作业批改要求：1、教师对学生的书面作业要求全批全改，坚决杜绝只收不批，只批不改，错批或漏改的现象。2、作业批改要认真、及时，并进行讲评。对作业中反映的共性问题和易出错的问题要及时解决，个性问题则要及时进行个别辅导，要求学生改正后教师及时进行二次批改。对未及时交作业的学生，要求限期补交。3、作文的批改要详，对文章的乱句、不通顺的句子、错字、标点等都详细批改，批语切合实际，尽力采用鼓励性的语言，切忌粗、略、简。4、书面作业批改后，必须规范注明批改日期（日期写在学生作业后面的正中）。5、作业评价可以是等级评价、百分制评价或语言激励、与小红花交朋友等，教师的评语要规范，工整、准确。学校教导处每月要检查一次教师的作业布置与批改，并做好记录，及时在会议上通报反馈。（五）辅导1、要扎实做好学生的辅导工作。对优秀学生要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对学困生要给予更多的关爱，帮助他们逐步提高。2、要重点对班级中间层次的学生辅导，从知识掌握、自学方法、书写作业、动手实践等方面辅导，辅导要及时。发现问题，及时解决。3、规范辅导行为。不在节假日组织学生集体补课，不搞有偿辅导。（六）、质量测试：1、质量测试次数：学校根据实际情况安排教育质量测试次数。2、评阅试卷：全镇质量测试采取第三方阅卷。各自然校组织的小测试要及时批阅，客观公正进行阅卷。阅卷工作结束后，阅卷老师要对学生答卷情况进行分析统计、全面总结，教务部门写出质量分析报告并在全体教师会议上反馈。3、试卷讲评：科任教师要精心设计并上好试卷讲评课，试卷讲评不能平均用力，要针对学生存在的问题，明确讲评的重点，注重点拨思路和方法启示，努力促进学生自悟。严禁不讲不看或简单核对答案，严禁因成绩问题而批评、辱骂、体罚或变相体罚学生。五评价机制全镇各校考核按本方案和各校的绩效考核方案统一执行。1.坚持教学质量的核心地位，以学校为单位，本校教师绩效工资的40%用于通过成绩核算，其中绩效工资的10%用于全镇质量监测中教学成绩优秀的教师，2.每学期不定时不定科目组织抽查考试，期末对全镇所有学生一次质量检测考试，由中心学校统一组织。3.全镇质量检测核算成绩取参考人数的60%（参加考试学生数以最后一次营养餐变动人数为准），不足整数的用舍尾法。4.检测科目：语文、数学。5.由中心学校根据学生成绩统一对全乡教师量分。6.量分绩效计算办法1）学科教师：用参考人数60%的学生平均分为绩效考核成绩。教师教学成绩得款=本校成绩总款本校教师期末质量监测成绩总分教师个人得分。语数以外学科教师取本校教师平均分核算成绩，仅代小学科的教师其辅导的学生参加各级活动按级别再加分，具体标准县级三等奖+1分，县级二等奖+1.5分，县级一等奖+2分，市级奖+3，省级奖+5分，国家级奖+8分，同类或同次活动取最高奖不累计，不同节目不同活动可累计。兼代主科教师以主科成绩核算。2）学校或校长的实绩考核：（1）学校开学工作检查积分占20%（2）期末督导检查积分占40%（3）全镇质量测试积分占40%（4）中心学校安排的工作完成情况（采取扣分制）（5）学校媒体宣传工作为奖励分值7.得分的使用1）以上成绩由中心校组织核算得分，工作量和教学业务由各自然校核算自具体核算绩效得款。期末全镇教学质量监测及综合评估总成绩作为本学年度各级各类综合表彰的依据，2）成绩每学期汇总通报，每学年求和，在学年初全镇教育教学工作会议中通报（通报形式：qq群、微信工作群和公示栏）。3）对连续两次综合考核成绩倒数第一的同志，在岗位工资晋升中不得晋升高一级岗位职务，不得评优评先晋职晋级。六、成绩考查考核 为了有效操作全镇教育教学的成绩考查和考核工作，中心校成立教育教学考查考核领导组织，由中心校校长室直接领导，全面负责组织全镇的教育教学成绩考查及考核工作。 1、考查考核领导小组： 组 长：李继波 副组长：杨家林 李 振下设办公室 主 任：李士标成 员：郑 亮 汪 伟 郭发辉 2、 考核领导小组领导、协调、监察业务办公室人员工作，考核小组领导每周至少一次到各自然校督查工作。3、考核领导小组办公室负责全镇的教学教研的检查、督导、监测和考核工作，每学期要根据各年级各学科的具体内容做出具体工作计划，特别是计划好学期教学测评工作，落实命题、制卷、测试等工作细节。考查内容要以课标为依据，不出偏、难、怪题，注意试题的有效度、公信度和开放度等。充分利用考试促进学生的发展和教师教学。及时做好考后的分析反馈工作，形成理性认识，指导今后教学。 4、各自然校积极配合中心校考查考核办公室组织落实好每学期一次的统一考试，所抽调教师要认真履行监考职责，严禁各种弄虚作假现象，端正考风，严肃考纪，促进学校教风、学风、考风“三风”建设。七、奖惩措施 为了切实有效的落实本方案，全面促进全镇教育教学质量。努力做到有计划有落实，有检查有评比，有奖励有惩罚。中心校本着奖优罚劣，奖勤罚懒的原则，作如下要求：1、 全镇各学校每学期综合评估结果作为上级部门表彰的依据，也作为学校领导和教师外出学习培训的依据。 2、对于在教育局随机抽考中处于倒数后两名的学校，校长降为业务副校长，分管校长或业务主任免职；连续两次倒数后两名的学校校长免职。对于在在教育局随机抽考