化学人教版九年级下册学案—有关金属活动性顺序的复习_第1页
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第八单元 有关金属活动性顺序的复习学习目标：1、能根据实验判断金属活动性顺序2、能准确、全面描述实验现象，正确写出化学方程式3、能自己设计可行的实验方案来比较几种金属的动性顺序【课前检测】某化学小组为了验证铝、铁、铜、银的金属活动性强弱，设计了如下方案：实验实验现象结论 化学方程式 AB CD【判断依据】a. 的金属能与酸反应，生成 。b.活动性 的金属能够置换出活动性 的金属。.(1)通过上述四支试管内的现象，哪两种金属的活动性顺序不能确定 (2)为探究这两种金属的活动性顺序，请从以下所给药品中选择并设计实验方案。【实验药品】 稀硫酸、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、铝片、铜片、铁片（形状、大小相同）方案1方案2方案3小结 比较两种金属活动性顺序的方案方案：1. 。 2. 。（3）为探究铁、铜两种金属的活动性顺序，请你任选（常见）药品设计实验完成下表。实验方案现象结论方法1方法2方法(4) 为探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序，请判断下列实验方案是否可行，并说明理由？方案药品是否可行，说明理由方案1Al，Fe，CuSO4溶液方案2AlCl3溶液，Fe，Cu方案3AlCl3溶液，Fe，CuSO4溶液方案4Al，FeSO4溶液，Cu小结 比较三种金属活动性顺序的方案步骤：1. 。 2. 。【课堂反馈】1.化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种盐酸的用量均相同）： (1)一段时间后观察到实验的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活动性_（填“强”或“弱”）。(2)甲同学认为通过实验和可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 。(3)乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（如右图所示），都实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属 ，Y是 溶液；丙同学的实验：X是金属 ，Y是 溶液。【课后作业】同学们欲通过实验探究铝、铁和铜的金属活动性。预先约定：只用一只试管，只取一次硫酸，完成实验探究并得出结论。甲同学选用铜丝、铁丝、铝丝和硫酸四种物质，并设计了如下实验探究方案。(1)请你帮助甲同学完成下表中的探究方案。实验步骤观察到的现象向盛有少量硫酸的试管中插入铁丝，充分反应有 向中所得溶液中插入 无明显现象向中所得溶液中插入 ，充分反应。反应后溶液呈无色结论：金属活动性AlFeCu实验中反应的化学方程式为 ，将铝丝插入溶液前应打磨光亮，其原因是 。（2）乙同学认为甲同学只要再补充一个实验，还能得出活动性AlFeHCu的结论，乙同学要补充的实验是 。（3）丙同学认为
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