沙田镇中心小学环保教育工作计划.doc

中心小学环保教育工作计划环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护是我国一项基本国策，开展环保教育和实践是落实环境保护的重要手段。随着经济的快速发展，环境污染和资源浪费日益严重，为加强学生的环保意识，从小培养学生节约资源、保护环境的良好习惯，特制定本工作计划。一、指导思想：1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。二、具体工作：(一) 营造一个良好的校园环保环境。1、 绿化、美化、净化学校。 2、形成环境教育的氛围。(1) 让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校园更美的环境保护意识，让学生知道地球只有一个，保护地球是人类的职责。(2) 饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。(3) 各班学生做到垃圾分类，废物利用等。(4) 全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。二、 对学生进行环境保护教育。1、 有关学科渗透环保教育。有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，科学、社会与品德、综合实践等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生掌握这方面知识。 2、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育。3、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。4、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，科学试验，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。 (三) 加强领导和师资培训1、成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。2、邀请专家来校指导。3、加强对教师的培训，让教师有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。 沙田镇中心小学 2007年3月沙田镇中心小学创建绿色学校工作总结我校是2006年2月将原沙田中心小学、杨公洲小学等期间学校和并联成的新校，现有48个教学班，学生2400多人，教职工140多人。学校占地33859平方米，建筑面积18255平方米，绿化面积8000平方米。2006年我们在创建市一级学校的同时，也积极创造条件创建市绿色学校，现将一年来我们创建市绿色学校的工作总结如下：一、统一思想，提高认识我们结合东莞实际组织全体师生认真学习相关的文件资料，让全体师生认识到环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护是我国的一项基本国策，开展环保教育和实践、创建绿色学校是学校落实以人为本、科学发展观、走可持续发展道路的具体体现，是落实环境保护的重要手段，是学校推进素质教育和落实市委提出的“创建生态城市”的重要举措，认清环保教育的重要性和紧迫性，从而确定了我校环境教育的发展战略和创建东莞市、广东省级绿色学校的发展目标。 二、明确目标，制定计划，确定职责，完善制度，逐步推进。 根据学校加强环保教育，创建绿色学校的发展战略，为使创建绿色学校的战略目标得以实现，学校成立了以覃庆国校长为组长，叶炳权副校长为副组长，政教处、教导处、总务处、保卫科、少先大队辅导员和年级组长为成员的创建绿色学校工作领导小组。专门制定了20062007年创建绿色学校工作方案、20062009年绿色学校三年工作计划、清洁卫生工作细则、学生卫生管理规定、校园绿化规划方案、节能与垃圾回收措施等方案和措施，把创建绿色学校纳入学校工作议事日程，写进学校工作计划。分阶段、分层次、分任务，把它与教学、德育、素质教育结合起来，把它与学校的发展结合起来，有明确的目标，有具体的措施，有经费的保障，真正做到了把创建绿色学校工作放在重要的位置。学校明确了创建绿色学校各处室各部门的工作职责：创建小组负责组织协调、档案归类与存放；政教处负责清洁卫生和创绿活动开展；教导处负责学科课堂渗透和负责教师培训、学生研究性学习；总务处负责绿化美化的规划与实施，资金物资保障，种植花草树木，垃圾回收处理，节能、节水、节纸、节电的落实；少先大队部负责开展宣传、主题队会、社区服务与社会实践；保卫科负责环保设施安全保卫。 学校从2006年到2009年的创建绿色学校方案中，确定了创建东莞市、广东省级绿色学校的发展进程，采取统一部署、统一落实、统一协调、计划推进、制度保障的方式切实开展创建绿色学校的工作。 三、管理中渗透环境教育。 校长把以人为本，科学发展，创建绿色学校作为发展学校、抓好学校的治校理念，并在创建绿色学校的过程中亲自审定方案，考察调研，参加培训，落实资金，亲自投身活动，身先士卒，以自己的实际行动推动了各处室和全校师生对环境教育和绿色学校的建设。 （1）政教处把环境教育渗透到了对学生思想品德教育的常规管理之中，制定了校园清洁卫生分区管理制度、班主任和班级量化考评制度、学生操行分管理规定等规章制度中。（2）教导处和科任教师在制定教学计划中融进了环境教育的内容；在教师培训和学生研究性学习中，把环境教育为重要内容予以渗透。（3）政教处和少先队部、各年级组有针对性地把环境教育渗透在了对学校周边的垃圾清理、社区打扫垃圾、街头环保宣传、沙田淡水河的环保调查、沙田湿地保护区考察等活动中，在教学楼、食堂、花坛、草坪、亭子、生活区、教室、办公室、操场等场所中，学校的方方面面，时时处处都渗透着环境教育。 四、学科融合，课堂渗透，抓好环保主战场、主阵地、主渠道建设。 学校是进行思想品德教育，科学文化知识教育，行为规范教育，法制责任教育，文明意识教育的主战场。在这个主战场上，学校把环境教育作为主要内容，使学生充分认识环保和绿色学校的重要意义，自觉形成环保意识和绿色意识。 （1）在品德与社会、语文、数学、英语、科学，综合实践、音乐、美术和体育等学科的主课堂中开展环保渗透教育，做到了学科课堂有计划、有教案、有过程、有实效； （2）学校在各年级增订中小学生环境教育读本、学生环保手册等开设环境教育选修课，拓展学生环保知识和绿色视野； （3）各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和谐相处”、“保护珠江母亲河”、 “创建清洁优美的校园”、“保护野生动植物”、“创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。 各种课堂的渗透教育，加强了师生保护环境与创建绿色学校的责任感、紧迫感、使命感，使保护环境、创建绿色学校在师生头脑中扎根，在行动中得到落实。 五、加大创建绿色学校的投入，努力构建优美育人环境。 （1）2006年学校投入40多万元整体规划学校的绿化工程，在校园规划和修建了花坛和草坪、回廊曲径、幽雅小亭、卵石小道；种植了各种椰类、榕类、葵类，厥类热带亚热带花草树木，校园可绿化率达100%，绿化面积占校园总面积的35%。（2）建立垃圾回收站，在综合楼、教学楼、科学楼、运动场、食堂、教师生活楼等公共场所设有垃圾筒箱30多个。（3）投入20多万元建立生物园，园内分动物区和植物区。有各种动物模型能让学生得到保护动物的直观教育；有各种类型的植物呈层次性和立体性在园内生长。(4)至2007年4月止学校又投资8000多元扩大绿化面积，建设环保知识长廊。 学校通过以上努力，精心设计，科学规划，巧妙施工，因地制宜种植了大叶椰、万年青、松柏、桂花树、榕树等80多种花木，校园内处处见草坪、花坛、树木、亭廊、校园小径，使整个校园环境有机地融为一体。学校将园林艺术、教育文化、环境绿化统一成了别致的校园文化，以雅致、清新、优美的环境熏陶学生，在和谐的环境中美化思想、净化心灵、完善人格，促进学生健康成长。 六、寓教于乐，以丰富多彩的环境教育活动和校外实践活动培育人。 (1)开展好各种环保纪念日的主题教育活动。每年的植树节、环境日、爱鸟周、地球日等各种环保纪念日学校都根据当年的主题，采取走上街头发传单、征文演讲比赛、手抄报比赛、社区服务、社会调查、知识竞赛、保护淡水河等形式，做好环境教育。 (2)利用黑板报、红领巾广播站、橱窗、校园网，搞好环境教育和创建绿色学校的宣传教育工作。红领巾广播站专门开设环境与我专栏，宣传环境知识，开展环保教育。 (3)发挥学校所在地的环境优势，组织学生到深圳红树林保护区、虎门港沙田港区、番禺野生动物园、东莞绿色世界等考察、感受，激发学生对花红柳绿、山清水秀的大自然和家乡的热爱，树立起珍爱自然，保护环境的意识。(4)邀请环保局的专家到学校进行环境保护的专题讲座。通过环境方面典型的事例，数据，对学校全体师生进行形象的环保教育。 (5)组织“爱我校园，美化校园”的“环保小卫士”活动。环境教育和创建绿色学校的工作和活动，最终要体现在师生保护环境和珍爱绿色的意识和行动上。根据校园清洁卫生分区管理制度，各班每天轮流派出几名学生在课间、放学后，在自己的责任区捡果皮、纸屑等垃圾，一天三小扫，每周一大扫。每周五下午大扫除时间为草坪和花坛除杂草、松土、浇水、清理垃圾。从点点滴滴做起，校园个个是环保卫士，人人是绿色使者，环境教育，深入人心。 （6）每个班教室都设立