湖北省荆门市屈家岭一中八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖北省荆门市屈家岭一中八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每题2分，共24分，请将唯一正确答案填入表中）1妈妈用电动自行车送小明上学途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从身旁超越的汽车2所示的四种现象中，属于升华的是（）a雪人没有融化去变小了b冬天，窗上结了冰花c烧开的水，水壶嘴冒了白汽d晒衣服3将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（）a声音已传向远方b锣面停止了振动c锣面的振幅减小d锣的声调变低4晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）a6m/sb6.25m/sc6.75m/sd7.5m/s5一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车6在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是（）a发声体振动越快，音调越高，传播速度越快b发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远c发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响d发声体振动越快，音调越高，响度越大7晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是（）a与邻居协商使其减小音量b打开窗户让空气加速流动c紧闭室内的门窗d用棉花塞住自己的耳朵8在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）a先汽化，后液化b先液化，后汽化c只有液化d只有汽化9在城市高架道路的某些路段两侧设有34米高的透明板墙，安装这些板墙是为了（）a保护车辆安全行驶b阻止车辆排放的废气外泄c体现高架道路设计的美观d阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染10关于湖面上出现的雾气，下列说法正确的是（）a雾气是水蒸气，是湖水蒸发产生的b雾气是细小的水珠，是湖水蒸发出来的c雾气是细小的水珠，是水蒸气液化形成的d雾气是细小的水珠，是风将湖水吹起形成的11我国已经进行三次“神舟”系列载人航天飞船的实验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久“神舟”六号又将更多的宇航员带上太空宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通讯设备进行交流，其原因是（）a用通讯设备对话是为了方便b声音的传播需要介质c太空中噪音太大d声音只能在地面上传播12下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的二、填空题（每空2分，共48分）13如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是的14“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的（填“音调”“响度”或“音色”）大月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为不能传声15一列车正以18km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面这一下现象说明车窗外刮的是风，风速是m/s16同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm其中一次明显是错误的，它是，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作17如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm，另一同学测出的长度为2.7cm，则这位同学所用刻度尺的最小分度值是18同种晶体，它的凝固点和相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度0（填“大于”、“等于”或“小于”）19“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵20远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝发出的寻声而去，其不变，但越来越大，琴声是通过传入人耳的在15的空气中琴声的传播速度是21汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递（能量/信息）的特点除夕之夜，燃放烟花爆竹时，不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是（乐音/噪声）22液化可以通过或两种方法或两者兼用的方法实现，我国的长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧，将气体燃料液化最大的好处是三、实验探究：（23题4分，24题8分，25题6分，共18分）23为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：（1）从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100ml注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花（3）吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音（4）在吊着的大钟上固定一支细小铅笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象不能说明声音产生的条件，它分别说明了什么问题？24蒸发和沸腾是的两种方式如图中，（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图一定是水在沸腾前的情况，图则是水沸腾时的情况，当水温升至90时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表：时间t/min0123456789温度t/90929496989898959898该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：（1）水沸腾的时候，是在液体和同时进行的剧烈的汽化现象（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第min时的数据（3）停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要 你一定还有其他的发现，请写出其中任意二条、25为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示（1）可以看出小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是（2）如图乙中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是（选填图中的选项字母）四、计算题（26题6分，27题6分，12分）26汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度27一辆汽车以30m/s的速度向山崖前进，司机鸣笛后继续前进，5s后听到回声，求司机听到回声时汽车距山崖的距离（声音在空气中的传播速度是340m/s）2015-2016学年湖北省荆门市屈家岭一中八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共24分，请将唯一正确答案填入表中）1妈妈用电动自行车送小明上学途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”这个“别动”的参照物是（）a电动自行车上的座位b路旁的树木c迎面走来的行人d从身旁超越的汽车【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择【专题】应用题【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体“别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变【解答】解：小明坐在座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止小明相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，b、c、d都不符合题意故选a【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，运动和静止的情况也不同2所示的四种现象中，属于升华的是（）a雪人没有融化去变小了b冬天，窗上结了冰花c烧开的水，水壶嘴冒了白汽d晒衣服【考点】生活中的升华现象【专题】应用题【分析】在一定条件下，物质的三种状态间可以相互转化；物质由固体直接变为气态，叫升华【解答】解：a、雪人没有融化去变小了，是固态的雪直接升华为水蒸气；故a正确；b、冬天，窗上结了冰花，是水蒸气遇到温度低的玻璃，直接凝华为小冰晶；故b错误；c、烧开的水，水壶嘴冒了白汽，是水蒸气遇冷发生液化后形成的小液滴；故c错误；d、晒衣服时，衣服上的水发生了汽化现象（蒸发），变成了水蒸气；故d错误；故选a【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识3将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（）a声音已传向远方b锣面停止了振动c锣面的振幅减小d锣的声调变低【考点】声音的产生【专题】应用题；声现象【分析】一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止【解答】解：发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；响声消失是振动停止的结果，手一按，使锣面的振动停止了，所以发声就停止了故选b【点评】声音是由振动产生的，发声停止的原因是振动停止4晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）a6m/sb6.25m/sc6.75m/sd7.5m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】计算题【分析】由题意可知晓燕百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出她的平均速度【解答】解：晓燕的百米平均速度：=6.25m/s；故选b【点评】本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关5一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）a运动员、汽车、羚羊b汽车、羚羊、运动员c羚羊、汽车、运动员d运动员、羚羊、汽车【考点】运动快慢的比较【专题】长度、时间、速度【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小【解答】解：运动员的速度v=10m/s；汽车行驶的速度是54km/h=54m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊故选a【点评】本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键6在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是（）a发声体振动越快，音调越高，传播速度越快b发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远c发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响d发声体振动越快，音调越高，响度越大【考点】频率及音调的关系【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大【解答】解：发声体振动越快，发出声音的音调就会越高，但由于声音的响度和声速与振动频率无关，所以不受影响；故选c【点评】知道音调、响度和声速的影响因素是解决此类问题的关键7晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是（）a与邻居协商使其减小音量b打开窗户让空气加速流动c紧闭室内的门窗d用棉花塞住自己的耳朵【考点】防治噪声的途径【分析】要解答本题需掌握：防治噪声的途径，即在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱【解答】解：a、减小音量可以在声源处减弱噪声，不符合题意；b、打开门窗，是增强了噪声的传播，不能减弱噪声，符合题意c、紧闭门窗可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；d、棉花塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；故选b【点评】本题主要考查学生对：防治噪声途径的了解和掌握，是中招的热点8在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（）a先汽化，后液化b先液化，后汽化c只有液化d只有汽化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程【解答】解：在卫生间里洗过热水澡后，室内的水蒸气在玻璃镜面上发生了液化现象，变成水，附着在玻璃镜面上，过了一段时间，玻璃镜面上的水又变为水蒸气，发生汽化现象；故选：b【点评】本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念9在城市高架道路的某些路段两侧设有34米高的透明板墙，安装这些板墙是为了（）a保护车辆安全行驶b阻止车辆排放的废气外泄c体现高架道路设计的美观d阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】防治噪声的途径有三条：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳【解答】解：道路两侧设有3米至4米高的透明板墙是用来反射道路上的过往车辆所发出的噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声道路两侧设置的是透明板墙，就是通过阻断噪声的传播，以减弱噪声对道路两旁住宅和办公楼的噪声污染，它并不能保护车辆安全行驶，也不能阻止车辆排放的废气外泄和体现高架道路设计的美观故选d【点评】题主要考查学生对减弱噪声途径的了解和掌握，是一道基础题10关于湖面上出现的雾气，下列说法正确的是（）a雾气是水蒸气，是湖水蒸发产生的b雾气是细小的水珠，是湖水蒸发出来的c雾气是细小的水珠，是水蒸气液化形成的d雾气是细小的水珠，是风将湖水吹起形成的【考点】液化及液化现象【专题】应用题【分析】解答此题首先要知道水面上的雾气是什么状态，然后知道这种状态的物质从哪来的水面的雾气是液态的小水滴，是由空气中的水蒸气液化变来的，而空气中的水蒸气又是由河水蒸发所得【解答】解：湖水随时都在蒸发；湖面上总有很多的水蒸气，但是水蒸气和空气一样是看不见的只有当水蒸气遇冷液化成小水珠形成雾气才能被我们看见，风吹水面只能加快雾气的流动，加快小液珠（水珠）的消失故选c【点评】本题中不要误以为雾气是河水蒸发形成的水蒸气生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴，而不是水蒸气，它的形成过程都是液化如冬天人呼出的白气是人呼出气体中的水蒸气遇冷液化成的小水滴；烧开水冒出的白气是汽化成的水蒸气离开壶嘴后遇冷液化成的小水滴；夏天冰棍冒出的白气是冰棍周围的空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴11我国已经进行三次“神舟”系列载人航天飞船的实验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久“神舟”六号又将更多的宇航员带上太空宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通讯设备进行交流，其原因是（）a用通讯设备对话是为了方便b声音的传播需要介质c太空中噪音太大d声音只能在地面上传播【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声，真空不能传声【解答】解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话故选b【点评】本题主要考查学生对：声音传播的条件的了解和掌握，是中考的热点12下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的【考点】误差及其减小方法【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、b、c错误，选项d正确故选d【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握二、填空题（每空2分，共48分）13如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是运动的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的【考点】运动和静止的相对性【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：战斗机相对于白云的位置发生了变化，所以相对于白云是运动的六架战机以相同的速度列队飞行，故任何两架战斗机之间的位置都没发生变化故以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的故答案为：运动；静止【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论14“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度（填“音调”“响度”或“音色”）大月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为真空不能传声【考点】音调、响度与音色的区分；声音的传播条件【专题】应用题【分析】音调指声音的高低；响度指声音的大小；根据音色能辨别物体月球上没有空气和其它的气体，是真空，真空不能传声【解答】解：“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指声音的大小，所以指声音的响度月球上是真空，真空不能传声，所以月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音故答案为：响度；真空【点评】根据音调和响度的定义并结合语境去分析本题还考查了声音的传播，注意声音的传播需要介质15一列车正以18km/h的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面这一下现象说明车窗外刮的是北风，风速是5m/s【考点】运动和静止的相对性；物理量的单位及单位换算；参照物及其选择【专题】计算题；信息给予题【分析】（1）速度单位换算关系是：1m/s=3.6km/h；将列车的速度进行单位换算；（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶，乘客看到的雨正好竖直下落至地面是以列车为参照物的，这说明雨与列车保持相对静止，运动快慢与方向都相同，根据以上分析判断风向及风速【解答】解：（1）根据1m/s=3.6km/h可得：18km/h=5m/s；（2）以地面为参照物列车正在由北向南行驶； 以列车为参照物雨竖直下落，雨与列车保持相对静止； 以地面为参照物雨向南运动，所以风向南刮，即刮北风；风速与车速相同故答案为：北；5【点评】本题考查了学生对单位换算、参照物的选取、运动和静止相对性的理解与掌握，难点是判断雨的运动状态，同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论是不同的16同一长度的五次测量记录是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm其中一次明显是错误的，它是27.2mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作25.2mm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】五次测同一物体的长度时，其准确值应该相同，分析准确值得出错误数据；排除错误数据，其它测量值取平均值作为物体的长度【解答】解：比较五个测量值“25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm”，除27.2mm以外，其它数值的准确值都是25mm，而27.2mm的准确值是27mm，所以27.2mm是错误的，应该舍去；物体的长度为l=25.175mm25.2mm故答案为：27.2mm；25.2mm【点评】多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度17如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为2.72cm，另一同学测出的长度为2.7cm，则这位同学所用刻度尺的最小分度值是1cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值；由图示刻度尺确定分度值再去读数起始端从零开始，要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值【解答】解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值为1mm，测量的起点从0.00cm开始，物体末端所对刻度值为2.72cm，所以完整树叶的长度为2.72cm用另一同学测出的长度为2.7cm，数据的倒数第二位2对应的长度单位是cm，所以此刻度尺的分度值是1cm故答案为：2.72；1cm【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值特别注意：刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位18同种晶体，它的凝固点和熔点相同，给冰水混合物缓慢加热，当冰未完全熔化之前，水的温度等于0（填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】熔点和凝固点【专题】应用题【分析】固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别是晶体有一定的熔点或凝固点，非晶体没有；且对应同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，对于不同的晶体，其熔点一般不同；且晶体在熔化过程中，吸热但温度不升高【解答】解：对于同种晶体，其熔点和凝固点是相同的，比如冰的熔点是0，而水的凝固点也是0；我们知道冰是晶体，且冰水混合物的温度是0，由于晶体熔化过程中吸热但温度不升高，故给其加热，一部分冰会熔化，即在其熔化前，虽然其混合物吸热但温度始终是不变的故答案为：熔点；等于【点评】对于晶体，在熔化过程中吸热但温度不升高，在凝固过程中，放热但温度不降低19“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】（1）声音由物体的振动产生；（2）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声【解答】解：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；故答案为：（1）产生；（2）传播（说明：两空中的内容，顺序可颠倒）【点评】运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系20远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝振动发出的寻声而去，其音色不变，但响度越来越大，琴声是通过空气传入人耳的在15的空气中琴声的传播速度是340m/s【考点】声音的产生；声速；音调【专题】简答题【分析】声音是由发声体的振动产生的；音调和发声体振动的频率有关，音色和发声体的材料和结构有关；响度和发声体的振幅以及距发声体的远近有关；声音可以通过固体、液体、气体来传播；声音在15空气中的传播速度是340m/s【解答】解：钢琴声是通过琴弦的振动发出声音的；寻声而去，距离发声体的远近变了，音色是不变的，响度变大；我们听到的琴声是通过空气传入人耳的；声音在15空气中的传播速度是340m/s故答案为：振动；音色；响度；空气；340m/s【点评】此题考查的知识点比较多，有：声音产生的条件，影响音调、响度和音色的因素，声音的传播，声音在空气中的传播速度等是一道声学综合题21汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递信息（能量/信息）的特点除夕之夜，燃放烟花爆竹时，不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是噪声（乐音/噪声）【考点】声与信息；噪声及来源【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“b超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等（3）从日常生活的角度来分类，凡是影响人的正常生活和休息的声音都可以称之为噪声【解答】解：在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音能传递信息；汽车的报警声影响了人的正常休息，同时这种声波的振动也是不规则的，所以是标准的噪声故答案为：信息；噪声【点评】生活中的很多事例表明，声音可以传递信息区分噪声和乐音除了看振动是否规则以外，还应以是否影响人的正常生活和休息为标准22液化可以通过降低温度或压缩体积两种方法或两者兼用的方法实现，我国的长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧，将气体燃料液化最大的好处是使它的体积减少，便于贮存和运输【考点】液化方法及其应用【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化，使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积相同质量的同种物质，处于液态时体积比气态时的体积要小得多【解答】解：使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种；将气体燃料液化的最大好处是使它的体积减少，便于贮存和运输 故答案为：降低温度；压缩体积；使它的体积减少，便于贮存和运输【点评】此题考查液化的两种方法以及液化知识的应用，是一道比较简单的题目三、实验探究：（23题4分，24题8分，25题6分，共18分）23为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：（1）从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100ml注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花（3）吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音（4）在吊着的大钟上固定一支细小铅笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象不能说明声音产生的条件，它分别说明了什么问题？【考点】声音的综合利用；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系【专题】简答题；声现象【分析】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关【解答】解：（1）铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；（3）吹笛子时，手指按住不同的孔，空气的长短不同，振动的频率不同，发出声音的音调不同，说明音调的高低与振动的频率有关；（4）在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的综上所述，（2）和（4）能说明声音产生的条件；（1）说明空气越稀薄传播声音的效果越差 或真空不能传声；（3）说明手指按住不同的孔，空气柱的长度不同，音调不同 能说明声音产生条件的实验现象是甲和丁【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件以及音调高低的影响因素等知识进行解答24蒸发和沸腾是汽化的两种方式如图中，（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图b一定是水在沸腾前的情况，图a则是水沸腾时的情况，当水温升至90时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表：时间t/min0123456789温度t/90929496989898959898该同学根据观察现象，分析数据，归纳有如下发现：（1）水沸腾的时候，是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中有明显错误的是第7min时的数据（3）停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸热 你一定还有其他的发现，请写出其中任意二条水沸腾时温度保持不变（或沸点是98）、前4min内水吸热温度升高（或气压小于1标准大气压）【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】汽化分为蒸发和沸腾两种方式蒸发是在液体表面进行的一种缓慢的汽化方式，在任何温度下都可进行；沸腾是在液体和内部同时进行的一种剧烈的汽化方式，需要在一定的温度下进行掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大（1）水的沸腾是在液体的内部和表面同时进行的；（2）当水沸腾后，继续加热，其温度保持不变，因此，如果有一组数据明显降低，就明一定是记录出现了错误；（3）水沸腾时必须要不断吸热，而其温度会保持不变，这也是沸腾的基本特点【解答】解：汽化的两种方式为蒸发和沸腾，蒸发在任何温度下都可进行，沸腾必须达到一定的温度a中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象（1）沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象；（2）水沸腾时，其温度应保持在沸点温度不变，所以第7min时的温度是错误的；（3）停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要吸热；由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98不变，可知水的沸点为98；水在标准大气压下的沸点为98，可知当时的气压低于标准大气压；还可看出，在前4min即沸腾前，水吸热温度不断升高故答案为：汽化；b；a；（1）内部；表面；（2）7；（3）吸热；水沸腾时温度保持不变（或沸点是98）；前4min内水吸热温度升高（或气压小于1标准大气压）【点评】（1）汽化有两种方式：蒸发和沸腾，两者是存在不同的，发生的地点不同、剧烈程度不同、发生的条件不同、发生时的特点不同（2）在“观察水的沸腾”实验中，对实验现象的观察是实验的重要内容，我们应对沸腾时的重要现象有所了解，并会分析相关的数据25为了