高考生物二轮复习 专题讲练 第6单元 生物与环境 12 生态系统与生态环境的保护课件.ppt

专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 真题聚焦拓展 核心考点整合 知能矫正提升 返回目录 考纲要求 1 生态系统的结构 2 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 3 生态系统中的信息传递 4 生态系统的稳定性 5 人口增长对环境的影响 6 全球性的环境问题 7 生物多样性保护的意义和措施 8 实验 探究水族箱 或鱼缸 中群落的演替 专题十二生态系统与生态环境的保护 1 2015 全国卷 下列有关生态系统的叙述 错误的是 a 生态系统的组成成分中含有非生物成分b 生态系统相对稳定时无能量输入和散失c 生态系统维持相对稳定离不开信息传递d 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 返回目录 真题聚焦拓展 答案 b 解析 本题考查生态系统的结构与功能 生态系统的组成成分包括生物成分 生产者 消费者 分解者 和非生物成分 非生物的物质和能量 a项正确 生态系统相对稳定时 输入的能量与散失的能量基本相等 b项错误 生态系统中的信息传递可以调节种间关系 而且生命活动的正常进行 生物种群的繁衍等都离不开信息传递的作用 所以说生态系统维持相对稳定离不开信息传递 c项正确 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 有利于生态系统保持相对稳定 d项正确 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 专题十二生态系统与生态环境的保护 2 2015 福建卷 图t12 1为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图 图中数字为能量数值 单位是j m 2 a 1 下列叙述正确的是 a 该食物网中最高营养级为第六营养级b 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25 c 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357j m 2 a 1d 该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统 返回目录 真题聚焦拓展 图t12 1 答案 b 解析 本题考查食物网 能量流动及生态系统的相关知识 分析题意和图示可知 此食物网中最高营养级为鲈鱼 是第四 五营养级 a项错误 第一到第二营养级的能量传递效率为 3780 4200 31920 100 25 b项正确 1357j m 2 a 1包括太阳鱼呼吸消耗的能量和遗体等被分解者分解的能量和未被利用的能量 c项错误 该食物网中的生物及其他生物与无机环境共同构成一个生态系统 d项错误 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 3 2014 江苏卷 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述 正确的是 a 富营养化水体出现蓝藻水华的现象 可以说明能量流动的特点b 生态系统中能量的初始来源只有太阳能c 食物链各营养级中10 20 的能量会被分解者利用d 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 答案 d 解析 水体富营养化是指水中富含大量的氮 磷等元素导致藻类吸收营养后大量繁殖 藻类吸收无机盐不属于能量流动范畴 a项错误 生态系统的生产者有光合类型和化能合成类型 所以生态系统中能量的初始来源也可能是化学能 b项错误 食物链中各营养级之间的能量传递效率为10 20 而不是10 20 传向分解者 c项错误 无机环境中的物质可以通过光合作用 呼吸作用 蒸腾作用等多种方式被生物群落反复利用 d项正确 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 4 2013 江苏卷 在一段新建公路的边坡 甲 上移栽灌木和草本植物以保护边坡 另一段边坡 乙 不进行移栽 其他实验条件相同 1年后两段边坡的检测结果如下表 下列分析合理的是 a 可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性b 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果c 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木d 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 答案 b 解析 本题考查群落结构的相关内容 属于应用能力 由表可知 移栽植物的甲坡生物数量及种类都明显提高 物种丰富度增加 自我调节能力增强 该群落结构的稳定性应增强 a项错误 移栽植物的甲坡比不进行移栽的乙坡小型土壤动物数量多 说明达到了移栽植物的预期结果 b项正确 随着群落演替甲坡上可能自然长出乔木 c项错误 甲坡上的群落演替会随时间延长而逐渐趋于稳定 d项错误 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 拓展 增加选项 下列分析合理的是 e 两个边坡上的分解者在促进植物对土壤中有机物的利用率上不同f 两个边坡上的同种小型土壤动物从植被中获得能量的效率是相同的g 边坡甲的信息传递决定了边坡甲的物质循环和能量流动的方向及状态h 小型土壤动物的物种丰富度与植被覆盖率成正比的关系会持续下去i 移栽植物后提高了公路边坡的间接利用价值 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 答案 i 解析 分解者的分解作用为植物提供矿质元素等无机物 而不是有机物 e项错误 受各种因素的影响 如食物量 生存环境的好坏等 两个边坡上的同种小型土壤动物从植被中获得能量的效率不相同 f项错误 生态系统的信息传递不能决定生态系统的物质循环和能量流动的方向及状态 g项错误 当边坡生态系统达到稳定状态后 小型土壤动物的物种丰富度与植被覆盖率的正比关系不会持续下去 h项错误 种植植物后 小型土壤动物 土壤有机质均明显增多 提高了该生态系统的生态效益 即提高了公路边坡的间接利用价值 i项正确 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 备考指津 1 本专题在高考中主要考查生态系统的结构 功能和稳定性 尤其是生态系统的能量流动和物质循环 是多年考查的热点 2 本专题的考查形式既有选择题也有非选择题 试题往往以能量流动和物质循环图解的形式呈现信息 还结合一些能量流动的计算 3 备考时要结合相关图解理解生态系统的结构及功能 然后总结相关的解题方法并通过训练熟练掌握 返回目录 真题聚焦拓展 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 考点一生态系统的结构 考例探究 食物链 网 的确定方法生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 营养结构指的是食物链和食物网 食物链 网 的确定是生态系统结构的主要考查内容 现归纳如下 1 以表格数据形式直接呈现 能量值 构建食物链 网 下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果 表中a b c d分别表示不同的营养级 pg表示生物同化作用固定能量的总量 根据能量多少和传递效率为10 20 可以确定 食物链为b d a c 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 2 以表格数据形式间接呈现 重金属 ddt等的浓度 构建食物链 网 某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表 注意 本表直接呈现的是某生物体内的有机汞浓度 并非能量值 有机汞的传递存在生物富集现象 即随着营养级的增加 有机汞浓度增加 两者在数值上呈正相关 所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低 食物链 网 如图t12 2所示 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 3 根据题干提供的各种图形信息构建食物链 网 解读 图 1 和图 2 都是以每个营养级中有机物多少为依据的 图 1 中的食物链是丙 甲 乙 丁 图 2 中的食物链是丙 丁 甲 乙 图 3 表示的是生态系统的物质循环图解 d是生产者 a是消费者 b是分解者 c是无机环境 其中的食物链是d a 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 例1图 1 表示某草原生态系统的有关成分及其关系 图 2 为其中a b c三种生物的数量变化关系图 其中有一种为草 下列说法正确的是 a 图 1 中有两条捕食链 狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系b 图 1 中狐为第三 四营养级 细菌占有第二 三 四 五营养级c 图 2 中a b c三者之间的营养结构是a b cd 图 2 中a b c三者一定不能构成生物群落 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 1 2 图t12 4 答案 d 解析 图 1 中有两条捕食链 狐与鸟之间只存在捕食关系而不存在竞争关系 a项错误 图 1 中分解者 细菌 不占有营养级 b项错误 图 2 中有一种生物是草 草是生产者 草的数量增加 减少 会引起其他生物数量都增加 减少 据此判断c是草 食物链是c b a c项错误 生物群落包含生产者 分解者 消费者 a b c中没有分解者 故三者一定不能构成生物群落 d项正确 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 方法总结食物链 网 中各营养级生物数量的变动 1 处于食物链第一营养级生物数量减少的情况 第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少 即出现连锁反应 因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源 2 天敌数量减少的情况 天敌数量减少 则被捕食者数量增加 随着其数量的增加 种内斗争加剧 种群密度下降 直到趋于稳定 但最终结果比原来数量要大 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 3 中间营养级生物数量减少的情况 如图t12 5所示食物网中 青蛙突然减少 则以它为食的蛇也将减少 鹰就要过多地捕食兔和食草鸟 从而导致兔 食草鸟减少 因为鹰不只捕食蛇一种生物 所以它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 5 返回目录 核心考点整合 对点训练 1 图t12 6中曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况 已知种群c是自养型生物 且三者之间存在着食物关系 则下列说法不正确的是 a 该生态系统中三种生物之间形成的食物链可表示为c b ab 种群b在第5 7年间个体数下降与a的数目增加和c的数目减少有关c b和a的存在能加快该生态系统的物质循环d 该生态系统抵抗力稳定性越强 曲线的振幅越大 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 6 返回目录 核心考点整合 答案 d 解析 根据题干可知 c是生产者 a和b都是消费者 且b的数量先于a的数量减少 增加 而减少 增加 说明b是初级消费者 a是次级消费者 a项正确 根据曲线可知 种群b在第5 7年间 由于食物较少和捕食者的数量增加 导致其数量下降 b项正确 a和b都是消费者 消费者能够加快生态系统的物质循环 c项正确 曲线的振幅越小 说明生态系统抵抗力稳定性越强 d项错误 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 2 图t12 7是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图 下列有关叙述正确的是 a 图中 可表示宇航员所需的食物 氧气和水等生活资源b 飞船中的能量循环利用 使飞船生态系统长期保持稳定c 分解罐中的微生物可将流入其中的排遗物分解 为藻类植物提供物质和能量d 该生态系统营养结构简单 自我调节能力差 需宇航员进行调控 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 7 返回目录 核心考点整合 答案 d 解析 藻类植物在太阳光下能进行光合作用 合成有机物 并释放氧气 所以图中 可表示宇航员所需的食物 氧气和水等生活资源 a项错误 密封飞船中的物质可以循环利用 但能量是不能循环利用的 需要不断地吸收太阳能 才可以使飞船生态系统保持长期稳定 b项错误 分解罐中的分解者通过其分解作用 将排遗物中的有机物等分解成无机物 同时产生二氧化碳 因而可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳 但不提供能量 c项错误 该生态系统涉及的生物种类少 营养结构简单 因而自我调节能力差 需宇航员进行调控 d项正确 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 3 图t12 8为某食物网简图 其中苔类和物种c均生活于白杨树中层的树枝表面 据图分析 下列说法中正确的是 a 图中共有6条食物链b 物种c和苔类之间无竞争关系c 若物种e突然大量减少 则a的数量可能无明显变化d 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 8 返回目录 核心考点整合 答案 c 解析 图中共有7条食物链 分别是白杨树 b i 白杨树 c a 白杨树 c d a 白杨树 g d a 白杨树 g a 苔类 e a 苔类 f a a项错误 物种c和苔类均生活于白杨树中层的树枝表面 故它们之间有竞争关系 b项错误 若物种e突然大量减少 物种a还可以以物种c d f g为食 因此一段时间内a的数量无明显变化 c项正确 图示的各种成分只包括动物和植物 不包括无机环境和分解者 故不能构成一个生态系统 d项错误 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 考点二生态系统的功能 考例探究 考向1能量流动方向的模型分析一个营养级的能量来源及两个营养级之间的能量流动可以用图t12 9表示 图t12 9 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 解读 1 输入 流入 同化 摄入 等名词已经成为生态系统能量流动中的固有词汇 一般情况下 输入 某营养级的能量 流入 某营养级的能量和某营养级 同化 的能量具有相同的生物学意义 但某营养级 摄入 的能量与三者有所不同 摄入 一词多适用于消费者 不适用于生产者 在数量上 某营养级摄入的能量 输入 或同化 流入 该营养级的能量 该营养级所有个体排出的粪便中所含有的能量 2 此图中 初级消费者同化的能量最终去向有三个 通过自身呼吸作用散失 能量 通过分解者呼吸作用散失 能量 和 和被次级消费者同化 能量 3 能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化的能量的百分比 如能量在初级消费者 第二营养级 和次级消费者 第三营养级 之间的传递效率是 次级消费者同化的能量 初级消费者同化的能量 100 100 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 例2图甲是某草原生态系统中碳循环模式图 图中a b c d表示生态系统的成分 图乙为其中部分营养结构 请据图回答 1 若草固定的总能量为6 8 109kj 食草昆虫和鼠同化的总能量是1 3 108kj 则人最多能获得能量 kj 2 若蛇取食鼠的比例由1 4调整到3 4 从理论上分析 改变取食比例后蛇体重增加1kg 人能比原来多增重 kg 能量传递效率按20 计算 图t12 10 答案 1 2 46 108 2 2 解析 1 人最多获得的能量 6 8 109 1 3 108 20 20 2 2 46 108kj 2 改变取食比例前 蛇体重增加1kg需消耗草3 4 20 3 1 4 20 2 100kg 改变取食比例后 蛇体重增加1kg需消耗草1 4 20 3 3 4 20 2 50kg 所以改变取食比例后与改变取食比例前相比 节省的50kg草可流向人 故人比原来增重了50 20 20 2kg 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 方法技巧能量流动的相关计算1 设食物链为a b c d 分情况讨论如下 已知d营养级增加的能量为m 则至少需要a营养级的能量 m 20 3 最多需要a营养级的能量 m 10 3 已知a营养级的能量为n 则d营养级最多可获得的能量 n 20 3 最少可获得的能量 n 10 3 2 在类似的食物网中 计算生物量变化的 最多 或 最少 时 应遵循的原则 1 食物链越短 最高营养级获得的能量越多 2 生物间的取食关系越简单 生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少 具体计算方法总结如下 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 如已知d营养级的能量为m 计算至少需要a营养级的能量时 应取最短食物链a d 并以20 的能量传递效率进行计算 即为m 20 计算最多需要a营养级的能量时 应取最长的食物链a b c d 并以10 的能量传递效率进行计算 即为m 10 3 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 3 如果在食物网中 某一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量 计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时 首先 要注意某一生物 从不同食物链中获得能量的比例 或某一生物 给不同生物提供能量的比例 然后按照各个单独的食物链分别计算后再合并 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 考向2能量流动和物质循环的关系 以碳循环为例 1 联系 同时进行 相互依存 不可分割 主要体现在 能量的固定 储存 转移和释放离不开物质的合成和分解 物质是能量沿食物链 网 流动的载体 能量是物质在生态系统中往复循环的动力 2 区别 能量流动具有单向流动 逐级递减的特点 物质循环具有反复出现 循环运动的特点 图t12 11 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 例3图t12 12是生态系统中碳循环示意图 表示碳的流动方向 下列说法正确的是 a 图中a是生产者 b d e是消费者 c是分解者b 该生态系统的结构包括a b c d 非生物的物质和能量c 该生态系统中的一条食物链可表示为a d e bd e每增加1kg的体重 至少需要25kg的a 图t12 12 答案 d 解析 图中a c之间为双箭头 二者分别为生产者和大气中的二氧化碳库 由于生产者 消费者 分解者均能进行呼吸作用 产生二氧化碳并流向大气中的二氧化碳库 因此c是大气中的二氧化碳库 a是生产者 则d e为消费者 b为分解者 a项错误 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 b项错误 食物链只包括生产者和消费者 而图中b是分解者 c项错误 该生态系统中的一条食物链可表示为a d e 题中要求 至少需要 因此用20 的能量传递效率计算 则至少需要a 1 20 20 25kg d项正确 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 方法技巧 三看 法快速确认碳循环的各环节 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 对点训练 1 图t12 13表示生态系统中各营养级能量的类型和去向 d表示该营养级未被利用的能量 下列有关叙述中不正确的是 a 图中a1 a2可表示生产者与消费者的呼吸量 但所占比例不符b 生态系统中能量传递效率为 a2 b2 c2 d2 a1 b1 c1 d1 c 消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示 且此部分能量存在于有机物中d 在食物链中 各营养级生物获得能量的方式及能量的用途相同 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 13 返回目录 核心考点整合 答案 d 解析 各营养级同化的能量大部分用于呼吸作用 a1 a2可表示生产者与消费者的呼吸量 但a1所占比例偏小 能量传递效率为相邻两个营养级之间生物同化量之比 图中能量传递效率为 a2 b2 c2 d2 a1 b1 c1 d1 b1表示消费者从生产者获得的能量 存在于生产者通过光合作用制造的有机物中 在食物链中 第一营养级通过光合作用直接固定太阳能 其他营养级生物通过摄取有机物获得能量 对最高营养级生物来说 能量不会再流向下一个营养级 即各营养级生物获得能量的方式和能量的利用途径不同 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 2 图t12 14是生物圈中碳循环示意图 下列相关分析不正确的是 a 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足b a是消费者 c是生产者 各成分间以co2的形式传递碳元素c 对e过度开发 利用会打破生物圈中碳循环的平衡d 碳循环过程需要能量驱动 同时又是能量流动的载体 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 14 返回目录 核心考点整合 答案 b 解析 图中a为消费者 b为分解者 c为生产者 d为大气中的co2库 碳元素在生物群落与无机环境之间以co2的形式传递 在生物群落内部以有机物的形式传递 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 3 图t12 15为生态系统碳循环示意图 其中甲 乙 丙表示生态系统中的三种成分 下列叙述正确的是 a x和y代表的生物可分别为乳酸菌和酵母菌b 含碳有机物由甲中的a和b分解为co2c 大气中的co2在甲中的c d处合成有机物d 该生态系统的物质和能量都能循环利用 专题十二生态系统与生态环境的保护 图t12 15 返回目录 核心考点整合 答案 b 解析 如图所示 x y分别代表光合细菌和腐生动物 a项错误 植物细胞中将co2和h2o合成有机物的场所是叶绿体 而co2是在叶绿体基质即c中被利用的 c项错误 生态系统中物质可循环利用 但能量流动是单向的 不能循环利用 d项错误 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 考点三生态系统的稳定性 考例探究 剖析生态系统的两种稳定性生态系统抵抗力稳定性 恢复力稳定性和总稳定性的关系可用图t12 16表示 图t12 16 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 1 图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常作用范围 2 y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 偏离的程度可以作为衡量抵抗力稳定性的指标 偏离大 说明抵抗力稳定性弱 反之 抵抗力稳定性强 3 x表示恢复到原状态所需的时间 x越大 表示恢复力稳定性越弱 反之 恢复力稳定性越强 4 ts表示曲线与正常范围之间所围成的面积 可作为衡量总稳定性的指标 这一面积越大 则说明这个生态系统的总稳定性越弱 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 例4如图t12 17表示正常生态系统受到一定程度的干扰后 生态系统稳定性的变化 下列说法中错误的是 a 在受到干扰之前 曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力b 在受到干扰之后 曲线偏离正常范围的时间越晚和幅度越小 说明生态系统的抵抗力稳定性越高c s2所代表的面积越大 生态系统的恢复力稳定性越高d s3所代表的面积越小 生态系统的稳定性越高 图t12 17 答案 c 解析 由于生态系统具有一定的自我调节能力 因此 生态系统具有一定的稳定性 a项正确 生态系统的抵抗力稳定性越高 受到干扰后 曲线偏离正常范围的时间越晚 幅度越小 b项正确 生态系统的恢复力稳定性越高 受到干扰后曲线回到正常范围所需的时间越短 即s2所代表的面积越小 c项错误 读图可知 s3所代表的面积越小 生态系统的稳定性越高 d项正确 返回目录 核心考点整合 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 对点训练 1 在一个系统中 系统本身的工作效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节方式叫作反馈调节 下列有关反馈调节的叙述中 不正确的是 a 负反馈调节在生物群落中普遍存在 但在生物群落与无机环境之间不存在b 捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节c 负反馈调节在生态系统中普遍存在 它是生态系统自我调节能力的基础d 通过反馈调节作用 血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 答案 a 解析 反馈调节存在于生态系统中 在生物群落内部 生物群落与无机环境之间都存在 a项错误 捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节 b项正确 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 c项正确 通过反馈调节作用 血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平 d项正确 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 2 下列关于生态系统稳定性的叙述 不正确的是 a 自然生态系统常常趋向稳态的方向发展b 自我调节能力是生态系统实现稳态的基础c 生态系统保持稳态不需要外界的能量输入d 生态系统营养结构越复杂 自我调节能力越强 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 核心考点整合 答案 c 解析 由于能量是单向流动 逐级递减的 因此生态系统必须依赖于外界能量输入 c项错误 专题十二生态系统与生态环境的保护 返回目录 教师备用习题 备选理由 本题考查生态系统的结构 可作为例1的补充 1 图是一个食物网 下列相关叙述正确的是 a 该图中的成分加上分解者构成了生态系统的结构b 该食物网共有5条食物链 g为第四 五营养级c a是该生态系统的主要成分 e和f之间只是捕食关系d 增加各营养级生物数量就能提高该生态系统的稳定性 返回目录 教师备用习题 答案 b 解析 该图中的成分加上分解者和非生物的物质和能量可以构成生态系统的结构 a项错误 据图分析 图中共有5条食物链 g为第四 五营养级 b项正确 a表示生产者 是该生态系统的主要成分 e和f之间是竞争与捕食关系 c项错误 增加生物种类可提高该生态系统的稳定性 d项错误 返回目录 教师备用习题 备选理由 本题考查生态系统的能量流动 可作为例2的补充 2 以下表示动物利用食物的过程 下列分析正确的是 a 动物粪便中的能量包含在 中b 哺乳动物的 的值一般为10 20 c 提高圈养动物生长量一般需降低 的值d 用于动物生长 发育和繁殖 返回目录 教师备用习题 答案 d 解析 动物粪便中的能量包含在 中 a项错误 不能表示上一营养级的同化量 所以 的值不能表示能量的传递效率 b项错误 提高圈养动物生长量一般需提高 的值 即提高能量的利用效率 c项错误 可以表示用于动物生长 发育和繁殖的能量 d项正确 返回目录 教师备用习题 备选理由 本题考查生态系统的物质循环 可作为例3的补充 3 图为生态系统碳循环示意图 图中a b c代表生态系统的成分 数字表示碳的流动 下列叙述正确的是 a 图中生产者 b c a构成了两条食物链b 为co2形式 为有机物形式c 之和等于生产者同化的碳的总量d 经 流向b的碳全部储存于b体内的有机物中 返回目录 教师备用习题 答案 b 解析 据图分析可知 a表示大气中的二氧化碳库 b表示消费者 c表示分解者 a项错误 表示光合作用 表示生产者的呼吸作用 表示分解者的分解作用 表示消费者的呼吸作用 这些过程的碳流动以co2形式进行 表示捕食关系 表示生产者的碳以残枝败叶形式流向分解者 表示消费者的碳以遗体 粪便形式流向分解者 中的碳流动均以有机物形式进行 b项正确 生产者同化的碳的总量大于 之和 c项错误 经 流向b的碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失 少部分储存于b体内的有机物中 d项错误 返回目录 教师备用习题 备选理由 本题考查生态系统的稳定性 可作为例4的补充 4 生态系统结构越复杂 其调节能力就越大 原因是 处于同一营养级的生物种类多 能量可通过不同的食物链传递到最高营养级 某营养级的部分生物减少或消失 可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时是逐级递减的a b c d 返回目录 教师备用习题 答案 b 解析 处于同一营养级的生物种类越多 食物网越复杂 能量可通过不同的食物链传递到最高营养级 某营养级的部分生物减少或消失 可由该营养级的其他生物代替 能量流经各营养级时是逐级递减的 这是能量流动的特点 1 有关生态系统结构的判断 1 生态系统的结构指的是食物链和食物网 2 生产者就是绿色植物 绿色植物全部是生产者 3 消费者都是动物 动物都是消费者 4 分解者主要是一些微生物 但微生物不一定是分解者 5 捕食食物链中只有生产者和消费者 6 一个生态系统中生物物种越多 食物链和食物网往往越复杂 生态系统的恢复力稳定性往往也越高 7 一条食物链中的种间关系只有捕食 但一个食物网中的种间关系可能有捕食和竞争 返回目录 知能矫正提升 专题十二生态系统与生态环境的保护 答案 1 1 2 3 4 5 6 7 解析 1 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 其中营养结构指的是食物链和食物网 2 生产者指的是自养型生物 包括能进行光合作用和