勤俭节约,从我做起(晨会设计).doc

勤俭节约，从我做起 一年级晨会课活动方案 教学目标：1.让学生了解勤劳节俭的含义，懂得“成由勤俭败由奢”的道理，知道在现代社会仍需发扬勤劳节俭的优良传统。2.要求学生不攀比，花钱节约，不买不必要的东西，爱惜物品，在日常生活中要勤劳，不懒惰。课前准备：1. 收集勤劳节俭方面的故事。2. 收集勤劳节俭方面的图片.一、吟一吟1. (出示图片:夏天,烈日炎炎,骄阳似火,一位农民伯伯正拿着锄头在田间辛勤的劳动,他满身大汗)小朋友们,你从这幅图上看到了什么?学生交流.那你们看了这幅图后有没有想起我们学过的一首古诗?(悯农)谁可以为我们大家来吟诵一下？指名学生吟诵。今天，当你再次背起这首诗，你有什么想告诉大家的吗？2. 学生各抒己见。3. 小结：我们吃的粮食来之不易，粒粒饱含着农民的辛勤劳动，所以我们要爱惜粮食。在生活中，除了吃的，还有用的、穿的，都是人民辛勤劳动得来的，我们可要珍惜啊！今天我们就来讲讲勤劳节俭。二、讲一讲1.过渡：我们中华民族历来崇尚勤劳节俭，古往今来，勤劳节俭的人比比皆是。不管是古时候的人还是现今的人，在他们的身上都存在着这种美德。现在就让我们一起来看看他们是如何做到的？课前，老师让同学们收集了一些勤劳节俭方面的故事，谁愿意简单地讲给大家听听？（学生自由讲收集的故事）2.指名讲故事。学生甲:苏轼的故事唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。 学生乙：雷锋的故事一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力又说：“那你不觉得难看吗？”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。”这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有6元钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。雷锋是多么节约啊！雷锋在望城县委当公务员的时候，一次他看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂去送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了，顿时明白了。后来他到了部队，用旧木板钉了一个“节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个“节约箱”里找到了要用的材料。三、找一找 雷锋叔叔连一根小铁钉都舍不得扔，把他们存起来，以备不时之需。可是，在我们的身边，却还存在着许多浪费东西的现象。请小朋友来看看这些图画，有哪些地方做的不对？出示图片，学生讨论。图片一： 铅笔没用完就扔了，用尺当玩具。 图片二：文具丢了，不查找，不认领。图片三：用新买来的本子当草稿，随意撕本子，写不了几个字就扔了，换新的。图片四：每当学期初，就买新文具，虽然旧的还能用，却不用了。图片五：洗碗洗手后的水龙头不及时关，或关不紧，有常滴水现象。图片六：在卫生间玩水。 图片七：饮水机接水时不注意把水洒在地上。图片八：体育课、离校时等忘了关灯。图片九：用餐吃饭，吃不完倒掉了，有的水果没吃完就扔了。过渡：是啊！学习用品是我们的好朋友、学习的好帮手。每一样学习用品都倾注着无数人的劳动心血，都是来之不易的，我们要爱惜学习用品，不乱丢、不故意损坏。四、倡一倡 同学们，此时此刻老师只想说“节约，人人有责，人人有利，人人有为！”现在，让我们一起来完成这份勤俭节约的倡议书。你觉得我们应该从哪些地方开始做起？学生自由发言，教师总结。一、节约一度电，做到随手关灯，人走电器关。二、节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管有滴水现象，及时报修。三、节约每一粒粮，用餐取食适量，不浪费。四、节约每一张纸，不乱撕本子，草稿纸要两面用。五、节约每一支笔，还能用的笔不能扔。 六、节约每一元钱，不该花的钱不花，能少花的钱不多花。有了的东西就不要买。小朋友们,让我们行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，一起来唱响节约之歌吧！五、总结升华是啊，不管家庭富裕还