大班语言谁的楼房高.doc

大班语言摇篮活动目标：1、对周围生活中美好的事物感兴趣，感受和体会诗歌中“摇篮”的优美意境。2、在理解诗歌内容的基础上，学习用“*是摇篮，摇着*宝宝”的句式仿编诗歌。3、能大胆说出自己想象中的摇篮和宝宝。活动准备：1、知识经验准备：教师在活动前引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如天空、花园、大海，让幼儿亲身感受生活中大自然的美。2、物质材料准备：与诗歌内容有关的小图片；旋律优美安静的乐曲磁带；吊床十个。3、环境准备：根据诗歌内容，创设出蓝天、大海、花园的游戏情景。活动过程：一、导入活动听睡觉歌，边自由表演边进入活动室。（走过三个场景，说“我们飞到蓝天上、我们游到大海里、我们来到花园中）进入活动室。二、理解活动1、情景游戏“送宝宝”。师：“我的宝宝们都在妈妈的怀里睡着了，妈妈的手臂象摇篮一样，睡得真舒服！小朋友们看看这些宝宝的摇篮在哪里呢？我们来帮他们找到自己的摇篮吧。”幼儿自由选取场地上散放的星星、鱼、花，边放到相应的背景上，边表述。教师及时肯定孩子的想象。2、完整欣赏课件，提问。诗歌里有哪些宝宝？（星宝宝、鱼宝宝、花宝宝）谁是这些宝宝的摇篮？（蓝天星宝宝、大海鱼宝宝、花园花宝宝）它是怎么哄宝宝睡觉的？（用语言、动作表现动词：飘、翻、吹）3、完整欣赏课件幼儿边欣赏，边用动作表现诗歌。三、仿编活动1、请幼儿在环境布置中自选图片进行仿编。师：“蓝天是摇篮，还可以摇哪些宝宝？大海是摇篮，还可以摇哪些宝宝？花园是摇篮，还可以摇哪些宝宝？”（蝴蝶、蜻蜓、风筝、蜗牛、蚂蚁、海里的各种小动物、海星、海龟、月亮、太阳、星球等等）2、鼓励启发幼儿用生活中的其他事物进行简笔画仿编，并相互讲述。师：“除了蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，还有哪些东西可以当摇篮和宝宝呢？”3、将幼儿作品布置在展板上，每组请一名幼儿讲自己小组仿编的内容。4、游戏摇啊摇。（睡觉歌）幼儿三人一组玩吊床。四、延伸活动在艺术活动中，请幼儿将自己仿编的诗歌用绘画、文字符号等形式表现出来，以班级为单位，制成一本连环画。附诗歌：摇篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。大班语言领域活动看谁的楼房高 仙游县实验幼儿园 许小萌设计意图 “越越”的句型是幼儿平时经常接触到的，幼儿有一定的生活经验基础，符合大班幼儿认知特点。本次语言活动看谁的楼房高是利用游戏的方式组织的语言教育活动，它自然、巧妙地将其贯穿在竞赛游戏当中，通过游戏就能有意识地帮助幼儿练习，让他们通过专门的集中学习，迅速地把握“越越”的句型的特点规律，并在尝试运用过程中提高熟练使用的水平。通过活动，能大大激发幼儿学说句子的积极性，让幼儿想说、敢说、会说，能够充分发展幼儿的口语表达能力。活动目标：1、鼓励幼儿练习运用“越越”的句型说话。2、学习倾听同伴的发言，积极参与集体活动，不重复别人的语句。3、通过活动，让幼儿感受竞赛性游戏的快乐。活动准备：1、教师演示鼓一面、气球1个，句型卡一套、图片4张。2、幼儿操作玩具：松紧带、量杯、纸张、球、珠子、风车、积木、小汽车、陀螺、印章等，幼儿每组4张小图片。3、幼儿人手一张动物卡、屋顶三座、砖块若干、奖杯。活动过程：一、设置游戏情境 1、师敲鼓，敲鼓的力量由轻到重，速度由快到慢，激发幼儿兴趣。师：谁愿意来说说，你刚才听到鼓的声音有什么变化？谁能用一句好听的话把你刚才听到的鼓声的变化说出来吗？启发幼儿用“越越”的句型说出来。2、师吹气球，让幼儿观察气球的变化，学习句型“越越”。3、出示“越越”的句型卡，教给幼儿说的方法。师：今天老师请小朋友把刚才发现的变化用这种方法说出来。怎么说呢？（师边指字卡边解释边说）表示什么越怎么样越怎么样。帮助幼儿使用句型“越越”来表述事物变化的过程。二、结合竞赛游戏，学习使用句型“越越”（一）游戏一：边玩边说1、游戏玩法：在教室的周围摆放了一些玩具，请小朋友等会玩的时候注意观察一下你玩的玩具在玩的过程中有什么变化？（比如说：在长度、速度、数量等方面有什么变化？）然后用新学的句型“越越”把这些变化讲述出来，讲对的小朋友可以为你们组的房子添上一块砖。2、游戏规则：玩的时候不推不挤。听到铃鼓的声音回到比赛位置。说得不恰当或重复同伴语句的小朋友，都不能添上一块砖。3、游戏后请幼儿学习运用“越越”句型说自己刚才玩的玩具发生的变化。（二）游戏二：看图来说请幼儿先观察图片，看看图片上所画的物体有什么变化规律，然后，游戏时，教师出示图片，引导幼儿用“越越” 的句型把图片的内容表述出来。说对的小朋友可以为你们组的房子添上一块砖。如小朋友会说“太阳越升越高”，“人越来越多”，“花越开越美丽”，“树越长越高”等。（三）游戏三：今天谁最棒请小朋友联系日常生活，把生活中还有哪些变化也可以用我们今天新学的句型“越越”来说呢？说的正确又不重复别人说过的话给房