石洞初中2009——2010学年第一学期工 作 总 结.docx

工 作 总 结20092010学年第一学期本学期，我校自觉按照党的学习实践科学发展观要求，以人为本，如实开展教育教学工作，教育教学工作坚持以科学发展观为指导，深入开展“教研兴校”、“精细化管理”、“文化校园建设”、“课堂教学改革”等教育教学工作。积极引导教师转变教育理念，积极开展基础教育课程改革及课堂教学改革，落实学区师资素质提升工程实施方案，进一步提升教师素质。继续加强和改进未成年人思想道德建设工作，狠抓教风及学风建设，努力使学校教育质量再上一个新台阶。一、上学期中考成绩参加中考107人，总分500分以上12人，421分以上38人，412分以上47人，400分以上49人。语文、数学、英语、物理、化学五门学科中语文成绩较突出，均分为102.5，合格率为88.7，优秀率为5.7；数学成绩相对较好，均分为93.3，合格率为64.2。高中上线49人。朱宗财同志所任数学学科荣获中考单科成绩第三名。我校被县局评为“中考教学质量进步奖”。二、学校开展的主要活动（一）德育工作方面1、增强班子凝聚力，提高管理水平学校领导班子是学校工作的核心力量，是学校各项工作的决策机构，是学校各项工作的旗帜，因此，加强学校领导班子凝聚力、战斗力是搞好学校工作的关键。（1）针对新的领导班子这一实际，学校建立完善了领导班子成员学习制度。确定每周五为中心组成员学习日，以邓小平理论、科学发展观、教育法规、教育教学管理等为学习内容，每周写出学习心得，每期学习笔记不少于5000字，逐步提高班子成员的管理水平。（2）建立班子成员理会制。校委会班子成员每周一举行一次理会，探讨近期学校各部门工作存在问题，研究整改方案，部署本周要开展的工作等事宜。通过理会增强了班子成员的凝聚力和战斗力。通过理会班子成员都能为学校建设建言献策，大家心往一起想，劲往一起使。古人云：“人心齐，泰山移”。（3）建立了领导班子值班责任追究制。规定班子成员每天轮流值班，负责学校一日全部工作，早、中、晚督查学生上课情况、行为习惯、住宿、安全等事宜，发生安全事故实行责任追究制。（4）落实班子成员包干制。实行班子成员包组、包级、包学科制度。包年级分工：郭树胜校长、政教处朱宗财主任包七年级教育教学工作；总务处石凤年主任、团支部杨言世书记包九年级教育教学工作；韩林孝副校长、教导处俞温源主任包八年级教育教学工作。包教研组包学科分工：郭树胜校长包英语组及英语学科；朱宗财主任包理科组及数学学科；韩林孝副校长、俞温源主任包语文组及语文学科；石凤年主任包综合组及理化学科。要求班子成员深入一线，确实了解学情；深入教师，了解师情；深入课堂，了解教情；深入教研，带头研究课题，带头撰写学术论文，并在一线解决实际存在的问题。本学期学校实行班子成员一日跟班制，目的是深入教学一线了解学情，了解教情，及时指导教师教学工作。目前班子成员跟班三次，对教师的教风，学生的学风进行了有效的监督。在年终考核中将教师考核与班子考核挂钩。2、加强教师队伍建设，落实师资提升工程，提高教师素质。（1）加强教师职业道德建设教师队伍建设是关系教育发展的首要因素，因此加强师德建设至关重要，学校把落实中小学教师职业道德规范作为重点工作来抓，激励教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉把自己和学校发展紧密结合在一起；提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养；提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力；以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术氛围。（2）培养骨干教师对于骨干教师的培养，教导处制定了骨干教师“示范课”、“观摩课”、“优质课”的培养运行机制，分学科，定期培养，定期督查。9月份俞温源、石凤年、魏惠莲、赖金兰三位同志被县教育局评为县级骨干教师。3、加强和改进未成年人思想道德建设工作在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，我校坚持以人为本的原则，坚持“工作从学生抓起，活动在学生中开展，措施在学生中落实，问题在学生中解决，经验在学生中创造，效果在学生中体现”的思路，在政教处和共青团支部的积极配合与努力下，学校未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。（1）政教处协同班主任组织全校学生，学习新颁布的中学生守则、中学生日常行为规范及未成年人思想道德建设纲要，积极引导未成年人养成良好的文明行为习惯，帮助未成年人树立高尚的思想道德情操，教育他们形成遵规守纪、明礼诚信、团结友善的良好风尚。各班设立监督岗结合德育评比及班会监督规范学生的行为习惯。（2）共青团组织发挥团组织的先进性开设了校园之声广播站。每周星期四课外活动广播，播放校园新人新事，学生佳作欣赏，教育发展信息等等。校园之声是学校舆论宣传的喉舌，也是学校文明发展的窗口，它不仅从思想上教育广大学生养成良好行为习惯，还从学生心灵深处诱导学生，感化学生，使其真正成为思想健康道德高尚的合格小公民。（3）语文教研组与校团支部联合编辑出版一瓢饮校报，为师生创建了一个信息交流的平台；一个施展自我的空间。（二）教育教学方面1、加强教师校本培训和校本教研工作本学期学校按照上级教育行政部门的要求继续开展校本培训和校本教研工作。学校积极挖掘校本资源，把远程教育作为教师校本培训的主要内容，采取集中学习与个人学习相结合的方式，集中学习有专任微机教师魏军主讲辅导，学习过程有计划、有步骤、有记载，其中集中学习达10次左右。经过一学期的培训辅导，全校教师人人都能熟练掌握电教及多媒体操作技能，多数教师已具备初级水平。本学期学校规定每位教师在多媒体教室授课不少于2次。另外学校也把新课改理论与新课改实践作为校本培训和校本教研的内容，要求教师对新课改理论自行学习，结合新课程内容及本校学生实际，倡导教师研究教材与教法，在实践中总结经验，并要求写出反思论文2篇，自学笔记达到2500字左右，教学研讨活动达到15次，学期末书写校本培训与校本教研总结一份，教导处为每位教师建立了校本培训档案袋。2、加快教研步伐，严格教学常规管理教育质量的提高关键在教学，因此抓教研促教学是我校唯一提高教育质量的法宝。中心教研组及各教研组结合本组学科特点，学生实际及教师结构特点拟订了教研活动计划。教研活动突出课改意识，体现教改理念，遵循“以人为本”的教育原则。各教研组每周积极开展听评课活动，要求组员必须参与到人人讲课、周周听课，节节评课的活动当中，这样的活动既能充分调动广大教师教学的兴趣，也能督促个别业务不强的教师积极工作。在教学研讨活动中大家相互取长补短，有利于促进教师教学水平的提高。本学期学校安排中心组成员及骨干教师率先为大家每周做观摩课，各教研组成员听完课后有组长组织先分组研讨，然后各教研组长代表本组意见在每周一下午教师会上研讨交流。为了加快教研步伐，为了开阔教师视野，更新教师教育理念，改进教师教学方法；我校主动走出去与兰州二十二中取得联系，并初次结为教学互动研讨兄弟校。兰州二十二中是兰州市名校之一，学校有着悠久的历史，良好的师资队伍，良好的教学设施及良好的教育资源，特别是该校良好的教风与学风是最值得我们学习的地方。该校坚持以人为本的办学特色，人文化的管理赢得了老师们的钦佩。近几年来该校教育质量跃居兰州市前五位，不愧为市级名校。9月22日学校组织语文、理化教师一行12人赴兰州二十二中听课研讨学习，由郭校长带队。上午二十二中6位优秀教师为我们作了精彩的授课，下午我们与作课教师进行了研讨与交流，。9月23日学校组织数学、英语教师一行12继续前往二十二中听课研讨学习，上午贵校优秀教师为我们作课，下午开展了评课研讨活动。这次外出听课学习的确开阔了教师们的眼界，看到了兄弟学校优秀教师们的新的教育理念及新的教学方法，为我们今后教学注入了新的血液。本学期，学校积极响应上级教育部门安排，11月16 日20日学校按照县教育局教育股文件精神及时安排语文、政治、数学、英语、地理五科任课教师8人次赴兰州七中听课学习，研讨交流。同时还派人参加了在兰州七中及兰铁一中举行的教学论坛讲座。在抓教研的同时，学校丝毫没有放松教学常规管理，学校始终要求教师每周实事求是备课，坚持备好一节课上好一节课的原则，每周定时到教研组审阅教案，每月到教导处定时审阅教案一次。学校制定了教师备课、作业、批改、业务学习及听课情况考评细则，通过集中督查作为教师平时教学的工作成绩，纳入年终考评之中。对于工作中有失误的同志及时给予指导，责令其如实补救。学期末教导处对每位任课教师的备课、作业批改、工作手册、跟班等工作进行了量化评分。3、先醒脑后洗脑，实施课堂教学改革传统的教学方式已经远远不能激发起学生的学习欲望，改革课堂教学势在必行。11月16日学校召开课改研讨会，研究部署了当前我校进行课改实验（齐家楼初级中学“五四四”小组合作有效教学模式）的思路及措施。首先安排外出庆阳学习回来的杨言世老师率先承担七年级三班语文课改实验，其他教师无课时随时进课堂观摩学习，从中借鉴此种教学方法，探索其优点，并尝试在课堂中运用其方法。课改实验班级为七年级三班、八年级三班；课改科目推广程序：先语文，后数学、英语，其次是物理、化学、史地生。11月17日18日教导处组织课改领导小组成员研究部署“晨诵午唱暮省”工作，全校开展“晨诵午唱暮省”活动，并将“晨诵、午唱”定位校本课程，班主任负责“晨诵、午唱”工作，“暮省”工作由当天上晚自习教师负责，“暮省”本由语文教师第二天督促检查。教导处印制了国学经典弟子规、三字经、成语千字文分发到学生手中，让学生诵读中华优秀传统文化，在诵读中明理，学会做人；印制了弟子规译文及解析、三字经译文及解析、红歌选唱分发到班主任级语文教师手中。教导处出台了“小组合作学习评价细则”，“晨诵午唱暮省评价细则”，“小组合作学习日评表”，“小组合作学习周评表”，“班级小组合作学习综合周评表”。课改小组研究设计出了教师教学导学方案及课后反思。12月16日20日教导处组织成立学校校本课程编委会，编辑出版了石洞初中校本课程读本国学经典诵读，书中涵盖了弟子规、三字经、大学、论语、孟子经典语录、朱子治家格言、经典励志诗词名句、修身养性经典百句、修身齐家治国平天下名言警句。本书的出版填补了我校无校本教材的空白，开启了我校校本课程开发的崭新一页，留下了我校校本课程开发者探索校本资源的印迹。经过一个多月的课堂教学改革，我校课改工作初见成效。4、加强体育、卫生和艺术教育工作，丰富文化校园建设本学期，学校正常开展“两操”“两课”活动，毕业年级学生体育合格率达100%。学校有田径队、篮球队由专人负责训练。课间操采取示范与学习结合，规范学生广播操，各班选拔三名做操优秀者，每周轮流在主席台上示范做操，全校教师为学生做表率，积极主动做操。学校组织七、八年级学生开展了弘扬中华武术的健身武术训练活动，以此来培养学生良好的集体荣誉感和团队精神，既锻炼了学生的身体素质，又培养了学生顽强拼搏的坚强意志。在校园卫生及饮食安全方面，学校高度重视，制定了石洞初中卫生制度及饮食安全制度，安排专人分管治理，校园经常保持干净，整洁，墙壁无乱画无乱写现象。对于学生饮食问题，学校严格把关，有健康安全工作领导小组监督学校食堂卫生，一旦发生问题立即启动应急预案，并落实制度追究责任。文化艺术教育丰富了校园文化生活。本学期10月14日下午组织开展了首届“爱我中华”主题全校学生现场作文赛活动。通过这次活动一是激发学生的爱国情怀，从小培养学生爱家、爱国高尚品质。二是培养学生良好的写作习惯，让学生通过手中的笔来歌颂祖国60年的巨大变化，抒写自己对祖国母亲的感恩情怀，表达自己内心的激动、喜悦之情等。11月15日上午9：0011：00，教导处组织安排169名学生在本校参加全国中学生英语能力竞赛初赛。18日集中密封阅卷，从考试成绩来看，九年级成绩较好，最高分为119.5分；八年级最高分为83分；七年级最高分为59分能，成绩相对较差。11月20日下午教导处组织全校学生开展了“热爱祖国，热爱校园”主题演讲比赛。参赛学生18名，评委8人，有语文组教师及数学、英语教研组长担任，其中缺席1人。本次演讲比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。11月18日27日教导处组织开展了全校最佳作业展评活动。为全面落实新的教学理念，培养学生良好的书写习惯，提高全体学生的书写水平，学校举办了首届最佳作业评选活动，学校对作业展评中涌现出的优秀个人予以表彰奖励。本次活动搭建了一个互相学习的平台，为学生提供一次展示自己的机会；为学校走“写规范字，说普通话”之路打下了坚实的基础。除此之外，学校还开展了“阅读与写作、奥数、趣味英语”等10个丰富多彩的兴趣小组活动。丰富多彩的校园文化生活不仅开阔了学生视野，净化了学生的心灵，还陶冶了学生高尚的思想道德情操。在活动中展示了学生的才艺，张扬了学生的个性。 (三)后勤及其他工作1、加强校园美化绿化工作（1）争取资金2.8万元硬化校园办公楼旗台至校门口过道路面。投资0.4万元购置花卉，花盆、水管美化校园。本学期，学校把治理校园环境，美化、净化校园，保护公共财产作为后勤工作的重点来抓，建立完善了校园卫生制度，学校财产管理制度，并与班主任签订了财产维护协议，把班级卫生工作和财产维护工作与班主任工作评定及教师年终考核挂钩。要求各班做到教室宿舍窗明几净，墙壁无痕迹，无乱画乱写的现象，校园区域，花坛经常保持干净无杂物，无污染，厕所清洁，教室宿舍财产完好无损，损坏照价赔偿。投资1万多元购置办公椅，安装防盗门窗，维修门窗、课桌凳等，进一步改善了办学条件。投资1.7万元购置学生生活衣柜12台，床单、被套等160余套，从而改善了学生住宿条件，美化了宿舍环境，宿舍管理逐步趋于规范化、标准化。投资近万元制