物理人教版八年级下册第二节 功率

第十一章 第二节 功率重庆市荣昌初级中学 唐安排 一、本课内容在教材中的地位与作用：【教材分析】本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。教材通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中的功率的大小。对功率概念的认识是本节的教学的重点。二、本课内容所对应课标的内容【学习目标】 知识与技能1.结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式P=w/t,知道功率的单位。2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。【过程与方法】 1.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法(能把速度的知识迁移到比较做功快慢上来)。2.通过实践活动，得出P=w/t。【情感态度与价值观】通过对做功快慢的比较，培养学生“生活物理”的观念；通过“功率”概念的建立，使学生体验到基本的科学探究方法，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【重难点及突破方法】 本节课要突出的重点是：功率概念的形成过程。具体的做法是：首先用多媒体展示挖土动画，引出本节的课题。学生探究比较做功快慢的两种方法。进行小组讨论，测量搬运实心球做功和时间的大小，通过对数据的分析、讨论，来解决“当功和时间都不相同时，如何比较做功的快慢？”的问题，引出功率的定义，进一步培养学生科学探究的能力。本节课要突破的难点是：理解功率是表示物体做功快慢的物理量。通过类比的方法，让学生认识功率是表示力对物体做功的快慢程度，就像速度是表示物体运动的快慢程度一样。而后运用快速提问的方式来巩固有关“功率”的知识。展示图片：了解生活中常见的一些功率。【教学方法】启发式教学法、实验探究法【教学用具】课件、图片、实心球、电子秤、跳绳【教学流程】一、复习你知道用什么标准来判断是否做功吗？一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。功力距离 W = Fs二、新课教学（一）、导入：引入(物理问题趣味化)，播放(挖金矿的小游戏)： 注意：在右图两边附上计时器。(场景1：设定同样的工作时间(计时器走一圈)，比较完成的工作量。显示问题：“谁做功快？为什么？”(学生讨论：相同时间，完成的功多的做功快。)场景2：设定同样的工作量，动画比较完成工作的时间。显示同样的问题：“谁做功快？为什么？”(学生讨论：做相同的功，时间少的做功快。)教师引导学生发现：比较做功快慢，必须同时考虑“功的大小”和“做功的时间” （二）探究做功快慢的比较方法实验器材：质量为2Kg的实心球30个、课桌4张、筐子8个、计时器2个。小组讨论：方法一： 相同时，比较 比赛规则：甲、乙二位同学分别将10个实心球运到对面课桌上的筐子里，用时短则胜。每个实心球重为20 N，筐边距水平面1 m，他们搬实心球的数量和所用的时间如下表：学生实心球（个）做功（J）时间（s） 结论： 方法二： 相同时，比较 比赛规则：甲、乙二位同学分别在15s内把实心球运到对面课桌上的筐子里，搬运实心球数量多者胜。学生实心球（个）做功（J）时间（s）结论： 方法三：如果做的功不同，做功所用的时间也不同，那么如何来比较做功的快慢？比赛规则：甲、乙二位同学分别将10个和6个实心球运到对面课桌上的筐子里，分别记录所用的时间。比较做功快慢的一般方法选取时间为标准进行比较学生实心球（个）做功（J）时间（s）W/t(J/s) 结论： 总结刚才的讨论，为了把比较做功快慢的方法更方便地表示出来，物理学上定义了一个新的物理量“功率”。这节课，让我们一起来学习生活中与“功率”有关的知识。板书课题：功率 (三)功率的概念 功率的意义：功率表示物体做功的快慢。定义： 功与做功所用的时间之比叫做功率。功率的公式：P = w / t功率的单位：1W =1 J / S ； 1KW = 103W1W表示什么意思？(表示物体在1s内做了1J的功。)了解常见功率优秀运动员短时间运动的功率可达1kW长时间运动的功率约为70W马长时间拉车的功率约为450W蓝鲸游动的功率可达350kW电力机车4200kW 内燃机2600kW轿车的功率约为66kW载货汽车的功率约为90kW远洋货轮 700023000kW例题大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头沿竖直方向匀速提升 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？g取10N/kg。（四）功率的测量测量同学跳绳的功率（1） 实验器材 : 、 、 （2）实验原理： （3）待测的物理量 、 、 、 (4)实验表格质量/kg重力/N估测高度/m跳一次所做的功/J累计跳的个数累计做功/J所用时间/s功率/w（五）拓展思维：功率和速度的关系 功的计算公式W= ，功率的计算公式P= 。1公式P=FV的推导：如何由P=W/t推导出P=FV P= 。 2.汽车爬坡、拖拉机耕地时速度都较慢，但它们在平直的公路上往往运动得较快，这其中有什么缘故吗？ 这是因为机车发动机的功率一般是一定的(保持不变)，由P= Fv分析：功率一定时，牵引力的大小和运动速度成反比。即：减少车辆的速度可以使车辆的牵引力增大。（六）跟踪练习： 1. 功率表示做功的 的物理量，功率越大表示做功越_。功率的大小由 和 共同决定。 2.下列说法正确的是 （ ） A.做功越多功率越大 B.功率小，表示做功少。 C.做功时间越短，则功率越大 D.做功快，则功率大 3.两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（ ） A.甲做功较多，功率较大 B.甲做功较多，功率较小W/J甲乙t/s C.甲做功较多，甲、乙功率相同 D.甲、乙做功相同，乙的功率较大 4.一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功率可能是（ ） A.3W B.30W C.300W D.3000W 5.如图是甲、乙两物体做功与所需时间之间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲和乙物体的功率P乙相比较（