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怎样写好想象作文 时间： 2010年11月26日 作者： 来源： 想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在大家看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？ 【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢？ 1观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。 2动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。 3填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。 【二】、想象要合理、丰富 以卖火柴的小女孩为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？ 1再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。 2移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。 3幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。 【三】、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以衬衣风波为题，或以新衬衣蒙难记为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。 想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。上一篇：怎样写好命题作文下一篇：暂无 原文网址: /composition/guide/write_3756.html怎样写好命题作文 时间： 2010年11月5日 作者： 来源：老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。1.认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。2.确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。3.列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。上一篇：命题作文下一篇：怎样写好想象作文 原文网址: /Composition/guide/write_3755.html天赋展示 命题作文时间： 2010年11月5日 作者： 来源： 命题作文包括全命题作文和半命题作文两种类型。（一）全命题题型：直接式命题。即直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。如： 我的心事 我和书的故事含蓄式命题。此类命题 一是具有寓意，比喻的特点;二是具有由表象到里层，由现象到本质，由此及彼地进行引申的特点;三是具有多角度联想的特点。如： 花努力开镜子设想式命题。即让学生想象进行作文。如：二十年后的班会 假如没有水副标题式命题。即一个是正标题，一个是副标题，正标题往往着眼于文章的表达意义，副标题往往着眼于文章的内容。如：心底的珍藏初三生活剪影（二）半命题题型。半命题作文是将一个完整的命题省去一部分，变为一个不完整的命题，省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材立意的自由留给了作者。结构形式如下：命前半题。 从来没有 （放任自己） 命后半题。 变了（自然）命首尾部分。 我这个迷 （网络） 命中间部分。 真（CCTV5真棒）命题作文是其它作文形式的基础。就作文本身而言，作文题目堪称“眉目”，是作文的“眼睛”，从某种程度上说，它是作文材料和主题的浓缩或概括。 写好命题作文的第一步是审好题，它是命题作文中最关键、最重要的一步， 因此，审题是一篇作文能否成功的先决条件，审准了作文题目，作文才会切题，选材也才有了导向，主题也就随之确立；否则，作文中就容易偏偏题，甚至离题现象。 命题作文出现的形式一般有两种：第一种是直接出现题目及要求；第二种形式是通过一段引语引出题目，然后提出作文要求。这两种形式中，第二种形式是第一种形式的进一步发展。上一篇：看图作文应该注意什么下一篇：怎样写好命题作文原文网址: /Composition/guide/write_3754.html看图作文应该注意什么 时间： 2010年10月12日 作者： 来源：看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅画面，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。图画上面的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从画面的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从画面的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。上一篇：浅谈看图作文下一篇：命题作文 原文网址: /Composition/guide/write_3753.html浅谈看图作文 浅谈看图作文时间： 2010年10月12日 作者： 来源： 看图作文，是将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。 看图作文是供料作文的一种，如看简单图、综合图、单幅图、多幅图乃至照片等。看图不但是低年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。那么如何指导学生看图作文呢？把握实质，揭示图意。 看图作文首先必须细心观察，精心地揣摩，明确图意，然后将图中的本意准确地用文字再现出来。 把握实质，揭示图意的关键是要遵循从整体到部分再到整体的原则。做到从整体入手，部分开花。首先要对图的人事物景有个总体的了解，然后再按一定的顺序一部分一部分地观察。观察时分清主次，抓住重点。依据画面，展开联想。 任何一幅画面，它只能是从生活长河中所撷取的一朵浪花，只能是浪峰起伏情节的一个片段，而不是全部过程的展示。因此许多场面和细节都需要用联想的方法加以补充。 从画面出发，进行恰如其分合乎情理的联想，只有联想，神思才能纵横飞扬，起伏跌宕，行文才能创意求新，不同凡响。这种联想来自画面，又比画面更广阔，更自如更丰富，更富有新意，是创造性的体现。遵循基调，因画抒情。 看图作文画面的线条粗细，色彩的浓度和光泽的明暗都是经过画家通盘策划，深思熟虑的，饱含作者的喜怒哀乐爱憎褒贬。由此，看图作文时，就要在揭示图意联想扩展的同时发展到遵循基调，因画抒情。 看图作文是供料作文的一种，看图是手段，是基础，是突破口；作文是目的，是重点，是结果。不会看图，或者看不好图，就无法成文。上一篇：初写作文的几个门径下一篇：看图作文应该注意什么原文网址: /Composition/guide/write_3752.html初写作文的几个门径 时间： 2010年10月12日 作者： 来源： 做任何事情都要讲究门“门径”，门径便捷，很快可以登堂入室。门径有新有旧，有巧有拙。只要行之有效，就是好办法。初学写作的小学生要想很快进入作文的殿堂，不妨试试以下几种：1、记日记。日记的内容广泛，学习生活中的所见、所闻、所感，都可以作为日记的内容，且形式自由，可长可短。因此，初学者坚持记日记，既能丰富自己的写作素材，又能提高自己的书面表达能力，还可以培养观察、辨析、审判能力。2、写书评、影评。我们看书、看电影，难免会对书中的情节、人物或作者的表现方法发表议论。如果能把这些议论记下来，久而久之，我们的写作能力和欣赏能力便会得到迅速提高。3、办手抄报。手抄报的内容可以是自己写的，也可以是从报刊上摘录来的有价值的文章。定期办手抄报可以提高自己的写作兴趣，能从摘录的过程中学到写法，从写的过程中得以练笔。同时又能培养自己的组稿、绘画、版面设计、书写能力。办好的手抄报又便于保存。4、读后感。所谓“读后感”，就是选择一篇有价值有意义的文章，读过一两遍后，不看文章，凭记忆，把文章的内容具体地写出来。可以用文中的原句，也可用自己的语言，还可进行补充加工。写完后，与原文对照一下，看哪些语句没有把原文的内容充分地表达出来，哪些语句使原文的内容更加丰富，更加感人。经常做这种练习，能不断地学习到写作的方法，同时又锻炼了自己的比较、记忆和创造能力，充实自己的“语言仓库”。以上四种训练方式，在培养作文能力的同时，又使其他方面的能力得以提高。爱好写作的初学者不妨一试。上一篇：让作文不再头痛下一篇：浅谈看图作文 原文网址: /Composition/guide/write_3751.html让作文不再头痛 时间： 2010年9月21日 作者： 来源： 让作文不再头痛 邓小军很多学生一提起作文就头痛，其实，作文不仅可以不痛苦，甚至可以成为你的爱好与快乐。如果你能按照下面几点去做，相信一定可以为你的作文去痛。1.从阅读着手“读书破万卷，下笔如有神”，阅读可以扩展视野、活跃思路、收获感悟，另一方面，你也可以从中揣摩学习作家们的语言与写作技巧。语文素养的培养在很大程度上有赖于阅读，好文章读多了，哪有不会写的理啊？值得注意的是，这是个潜移默化，日渐熏陶的过程，不可操之过急，贵在持之以恒。2.向生活进军语文的外延与生活的外延是等值的，而写作究其实就是生活的文字化，即对生活的记述表达。因此，除了读课本这本书，我们更要读生活这本书，深入生活的方方面面，积累人生的点点滴滴，永远保持对生活的敏感关注，有了这样的源头活水，那作文的素材与灵感也就源源不断了。3.让感觉做主文章贵在真实自然，如果你对所写的东西毫无感觉，就不要勉强自己，在平时的习作中，一定要尊重自己的感觉，坚持我手写我心，写出真情实感，切忌矫揉造作，无病呻吟，让自己养成一种良好的写作品格。实在写不出，那就罢笔，去看看书，看看生活，有了感觉再回头。4.由快乐出发很多同学之所以作文叫苦，就因为无话可说，觉得没意思。那别急，你先在自己的生活里找点有意思的，找点乐子，每个人的生活中或多或少有自己感兴趣的、快乐的事，找到之后，你就把那点“快乐”记下来，由此获得写作成功的初步体验，再让这成功的星火伴随你的生活燎原。上一篇：写作指导应用篇下一篇：初写作文的几个门径 原文网址: /Composition/guide/write_3750.html写作指导材料篇 时间： 2010年8月23日 作者： 来源： 写材料作文，动笔之前，先要仔细阅读所给材料，吃透材料，深入分析。然后挖掘出所给材料包含的多种意义，接着比较鉴别，去伪去次，筛选出最准确、最直接、最易挖掘、最容易写好的方面。从其中确定一条作为写作的主题，并围绕一个主题去写。 改写是按要求对原文进行加工或改造。具体来讲，改写是根据指定的要求和给定的材料重新构思、剪裁、谋篇布局，写出一篇源于原作，又不等同于原作的新作来。改写是在原作的基础上的一次再创造。改写的方法有四种：一是改变体裁，如将诗歌改写成记叙文；二是改变人称，如把第一人称改成第三人称，或把第三人称改成第一人称；三是改变结构，如把顺叙改为倒叙，或把倒叙改为顺叙；四是改变表达方法，如把对话改成叙述，或把叙述改成对话。 扩写，就是把一段话或一篇篇幅较短、内容较概括的文章扩充为篇幅较长、内容具体丰富的文章。扩写要注意如下几点：要仔细阅读原文，把握住原文的中心思想；根据文章中心的需要找准扩写的“点”，把这个“点”写详细、写具体，突出中心；要用事实说话，用形象表达。 缩写是按一定要求，在不改变原文的主题、内容、情节等的前提下，把一篇较长的文章压缩成短文章的写作训练方法。常见的缩写形式有缩写某一片段和缩写全文两种。缩写的基本方法是留、删、缩。留，指保留原文的主要内容、主要观点、主要情节、主要人物、主要段落和语句。删，指删去那些与原文中心内容、中心事件和主要观点关系不大的成分，次要论点，次要人物的语言、动作。缩，指缩短句子、段落，把对话缩成叙述，把具体叙述改为概括叙述，那细节描写改为简要叙述，把详尽论证缩成扼要说明。要尽可能使用原文语句，不要过多添加原文以外的句子。 故事新编类作文，以其丰富的文化底蕴，奇特新鲜的情景创意，在小学生的习作中，呈方兴未艾之势。故事新编要注意一下几点：一是对古今中外名著中的人物形象，流传较广的神话、传说、历史故事等，要有较多的了解。二是立意多在讽今喻今，多是有感于现实社会中的某种现象。三是这类作文中的语言有其特殊之处，既要体现故事中人物原先所处的时代特征，又要将现实生活细节融入其中，既要展示奇特的联想，又要有科学的依据；既要符合人物的性格，又要符合生活的真实。 看图作文，顾名思义，先看图，后作文，按照图意，写出文章。写看图作文要注意些什么呢？一是仔细观察画面。要按一定的顺序进行观察，看看图画上有哪些人、事、景、物，它们之间有什么联系；人是我们观察的主要对象，要观察人物的服饰、容貌、年龄、身份、表情，在干什么，并给主要人物取名；在看清图意的基础上，确定时间、地点、人物、事件。二药开展合理想象。画面上的景、物都是静止的，我们要通过想象，使画面上的人物活动起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的内心活动，使画面静止的内容变成活动着的电影镜头。三是注意前后照应。看图作文中有单幅图，也有多幅图。如果是多幅图，就要注意每幅图的主要内容与其他几幅之间的关系，要注意前后之间的关系，要保持连续性，要注意前后之间的照应；如果是单幅图，前后文之间的情节和内容也要注意照应。 阅读一篇文章或一本书，观看一部影片，把自己的心得体会、感受、感想写下来的文章就是读（观）后感。写好读（观）后感要注意：一是紧扣原文，突出重点。应读懂、看透原文、原片，不仅要弄懂每句话，读懂每个段落的意思，还要理解整篇文章、整部影片的主要内容和中心思想，掌握它的创作意图或社会意义。可能我们在阅读原文时，引起感想的地方很多，但我们不必面面俱到，每一点都写，而应该把目光放在使自己感受最深、最能引起共鸣的一两点上，把它们当做重点来写。二是联系实际，真实可信。写读（观）后感，在谈自己的感受时，必须要联系生活实际，并且要真实可信，具体生动，这样，文章才有真实内容，才有说服力。三是叙述与议论相结合。写读（观）后感，必须灵活地把叙述和议论结合起来，做到叙述、议论同时并举。叙述与议论的顺序主要有以下几种：先叙后议，夹叙夹议，先议后叙。上一篇：写作指导想象篇下一篇：写作指导应用篇 原文网址: /Composition/guide/write_3748.html写作指导想象篇 时间： 2010年8月23日 作者： 来源： 马克思说：“想象力，这是一个十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”想象有多种：一是追忆想象，回想过去的人和事；二是设想想象，从已知到未知；三是幻化想象，从现实到未来。 以想象方式来构思的作文就是想象作文。特别是根据已知的事物去推测、设想未知的事物，创造新形象的想象作文，会在我们面前展现一片新天地。想象作文不同于扩写、续写，因为扩写是对原材料的扩充、具体化，续写是顺着原材料延伸，继续写下去，而想象作文则是“另起炉灶”，重新组合。学写想象作文，要注意一些什么呢？1要围绕题目展开丰富的想象。 要写好想象作文，关键就在于要充分发挥想象力，围绕题目展开丰富的想象。我们可以根据事物之间的联系，从这个事物想到另一个事物，也可以从事物的某一点想到事物的其他方面，还可以从事物的现在想到它的过去以及它的将来。2想象应以现实生活为基础。 想象不同于空想、梦想，更不等于胡思乱想，这是以现实为对象，以生活为基础的。想象作文中的人和事当然是虚构的，但必须建立在现实生活和科学常识的基础上，不能随心所欲、瞎说一气。3想象要合情合理。 想象作文，不仅要以现实生活为基础，而且要合情合理。比如，你可以想象小兔吹笛的样子，如果换成蜥蜴吹笛或秃鹰吹笛，不仅不能使人产生美感，还会让人倒胃口。为此，我们在想象过程中还是要以生活中真实的现象为依据，经过适当的推理形成大胆的想象。这样，才会合情合理、令人信服。上一篇：写作指导状物篇下一篇：写作指导材料篇 原文网址: /Composition/guide/write_3747.html写作指导状物篇 时间： 2010年8月23日 作者： 来源： 状物的“状”，是陈述或描摹的意思；“物”主要指物品和景物。所谓状物，是指用语言文字有条理地把一些动物、植物、一般物品、自然景物或处所、环境等叙述描写出来。状物主要有三点要求：1要抓住物品的特点来写。 状物记叙文描写的对象是“物”，那么一定要将“物”的形状、颜色、大小、特征、构造及用处、性能介绍给读者，让读者了解描写对象的特点，将此物与他物区别开来。 还要抓住物品的特点，善于观察，善于比较。比较可以多方面进行。一般来说，各种物品都可以比大小、比形状、比颜色、比用途。此外，植物还可以比生长情况，动物还可以比动态、比生活习性，工艺制品、建筑物还可以比材料、比结构等。要通过比较，找出差异，抓住特点。这样写出来的文章，才能给人留下深刻、独特的印象。2幺融入自己的感情。 状物不但要形神兼备，而且要有情，有作者的见解和喜怒哀乐。如作者把自己的喜爱之情融进字里行间，那么文章便更富有情趣，读者也会受到感染，很自然地就喜欢上作者描写的东西了。当然，文章表达的思想感情，可以是不同层次的，可表达对所状之物的具体感觉，或喜爱，或厌恶。这些随作者的写作意图而定。3要学会运用状物的方法。 状物的方法很多，如顺序法、说明法、习惯法、动静法、寓意法、喻人法、比较法、摹绘发，等等。 在作文时，要认真想一想：用什么方法来描写这个物品？通过对这个物品的描写，要表达什么样的情感？从而提炼出正确、深刻的中心思想。总之，在写这类作文时必须将主观感受与客观事物的具体描写结合起来，实中有虚，虚中有实，做到形象性与思想性的高度统一。上一篇：写作指导写景篇下一篇：写作指导想象篇 原文网址: /Composition/guide/write_3746.html写作指导写景篇 时间： 2010年8月11日 作者： 来源： “景”是景色、风景的意思。描写景物，一要抒发作者的情感。有些文章是以写景物为主的，但不是为写景而写景。在景物的描绘中，寄寓着作者的情感。二要烘托特定的气氛。景物描写往往能很好地衬托文章中记叙的事情和人物的表现。 写景，就是用语言把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是考生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与彼景的不同来，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。 那么，如何才能抓住景物的特征呢？1细致观察。 在确定观察对象时，既要观察景物的整体，又要观察景物的局部；既要观察景物的静态（颜色、姿态等），也要观察景物的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著，使人如临其境。 总之，要调动各种感觉器官进行长时间、全面、深入地观察。另外，要多进行比较，想一想，这些景物与那些景物有什么共同的地方，有什么不同的地方。通过比较，把握其与众不同的地方，才能抓住景物的特征。2按一定的空间顺序写。 描写景物就像画一幅风景画，要选好观察点，按一定顺序写。有的先写全貌，再写部分，从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从外到内或从内到外。 对于游记类的写景作文应写清游踪。游记在写法上，略异于其他写景作文，因为它更注重交代游踪。游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其线路也可能忽东忽西，来回交叉，在记叙时要有一个清楚明白的顺序，让读者搞清你先到什么地方，后到什么地方，这样，读者才能确定所描述的景物所处的地理位置及特征。上一篇：写作指导记事篇下一篇：写作指导状物篇 原文网址: /Composition/guide/write_3745.html写作指导记事篇 时间： 2010年8月11日 作者： 来源： 记事作文，主要是把事情写清楚，把事情的内容写具体。要写好这类文章，需要注意以下几点： 首先，明确训练要求。大家不要急于动笔写，先要静下心来认真地审一审题目，看题目要求是写有意义的事、有趣的事还是难忘的事；是写一件还是写几件事等。 第二，要选好题材。在你身边可能会发生好多事，写哪些事呢？大家要先回忆下，这些事情中，哪些是有意义的素材。选材选得好，写出的作文才会有价值。 第三，把事情的经过写清楚。确定写哪些事之后，要想清楚这些事的来龙去脉。如事情发生的起因是什么，是怎样发展的，结果又怎样。再按事情的发展顺序想想应该先写什么，再写什么，最后写什么。在叙述事情的经过时，还要把事情发生的时间、地点以及相关的人物等必要内容交代清楚，这样你的作文就会有条理，读者才会对你写的这件事有个清楚完整的了解。 第四，重点地方要写具体。在写清楚事情经过的基础上，把你觉得难忘、有意义或有趣的地方写具体，这是文章的重点。写的时候，要把当时的情景尽量地回忆清楚，如当时的环境、气氛，人物的动作、表情、对话等，详细地。具体地写出来。这样的作文才会是读者产生“身临其境”的感觉。 作文写完后，还应认真地读一读，从内容到词句要进行修改，直到觉得满意为止。上一篇：写作指导写人篇下一篇：写作指导写景篇 原文网址: /Composition/guide/write_3744.html写作指导写人篇 时间： 2010年8月11日 作者： 来源： 生活中，我们经常和许许多多的人打交道，我们所看到的、所接触的人，他们都会有着各自与众不同的特点，如果我们用文字真实、生动地将生活中的那些形形色色的人写出来，这就是写人的作文。写人的文章主要是运用描写和叙述两种方法来表现人物的特征和思想品质。描写是写人习作的常用手法之一。它主要是通过语言文字的表述把人物的形象表现出来。比如说写人物的外貌、语言、动作、心理等。描写这种表达方式能生动、细致地刻画人物形象，表现人物的思想性格，突出文章的中心，从而使文章更富有感染力，让读者在读这些文章时能感受到文中人物鲜活的形象。 叙述也是写人习作最基本的写作方法。写人也需要通过一些事情来丰富人物的形象。叙述就是把事情的前因后果以及事情的经过有条理地表述出来。 那么我们应该怎样运用描写和叙述的手法来写好写人的文章呢？我们应该善于抓住人物的特征来仔细观察我们所接触的人。因为人们生活环境的差别，生活经历的差别，以及遗传基因的差别，导致人与人之间外貌、语言、行为、心理的差别。所以有人说：世界上没有两片完全相同的树叶。哪怕是长相极为相似的双胞胎。只要我们仔细观察，也会找出其间细微的差别。正因如此，观察人就应该抓住我们观察对象的主要特征，这样才会为我们描写人物打下良好的基础。 因为不同身份、不同职业以及不同年龄、不同性别的人，其外貌特征是有差别的，所以我们在描写人物的外貌时，应该抓住人物外貌的与众不同进行刻画。比如我们在写一个人的时候，我们就要注意写出：这个人身体瘦长还是矮胖；脸是长脸还是圆脸，脸上有没有痣、胎记、酒窝、疤痕之类特有的标记；眉毛眼睛长得怎么样，是浓眉大眼还是贼眉鼠眼；面部表情是亲切随和还是古板严肃；穿着方面是喜欢追逐时尚还是喜欢西装革履 人物个性的差异会导致人物语言、行为等方面的不同。我们在写人的时候还可以从人物的言行、举止方面，来表现人物特征。像：有的人说话像放鞭炮一样，节奏快、音量大，常常未见其人就先闻其声；有的人说话细声细语；有的人说话拐弯抹角，话里藏话；有的人说话则是巷子里赶猪直来直去；有的人说话喜欢夹杂一些手势；有的人思考问题时喜欢双眉紧锁；有的人高兴时忍不住大声喊叫；有的人遇到十分开心的事也只是微微一笑。每个人都有他独特的语言、行为表现方式，我们写人时就是要写出人的独特之处。 写人时我们还要把握好人物的心理脉搏，来写好人物的心理活动。也就是说要把人物的内心世界，通过人物的表情、语言、行动等表现出来，给人物以灵魂，给人物以感情。这样我们写出来的人物形象才会更丰满，更富有个性特征。 除了对人物的外貌、语言、行为、心理等方面的描写，我们还可以通过一些事的记叙描写来表现人物的特征。像王二小一课，就是通过叙述王二小机智地将敌人引入我军埋伏圈这件事，来突出表现人物超人的勇敢和智慧。典型恰当的事例，能突出和强化人物的特征，我们应该善于把握和运用。上一篇：作文审题双定向下一篇：写作指导记事篇 原文网址: /Composition/guide/write_3743.html作文审题双定向 时间： 2010年8月6日 作者： 来源： 拿起一篇文章，首先跳入眼帘的是文字语言，但有一定经验的读者决不停留在文字语言的表面上，而要追随文章作者的思维流，捕捉作者的思想观点。一篇文章的语言流是作者思维流的外在表现。所以古人讲：“文成于思”。“作文抓装思”就抓住了作文的真谛。审题是作文构思的开端，也是作文构思的奠基。能否认真审题，其思维方式是否科学，从根基上决定着作文的成败。一、何谓审题？对这个问题的回答，从来就是见仁见智。文章形式论者认为审题是个方法问题；文章思维论者则认为，审题是整个作文构思的有机部分，因此，审题的实质是一种思维过程，是一种通过对命题提供的语言信息的审视分析，捕捉命题者命题的意图、提示和要求、限制，从而确定作文构思的思维活动起点和前进方向的思维过程。即所谓的审题定向。二、审题定向定什么？一般地说，审题定向要确定两个方向：第一，要确定命题要求反映的客观生活内容方向，这决定思维雷达向那种生活领域去扫描、搜索；第二，要确定表现这种客观生活内容的文章体裁方向。这将决定作者思维的佳人以何种体裁范文为借鉴。例一：记一件令我陶醉的事（一）内容定向：写我亲历的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活场景。确定了这个方向之后，你便可以伸出你的思维触角，在你的生活经历中去捕捉符合要求的典型生活事件，以及运用第六感观，再现其情境，再体验、感受，从而提炼出属于你的独特的立意来。（二）体裁定向：题目中的“记”字启示我们，写此文要用记叙文的体裁来表现，写成议论文形式是不允许的，确定这个方向之后。你的思维佳人便可以到记叙文中众里寻她千百度，直到找到范文借镜，以便以范文思路框架，规范自己的不局谋篇作文构思。例二，谈知识更新内容定向：对知识更新的正确认识。确定这个方向之后，你就可以开动你的思维钻机，对准“更新”的题眼，向思想的深层底蕴开钻，直到钻探出为什么要“更新”理由和怎样“更新”的作法，以及负载这“理由”、“作法”的血肉（论据）。体裁定向：命题中“谈”字告诉我们，此文要用议论文体裁来表达，否则便是文不对体。确定这处方向以后，你便可以让你的思维骏马，驰骋在你学过的议论文的天地，直至寻觅到你以为满意的足资借鉴的议论文范文，以规范自己作文的逻辑思路。作文是客观生活在作者头脑中反映的产物。有客观生活才有所谓“反映”，所谓审题内容定向就是在自己的丰富多彩的生活“百花园”内确定一个反映的角度，从而为作文奠定一个立意选材的物质基础，由此可见审题内容定向是作文构思的基矗有了一定的客观生活还要相应的文章体裁形式作为载体，才能呈现于读者面前。所谓审题体裁定向，就是确定反映这客观生活经验的文章体载，以便遵循文章体裁属性、特征，把确定了客观生活变为现实，由此可见，审题体裁定向是必要条件。内容定向制约体裁定向；体载定向为内容定向服务。二者是相辅相成，相得益彰。上一篇：应试作文审题法下一篇：写作指导写人篇 原文网址: /Composition/guide/write_3742.html小学生的暑期生活如何安排 时间： 2010年7月19日 作者： 来源： 小学生的暑期生活马上就要开始了，各位同学一定对自己的暑期生活有一些自己的想法和安排。很多同学都是在暑期刚开始时想法颇多，但是随着暑期的推进，暑期刚开始时的那些想法就逐渐在脑中消失了，暑假过成了每日吃喝玩乐、昏睡无度的日子，到了临近开学，才发现自己该做的事情没有做，想做的事情已经没有时间做了，自己都感觉这个暑假过得一无所获、无聊乏味。那么如何才能让自己的暑假生活过得轻松愉快又有意义呢？ 一、制定暑期活动计划表首先就是要把我们暑假刚开始的各种暑期安排的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动安排的条理性和次序性。我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。你可以做每天的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾和总结，这都由你自己来安排，但是我还是建议你能把你的生活安排计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对自己的暑假生活安排感受得更真切一些。二、安排好暑期的学习活动暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本知识，有的学校是要求预习新教材，也有的学校要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们暑假里必须要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学习是个持续的活动，刚开始几天的过度学习，知识来不及消化和理解，囫囵吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的新知识，遗忘最快，所以新知识需要及时复习，我们最好每天都留有一段学习的时间。三、做一些自己想做的事情每个同学都有一些自己的个人爱好和兴趣，也有很多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间安排进去，这样就能保证每天能按照学习进度学习，保证学习的效果。当然还有一些同学想在暑假期间养些小动物，比如养小兔子或者龙虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可以把平时学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、睡眠、运动和饮食暑假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，容易出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以暑假期间更要注意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定暑假生活计划的后果。另外提醒同学的一点是，不要觉得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天补觉。发生这种现象的同学不在少数，这样长期的昼夜颠倒睡眠，会打乱身体固有的睡眠节律，严重的会导致精神不振、身体不适、身体抵抗力下降等。所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。当然暑假期间还要给自己安排一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散散步也好，总之，不要暑假整天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。饮食也是我们要注意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发现有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个原因。五、旅游外出有的同学要在暑假期间安排旅游外出。其实旅游外出我们可以学到很多书本上学不到的东西，所以我们旅游外出的时候要做个有心人。由于是旅游，我们一般可以看到平时看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心观察，亲身感受。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以锻炼自己的写作能力。很多同学总是写作文时不知道写什么，其实，这些写作的素材是源于我们的日常生活中，平时多想多写，积攒多了，就不会为无事无人可写而发愁了。六、参观展览同学们不妨了解一下自己家乡当地的博物馆、各种名人纪念馆、图书馆等信息。在这里我们能了解到我们中国源远流长的文化和历史，我们要在参观中多观察、多感受、多思考。比如，参观当地革命烈士纪念馆或历史名人的遗居之前对课本中的相关历史知识、相关人物生平介绍进行复习和巩固，参观回来后，还可以把参观时学到的新知识和课本相关知识相互补充，拓展课本学习的范围。我们通过观看实物，亲身体验不仅巩固了课本的相关知识，而且也对我国的源远流长的文化和历史有了切身的感受和理解。七、读读课外书在暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的朋友，我们在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，我们正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进我们形成正确的世界观、价值观和人生观。所以，多读书，读好书的作用不可估量。八、分担家务劳动假期里父母仍然要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于锻炼自我的劳动能力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。九、保持和同学、朋友的交流暑假里，我们不要忘记我们的好朋友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然如果方便，有些暑假活动我们可以和同学、朋友一起完成。和同学、朋友在一起总是很愉快的，所以我们暑假快乐的一个源泉是来自我们和他人的交流和共同活动。上一篇：把事情经过分步写具体下一篇：小学生暑期注意事项 原文网址: /Composition/guide/write_3738.html把事情经过分步写具体 时间： 2010年5月29日 作者： 来源： 我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体了。上一篇：写清事情的“六要素”下一篇：小学生的暑期生活如何安排 原文网址: /Composition/guide/write_3737.ht