江苏省无锡市滨湖区八年级语文上册 课外文言文练习（三）（无答案）.doc

八上语文课外文言文练习（三）班级 姓名 （一）赵襄主学御赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。” 注释 ：赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。后：方位名词做动词，落后。调：谐调。诱：引导。此所以：这就是的原因。1、解释下列加点的词。(1)赵襄主学御于王子期（ ） (2)术未尽也（ ）(3)先则恐逮于臣（ ）(4)夫诱道争远（）2、翻译句子。（1）术已尽，用之则过也。 （2）人心调于马，而后可以追速致远。 （3）而先后心皆在于臣，尚何以调于马? 3、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？ （二）学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 注释：选自礼记学记。失：过失，缺点。失则多：意思是，失之于学得过多。止：遇到困难就停止不前。心之莫同也：心理各有不同。1、解释句中加点的词。（1）或失则多（ ） （2）然后能救其失也（ ）（3）或失则易（ ） （4）长善而救其失者也 （ ） 2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( ) a、教者必知之 b、虽与之俱学 c、此四者，心之莫同也 d、学而时习之3、用现代汉语翻译下面的句子。（1）学者有四失，教者必知之。 （2）知其心，然后能救其失也。 （3）教也者，长善而救其失者也。 （三）鲁人曹沫曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 这里所选的是史记中刺客列传的第一部分。好力：喜欢勇士。力，有力之士。遂邑：今山东宁阳县。柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。快：快意。1、解释下列句中加点词语：（1）乃献遂邑之地以和（ ） （2）桓公与庄公既盟于坛上（ ） （3）曹沫三战所亡地（ ） （4）欲倍其约（ ） （5）齐桓公许与鲁会于柯而盟（ ） 2、翻译句子。（1）子将何欲? （2）、今鲁城坏即压齐境，君其图之。 3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？ （四）马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。注释：选自战国策燕策。战国策，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订战国策外，还编有说苑等书。比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。1、解释句中加点的词。 （1）往见伯乐曰（ ） （2）愿子还而视之 （ ） （3）去而顾之（ ） （4）伯乐乃还而视之（ ） 2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( ) a、去死肌 b、游人去而禽鸟乐也 c、则有去国怀乡 d、黄鹤一去不复返3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( ) a、后狼止而前狼又至 b、学而时习之 c、峨冠而多髯者 d、出淤泥而不染4、请就本文的故事情节任选一个角度谈谈你的看法。 （五）两虎相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释：选自史记张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。1、解释句中加点的多义词。（1）两虎方且食牛（ ） （2）卞庄子以为然 （ ） （3）馆竖子止之 （ ） 2、解释句中加点的“之”。（1）馆竖子止之（ ） （2）从伤而刺之（ ） 3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是( )a、辍耕之垄上 b、览物之情，得无异乎c、从