2013示范课教案.doc

PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my ruler? Part BLets learn and lets do新地小学 丁宇静一、教学内容PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my ruler? Part B Lets learn and lets do。本部分通过zoom寻找玩具小船的情境呈现所要学习的五个单词 cap 、map、ball、car、boat,让学生能够根据教师的指令熟练做动作来巩固单词的学习。其次，还要让学生根据文中所提示的句型来做替换练习。二、教学目标1、能听、说、认读本课的5单词cap 、map、ball、car、boat。2、能够在图片、实物和情境的帮助下运用句型Is it in/on/under? Yes, it is /No, it isnt.3、能听懂简单的指令，并按照指令做出相应的动作，如：Row a boat4、通过学习培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、的情感态度，提高学生听说认读的综合能力、培养学生观察和记忆的能力，并养成物归原处好习惯。三、教学重、难点：重点：学生能听懂、会说、会认读5个单词，能够听懂简单的指令，并按照指令做出相应的动作。难点：在创设情境和实物的帮助下能够对物品进行提问及回答。四、教学准备：图片、课件、录音机、磁带等。五、教学步骤Step 1: Warming up and revision1. Sing a song.2. Greetings3、Lets make a free talk.(师生 生生)4、lets do actions together.、Lets look 、listen and do、Lets look 、say and doStep 2: Presentation T: Children, Do you have toys? Ss: Yes. T: Zoom has so many toys, too! Lets go and have a look.(PPT整体呈现单词，让学生整体感知本节课所要学习的知识)Today ,lets learn them together .A: words and consolidation1、学习单词cap 、map (1) 教师点拨、学生自学，教师出示(板书)已学过的单词cat ,由已知构建未知来学习单词capIts a cap和mapIts a map.课堂上教师注重B组同学对单词的练习。之后，在教师的指导下让学生能够听懂教师的指令来完成动作put on a cap，read a map.、呈现第二组单词ball 、car、boat（1）、教师引导，学生自学。教师出示第三单元已学过的单词small /tall,学生能够自主读出单词ball, Its a ball , 在教师的指导下，引导学生试读单词fall、wall、call 之后完成TPR 活动Bounce a ball.（2）、T：Children ,look at me ,This is my arm .字母组合“ar ”is prounced /a:/, then Lets read word (car) and act drive a car. Lets students try to read these words (far、bar).(3)、教师指导，学习单词“boat”，首先教师引导学生关注字母组合（oa）的发音。之后，学生自读单词boat, boat Its a boat，Row a boat及试读单词coat、goat.3、The consolidation of practice(1) 、What missing ?(PPT展示图片进行示范。学生利用手中卡片进行自主练习)(2) 、PPT展示图片，让学生借助图片、利用句型巩固单词的学习。（Where is my.? Its ）B:Sentence presentationChildren, Im tired, lets have a rest and play a game (hide and seek) .1、教师强调游戏规则。（学生藏物、教师找，学生藏物、学生找，其他同学做监督员。）2、通过游戏教师引出句型Is it?引导学生回答No, It isnt和Yes, it is.并相机板书，之后，通过教师领读、小组读、个体读来掌握句型。3、根据PPT呈现的句子和图片，让学生进行句型的机械操练。4、小组活动（借助主题图小组练习展示评价）Step 3:Lets do a :听音、观察，了解大意。b :听音、跟读 ，做动作。c :教师发指令，学生做动作d试发指令，做动作（小组内）Step 4: SummaryStep 5 ：Feed back（1）、让学生听、读、圈、连线巩固单词。（2）、选词填空。Step 6:：Home workA组：听说认读今天所学过的单词，能够在小组内互发指令，做动作。B组：听、说、认、读今天所学过的单词，能够听懂指令，会做动作。Step 7：WritingUnit 4 Where is my ruler?Part B lets learn and lets do.cap(图片) cat