物理中考科学探究题集锦.doc

2007物理中考科学探究题集锦1（北京）小林用如图18所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。2（福建宁德）学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角（投掷方向与水平方向的夹角）有关。李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（图15所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题： （l ）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_、_、_的实验数据，得出的结论是：在_一定时，物体抛出_越大，抛出的距离，越远。 （2 ）为了验证小强的猜想，应选用序号为_、_、_的实验数据，射出仰角为_时，物体抛出的距离，最远。3(福建莆田)下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答 (1)该实验探究的问题是_(2)你的结论是_；(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?4(福建莆田)如图所示，用手指堵住吸管的上端，将水从甲杯移到乙杯中。在移动吸管的过程中，管中的水不会落下，是由于_的作用。只用吸管想一次移取的水多一些，你该怎么办?办法一：_办法二： 5（福建泉州）小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”图11的实验，如图11所示，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图11中的情景，可知该同学的主要目的是：探究蒸发快慢是否与 有关。图176（福建泉州）为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系,小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，两个标有“2.5V”字样的相同小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：先将实验器材连成如图17所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三处的电流，分析这一次测量中三处电流的数据，就可得出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处。7（湖北咸宁）夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质而不能食用变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小现请你从下列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验器材：天平（含砝码）、量筒、水、浓度为l0的盐水、大号烧杯、好蛋和坏蛋各一个（1）你所选择的器材是_ .。（2）简述你的主要方法_ 。.（3）判新过程是：比较两只鸡蛋_ 8（湖北咸宁）一天饭后孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了他感到有些奇怪忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究（1）提出的问题：_（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块足够的水（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入_的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出从方便和准确的角度看，应观察和比较_将现象记入下表布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多（5）结论：_ 。（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍会让人觉得很不舒服因此，从吸水多少这个角度说应尽量采用_类的布料来制作夏装9（湖北咸宁）某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）匀速向上运动2.0匀速向下运动2.0加速向上运动3.5加速向下运动1.4减速向上运动1.6减速向下运动2.8（1）由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）（2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据（1）中结论可知体重计的示数变化是：_.A一直减小，但最后等于体重B一直增加，但最后等于体重C先减小后增加，最后等于体重D先增加后减小，最后等于体重10（福建厦门）如图23，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表1234567hcm024681012FN6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中数据，可以得出物体重_N，第4次实验时，物体受到的浮力为_N。（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前_。（3）分析第5次到第7次实验数据，说明_。（4）图24中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为_。SRL图12（甲）ABA11（广东茂名）小明设计了如图12（甲）所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）： 序号材料长度横截面积1锰铜合金丝LS2镍铬合金丝LS3镍铬合金丝L2S4镍铬合金丝2LS （1）小明选择序号为 的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫 。（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值 (填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。SR1R2V图12（乙）（3）小明继续用上述电源设计了图12（乙）所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为 的两根电阻丝分别接入、所在位置。请你简述小明选择的原理及结论： 。12(广州市)小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误) (1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是： (2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻Rl、R2的大小关系是：Rl R2(3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处13(广州市)高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小针对“这三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们提出了以下三种猜想： 猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大 猜想-：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大 猜想三：三铁块高度相同；所以三铁块对桌面的压强一样大 (1)以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式(已知铁的密度为，长方体铁块的高度为h，底面积为S)根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的 (2)利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性(简要写出实验步骤及判断方法)14(广东河源)小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表所示：金属丝代号材料长度m横截面积mm2A金属甲10.1B金属甲0.50.1C金属乙10.1D金属乙10.2请你帮助小明同学完成下面的实验方案(1)实验器材除上述金属丝、干电池、开关、导线外，还必须选用的器材有：_(2)实验中应选取的金属丝分别是：_(只需填字母代号)(3)请在下面空白处画出实验电路图(用“”表示金属丝)(4)在本实验中，你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?15(广东河源) (1)图14是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究_的规律；乙图装置是研究_的规律图14(2)图15是法拉第发明的能够产生持续电流的机器发电机，金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的金属圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图16)，对影响电流大小的因素进行如下探究：当圆盘转速增大时，电流表指针偏转增大，说明电流大小跟_有关；保持圆盘转速不变，换用一个半径更大的金属圆盘，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小还跟_有关；保持圆盘转速不变，换用_，发现电流表指针偏转更大，说明电流大小跟磁场强弱有关图15图1616(广东河源)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究图17表示探究过程及有关数据图17(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟_有关(2)分析图_，说明浮力大小跟液体密度有关(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_N(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法17（广西贵港）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图7所示的实验。根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它_不同。通过比较_两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_时，线圈匝数越_，磁性越强。18（广西贵港）某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究。如图9（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。观察眼球结构图如图9（乙）并结合以上实验，回答：眼球中的视网膜相当于实验中的_；实验中的凸透镜相当于眼球中的_。近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的_（填“前方”或“后方”）。近视眼镜对光线具有_作用（填“会聚”或“发散”），应是_透镜。19（广西桂林）把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：加盖的小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是 。通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和 来实现。20（广西桂林）小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（00.6A、03A）、电压表（03V、015V）、滑动变阻器（50、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7）、开关各一个，导线若干。（1）小明在实验中电流表应该选择 的量程，电压表应该选择 的量程。（2）他连接的实物电路如图14所示，请你在虚线框内画出该电路图。（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到（填写“C”或“D”）端。 （4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的和。（填写序号）A小电灯短路B小电灯的灯丝断了 C小电灯的灯座接触不良D电压表的正、负接线柱接反E变阻器滑片放在了最小阻值处（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为 W。（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是 21（广西桂林）小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图15所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是（填写序号）（2）要用图13中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：；。22（广西柳州）小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图8所示的甲、乙两个装置.（1） 为了探究电磁感应现象,小华应选用_装置进行实验.（2） 小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作:让直线ab静止在磁场中;让导线ab在磁场中左右运动;让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.其中能使电流表指针发生偏转的是_.（填序号）（3） 如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是_;在这个实验中,电能转化为_能.23（广西柳州）在测滑轮组效率的实验中,同学们利用如图10所示的实验装置完成了该实验.下表是两个实验小组的实验记录:实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N滑轮组的机械效率120.31.160.6220.41.2（1） 在表中空白处写出机械效率的值;（2） 分析以上实验数据,可得出影响滑轮组机械效率的主要因素是_.（3） 小聪在完成该实验后猜想:滑轮组的机械效率可能还与钩码重有关.请你设计一个实验方案探究这乙猜想,要求写出简要的实验步骤.实验步骤: 24（广西钦州）灵山县是全国著名“中国奶水牛之乡”。学习了密度知识后，由小陶等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度。他们选取的实驵器材有：牛奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。【设计实验和进行实验】 方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为 ；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度。 方案B：（1）用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3；（2）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V2；（3）测出烧杯及剩下牛奶的总质量m4;（4）计算出牛奶的密度= 。（用m3、m4、V2表示）【评估与交流】 通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案 中，牛奶的 （选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （选填“大”或“小”）。25（广西钦州）如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙”）。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是 。（4）综合图14甲、乙图像可得到的结论是 。26（广西玉林）在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：(1)把两个标有“25V 03A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图l2所示) 分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一(2)把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图l3所示) 分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记人表二 请你评估：(1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是 (2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点27（广西玉林）如图14所示，我们用手拉弹簧，它就会伸长；用手压弹簧，它就会缩短针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法(1)猜想：(2)验证猜想的实验方法： 图1028（贵阳市）如图10所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。（1）分析比较图，说明物体所受浮力的大小与 因素有关。（2）在图与图中保持了 不变，得到的结论是浮力大小与 有关。这种研究问题的方法叫做 。请再举一个应用这种研究方法的实验： 。29（贵阳市）实验小组进行了“测定额定电压是2.V的小灯泡功率”的实验：（1）实验记录与计算如下表：电压U/V1.52.02.5电流I/A0.220.260.30功率P/W0.330.52灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：小灯泡的额定功率是 W； 。（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释： 。（3）在图11中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接；（请正确选择电表量程）请在坐标图12中作出小灯泡的电压和电流的关系图象。图11实验序号 1 2实验过程实验结论30（贵阳市）现有透明塑料袋一个、塑料梳子一把、图钉一枚、白纸两张及足够的水，请你仅选用上述器材设计两个物理小实验，并按要求简要填写在下表中:（不考虑保持器材的完好）31(哈尔滨市)同学们要测量电阻Rx的阻值(其阻值约几百欧)，实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表、电压表、滑动变阻器(“100W、2A”)、开关各一只、导线若干。(1) 某同学设计的实验电路如图所示，并要用此电路测量待测电阻Rx的阻值，你认为这个方法是否可行?简述你的观点。(2) 如果上述方法可行，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式如果上述方法不可行，请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案。画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式。32（哈尔滨市）同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响。请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。33（哈尔滨市）学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：长木板不同表面木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放光滑表面平放1.83.6平放2.93.6粗糙表面平放2.44.8侧放2.44.8(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。34（河南省）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题：_?35（河南省）小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有“2.5V”字样。（1） 请你用笔画线代替导线，将电路补画完整。 (2)小明连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是_。 (3)小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器滑片，看到电压表和电流表的示数如上图所示，此时小灯泡消耗的实际电功率为_W。通过多次实验小明得出，小灯泡越亮它的实际功率越_。 (4)实验中，小明想到用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同。测电阻时移动滑片是为了_。36（河南省）小明总结两年来所做的探究实验发现：(1) 当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。 例如：甲实验是让木块在木板上做_运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过_间接反映出来的。(2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度，不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用_并让它们从_由静止滑下。37（河南省）冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13(甲)所示的电路图。 。(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。 (2)实验过程中，冬冬把电阻JR由5分别换成了10、20，每次闭合开关后，首先应调节_，使_保持不变，然后再记录流表的示数。 (3)下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_ (4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_ (填序号)。测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系。38（湖北恩施）下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？ 。分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：第39题图V 。39（湖北黄冈）在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上（1）请你再举一个类似事例： 。（2）这些事例涉及到的共同物理知识是： 。（3）小军看到打桩机，思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关。请你另提出一个猜想二：打击力的大小与_有关。（4）小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一。设计实验方案如下： a用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2。 b在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸。将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹。记为“印迹1” c换用足球从另一高度落下，重作上面的实验。得到足球打击的“印迹2”d .如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小？小军有点为难，请你完成测出F1、F2的方案： 。 （5）请对小军的实验方案作出评估： 。40（湖北黄石）在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图13所示）（1）小星作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格。实验编号水果种类深度（cm）两极间距离（cm）电压（V）1苹果132223334菠萝21522为验证猜想一，应做编号为_的实验；为验证猜想二，应做编号为_的实验；为验证猜想三，应做编号为_的实验。（2）小星又提出猜想四：水果电池电压与水果大小有关。他将苹果依次切去一部分来做实验，并将数据记录如下：苹果大小（个）1341214测得的电压（V）027028026028该实验说明_。（3）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是_：A探究电流与电压、电阻的关系B探究决定导体电阻大小的因素C探究浮力大小等于什么D探究动能大小与什么因素有关41（湖北武汉）小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以 物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？ (1)小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探 究：在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1； 用弹簧测力计测出圆柱体的重力G； 如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数 F，则圆柱体所受水的浮力为 (用弹簧测力计所测得的量来表示)；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为 (用天平所测得的量来表示)。 (2)下表为小明和小红记录的实验数据：(表中h2h1) 通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)物体对液体压力的大小；此外你还可以得出的结论有： (写出一条即可)。由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为 kg/m3。42（湖北宜昌）小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热小星猜想电阻大的，发热功率大而小亮在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些小亮猜想电阻小的，发热功率大现有电阻分别为5和10的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材（1）请你利用以上器材分别设计实验电路，验证小星和小亮的猜想（只要求画出相应的电路图）（2）小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请你分析说明43（湖北宜昌）冬天，小星新买了一双尼龙袜和一双棉袜，他发现穿棉袜比穿尼龙袜暖和，那么棉袜与尼龙袜相比，主要是什么物理特性不相同呢？（1）请你做出猜想（2）设计一个实验检验你的猜想要求写出实验方法44（湖南常德）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。AVR1R2（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。下面是他们获取的一组实验数据电压UV246810电流IA0.390.791.201.582.00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为；0 2 4 6 8 10 120.40.81.21.62.0U/VI/A（3）请在坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：。45（吉林长春）学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图12所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。 他们应该选用_、_都相同的铝丝和锰铜丝。 (2)小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建议不妥的原因是_。 (3)按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，说明_丝的导电性能较强。46(吉林长春)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下： 步骤一将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。 步骤二将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；（2)小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片_的改变，忽视了_对浮力大小的影响。47（吉林长春)在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为25V。 电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_。 改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中： 实验次数物理量1234电压U/V2.52.01.51.0电流I/A0.300.260.220.20电阻R/7.76.85.0 小灯泡正常发光时的电阻为_(保留一位小数)。(3)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明_。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的