高考语文 考前专项复习训练 文言文1 新人教版.doc

高三语文训练文言文一、阅读下面的文言文，完成1-5题。（22分）白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子乎?”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎?” 曰：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎?虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。秦王使王龅代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰： “秦不听臣计，今如何矣!”秦王闻之，怒，强起武安君，武安君遂称病笃。于是免武安君为士伍迁之阴密既行出咸阳西门十里至杜邮秦昭王与应侯群臣议曰白起之迁其意尚怏怏不服有余言秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉?”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。 (节选自史记白起王翦列传)1、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )a白起迁为武安君 迁：升迁 b北禽赵括之军 禽：通“擒”，俘获c远绝河山而争人国都 绝：断绝 d我诈而尽坑之 坑：活埋2、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）a虽周、召、吕望之功不益于此矣 b赵亡则秦王王矣孔子曰：“苛政猛于虎也。” 此则岳阳楼之大观也c故不如因而割之 d武安君所为秦战胜攻取者七十余城变法者因时而化 若属今为之虏矣3、以下各组句子，全都表现白起“善用兵”的一组是( )白起攻魏，虏三晋将 南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军今赵亡，秦王王，则武安君必为三公 武安君闻之，由是与应侯有隙武安君终辞不肯行，遂称病 武安君言日：“秦不听臣计，今如何矣!”a b c d4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )a昭王四十八年，秦军再次平定上党郡。苏代凭借巧妙的外交辞令说服了秦国丞相应侯，解除了韩、赵两国灭亡的危机。b秦王派王龅统率部队攻打邯郸没能攻下来，打算让武安君赴任，武安君不肯；于是再派应侯去请他，武安君就称病情严重不肯赴任。c从选文中可以看出，作者一方面刻画了白起杰出的军事才能，另一方面也揭示了其嗜杀成性的性格缺陷，体现了史记“不虚美、不隐恶”的史家传统。d居功自恃，不能正确处理与应侯的矛盾，不能顺从秦昭王是导致白起悲剧发生的主要原因，文本流露出作者对白起悲剧结局的深沉慨叹和惋惜之情。5、断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）于 是 免 武 安 君 为 士 伍 迁 之 阴 密 既 行 出 咸 阳 西 门 十 里 至 杜 邮 秦 昭 王 与 应 侯 群 臣 议 曰 白 起 之 迁 其 意 尚 怏 怏 不 服 有 余 言 秦 王 乃 使 使 者 赐 之 剑（2）翻译。(6分)故不如因而割之，无以为武安君功也。（3分）且诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。（3分）二、阅读下面的文言文，完成1-5题。（26分）申甫传 汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。己而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿劳以温旨甫感泣叩首殿墀下呼曰臣不才愿以死自效遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎金公以御史为参军而甫为京营副总兵然实无兵予甫听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师。趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。 （选自尧峰文钞卷三十四，有删改）注 媐（x）：嬉戏。 瘗（y）：埋葬 窭（j）：贫穷。1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a道人濒行 濒：临近 b客州人刘翁廷传所 客：寄居c遽薄京师 薄：逼近 d又长于用车，卒不能办 卒：步兵2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）a童子亦欲学之乎 b遂言甫于朝 不如须臾之所学也 当其欣于所遇c金公以御史为参军 d听其召募以勇气闻于诸侯 其皆出于此乎3、以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（ ） 甫为京营副总兵，然实无兵予甫 率皆市中窭人子不知操兵者甫所授术，又长于用车，卒不能办 权贵人俱不习兵日夜下兵符，促甫使战 诸路援兵不至a b c d4、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）a申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。b申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。c申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。d在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。5、断句和翻译。（14分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）愍 帝 召 致 便 殿 劳 以 温 旨 甫 感 泣 叩 首 殿 墀 下 呼 曰 臣 不 才 愿 以 死 自 效 遂 立 授 刘 公 为 协 理 戎 政 兵 部 右 侍 郎 金 公 以 御 史 为 参 军 而 甫 为 京 营 副 总 兵 然 实 无 兵 予 甫 听 其 召 募。（2）翻译。（10分）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分）于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分）高三语文训练文言文（答案）一、白起传1、c（绝：越过）2、a（介词，比。b 连词，表假设、条件关系，就/副词，表判断，就是。c 介词，趁着/介词，依照、根据。d 介词，给、替/介词，表被动）3、b（其中直接或间接地表现了白起“善用兵”的特点。是预测武安君将升迁。是说苏代挑拨应侯，成功地离间了武安君和应侯。是说武安君假装有病而不肯率军出征。）4、 b（秦王派应侯去请武安君在王龁率军攻打邯郸之前）5、（1）于是免武安君为士伍，迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有余言。”秦王乃使使者赐之剑。（每多、错、漏三处扣1分）（2）所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割地求和，不要再让武安君建立功劳了。（“因”“割”“无以”各1分）而且诸侯的救兵天天到达，诸侯他们对秦国的怨恨已经很久了。（“救”“日”各1分，大意1分）参考译文：白起，是郿地人。他善于用兵。秦国把郢地设为南郡，白起被封为武安君。昭王三十四年（前273），白起进攻魏，俘获了赵、魏将领，斩敌十三万人。与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。昭王四十八年（前259）十月，秦军再次平定上党郡。韩、赵两国十分害怕，就派苏代到秦国，献上丰厚的礼物劝说丞相应侯说：“武安君擒杀赵括了吗？”应侯回答说：“是。”苏代又问：“就要围攻邯郸吗？”应侯回答说：“是的。”于是苏代说：“赵国灭亡，秦王就要君临天下了，武安君当封为三公。武安君为秦国攻占夺取的城邑有七十多座，南边平定了楚国的鄢、郢及汉中地区，北边俘获了赵括的军队，即使历史上赫赫有名的周公、召公和吕望的功劳也超不过这些了。如果赵国灭亡，秦王君临天下，那么武安君位居三公是定而无疑的，您能屈居他的下位吗？即使不甘心屈居下位，可已成事实也就不得不屈从了。所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割让土地，不要再让武安君建立功劳了。”听了苏代这番话应侯便向秦王进言道：“秦国士兵太劳累了，请您应允韩国、赵国割地讲和，暂且让士兵们休整一下。”秦王听从了应侯的意见，割取了韩国的垣雍和赵国的六座城邑便讲和了。武安君听说这些情况后，从此与应侯有了感情裂痕（嫌隙）。九月，秦国曾再次派出部队，命令五大夫王陵攻打赵国邯郸。当时武安君有病，不能出征。武安君病好了，秦王打算派武安君代替王陵统率部队。武安君进言道：“邯郸委实不易攻下。再说诸侯国的救兵天天都有到达的，他们对秦国的怨恨已积存很久了。现在秦国虽然消灭了长平的赵军，可是秦军死亡的士兵也超过了一半，国内兵力空虚。远行千里越过河山去争夺别人的国都，赵军在城里应战，诸侯军在城外攻击，打败秦军是必定无疑的。这个仗不能打。”秦王亲自下令，武安君不肯赴任；于是就派应侯去请他，但武安君始终推辞不肯赴任，于是称病（不起）。秦王（只好改）派王龁代替王陵统率部队，没能攻下来。楚国派春申君同魏公子信陵君率领数十万士兵攻击秦军，秦军损失、伤亡很多。武安君有了话说：“秦王不听我的意见，现在怎么样了！”秦王听到后，怒火中烧，强令武安君赴任，武安君就称病情严重。于是（秦王）就免去武安君的官爵，降为士兵，让他离开咸阳迁到阴密。武安君已经上路，走出咸阳西门十里路，到了杜邮。秦昭王与应侯以及群僚议论说：“令白起迁出咸阳，他流露的样子还不满意，不服气，有怨言。”秦王就派遣使者赐给他一把剑，令他自杀。武安君拿着剑就要抹脖子时，仰天长叹道：“我对上天有什么罪过竟落得这个结果？”过了好一会儿，说：“我本来就该死。长平之战，赵国士兵投降的有几十万人，我用欺诈之术把他们全都活埋了，这足够死罪了。“随即自杀。二、申甫传1、d（通“猝”，“仓猝”）2、c（介词，凭借。a 代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；b介词，在；介词，表对象，译为“对”； d 代词，他，代指申甫；语气副词，表推测，大概。）3、b（属于甫失败原因，是说权贵人，属侧面表现，如果不看清题干，容易误选，属于甫失败原因，是申甫死后。）4、c（应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。）5、（1）愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。（每多错漏三处扣1分）（2）申甫到了嵩山，又碰到了原先（或“以前”）年幼时遇见的道士（2分。没补出主语扣1分），请求学习他的兵法（1分），用对待老师的礼节侍奉他（1分）。申甫多次凭借他的兵法拜谒（或“拜见”）许多高官大臣（2分），经常不被听从、信任（或“相信”）（1分）。在这时权贵们争相责怪申甫（1分），又讥讽刘之纶、金声不懂鉴察人（或“不了解人”“不会用人”）（1分）。参考译文：申甫，是云南人，以抑强扶弱为己任，能言善辩。做童生的时候，曾经用绳子拴着一只老鼠在路上玩儿。有一位道人经过这里，教申甫做游戏。于是那位道人让他拾起路边的瓦片石块，在地上按照四个方向摆放完毕，然后将老鼠放入那里面，老鼠多次奔跑冲撞都不能逃出来。不久那道人又引来一只狐狸，那只狐狸想要抓住那只老鼠，但是那只狐狸也终于不能进入阵中，狐狸和老鼠相互对抗了很久。那道人就靠前附耳对申甫说：“这就是我们一般所说的八阵图，小子也想学吗？”申甫当时年龄还很小，不懂得他话中的意思，就回答说：“我不愿意学这个。”那道人就离开了。明代天启初年，申甫那时正做和尚研究佛学，往来于河南、山东之间，在佛学方面没有什么心得。申甫进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，向他请求学习那本领，用对待师长的礼节侍奉他。那道人临离开他的时候，给他留下了一卷书，就分别离开了，谁也不知道他到了哪里。申甫打开看那卷书，发现都是古代的兵法，而且言及车战的部分特别详细。申甫就留在了嵩山中，学习一年多，从此也不再钻研佛学了。后来把那卷书埋藏在嵩山下，自己出山来到颍州，寄居在颍州人刘廷传老先生的家里。刘老先生，是原先颍州有名的大侠，门下的食客有几百人，都喜欢谈论兵法，然而没有一个人赶得上申甫。刘老先生出资让申甫到京城。申甫多次凭他的法术拜谒诸位公卿大臣，常常不被信任接纳。愍帝即位后，北兵从大安口入侵，迅速逼近京城，京城九门白天都紧闭不开。在这种情况下，庶吉士刘之纶先生、金声先生知道形势紧急，就向朝廷推荐了申甫。愍帝在便殿召见了申甫，