微课制作校本培训20160826.doc

微课制作培训内容一、微课的定位与开发原则 （一）微课的概念本次评选所提到的微课，是指以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的课程资源，包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分。微课嵌入教学活动中，可用于课堂教学、网上学习或两者融合的混合式学习。 微课不局限于技术的呈现方式，要注重于作品的构思，注意教学方法与教学内容的设计，体现了微课录制与软件使用的巧妙融合，如用手写板、电子白板、白纸、课件、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。（二）微课的分类1讲授类：教师运用口头语言向学生传授关键概念和原理。这是最常见、最主要的一种微课类型。 2应用类：关键概念和原理的应用。教师按一定的教学要求提出应用问题（例题），并围绕问题开展分析、讨论，最后解决问题。 3实验演示类：教师应用教具、实验器材或计算机模拟软件作示范性实验，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。【现在常用的4种微课】第一种微课就是现场录像，上课的过程录下来，然后做一些剪辑就可以用了；第二种是专门在演播室录制的微课，要求每一位老师都要录课，不要用已经有的教学视频而是专门去重新录制。第三种是用手写板一边写一边板书一边录课，一边讲一边录，这是见不到老师的；第四种跟这个类似，但是方式更简单，就是录屏，就是录播放在屏幕上的ppt，有专门的软件，老师一边讲一边就录下来，这是大学老师们最常用的一种方式，因为大家都不愿意自己的头像挂出来，都隐藏在幕后，就录声音就可以了。这四种微课，在一样的学习时长状况下：1、演播室录制的课程，学生观看的投入度是会持续比较高的，但是九分钟以后都会下滑，但是下滑程度还是可以接受的。2、课程实录的，就是在课程教学的过程录下来然后剪辑成的，学生的投入度六分钟后就已经降下来了，所以六分钟这个时长就是一个分界线。3录屏和可汗式的手写板录课，在三分钟以后都是急剧下滑，特别是录屏、录ppt、录声音这些微课，现在老师们做微课经常用这种方式，学生在接受这种课程的时候投入度是最低的。4、微课当中老师的语速的影响，因为很多老师录的微课为了控制时长在五到十分钟，所以讲的特别快，语速对于学生的投入度又有什么影响呢，大家可以看到不同的语速分布的情况下学生投入度是变差的。 二、微课的组成 （一）微课视频围绕单一的、严格定义的知识点，用视频形式呈现的教学资源，时间长度一般在5-10分钟。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。 微课学习时间的碎片化不等于课程设计的碎片化，是课程内容的浓缩，具有完整的结构。微课视频的设计一般包括学习目标设计、情景设计和核心概念（内容）的引入、阐述和解释、归纳与小结等4个环节。 微课的制作方法主要包括拍摄和录屏等。拍摄类微课制作是指利用专业摄像机等设备拍摄、制作加工而成的微课视频。 （二）进阶练习进阶练习是基于标准的测试，是类似游戏通关的在线检测系统，学习一段视频教程后要完成相应的练习题，只有当学习者全部答对一套题目后，才可以进入到下一个单元的学习。这种在线检测的设计目的在于帮助学生掌握课程的基本能力要求，便于学生通过“微课视频学习练习重复学习微课视频再练习”，直至全部掌握知识点知识能力目标。一般可分为概念辨析、熟练练习和应用拓展3种题型。（三）学习任务单由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学什么”和“怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。三、微课呈现方式1话语表述：微课应该是“我”与“你”的关系，微课面对的对象是个体而非群体，故不能采用“同学们”、“你们”的话语系统。2在教学重难点或关键处给学生提供提示性信息（例如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。3用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分（例如：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。）4录制过程页面随着授课进度翻动不能过于频繁，也不能长时间静止不动。为增强授课效果，可以插入适当的动画、图片等素材。5知识准确无误；在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。6知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。7语言通俗易懂；口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。8.PPT有视觉美感；多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。9.视频画质清晰；影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形（设置参看最后的后期制作）。10.外部环境安静无噪音；11声音响亮，节奏感强；四、微课录制准备步骤1、深刻理解微课的功能：解惑而非授业；2、选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点；3、明确你的微课的受众；4、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点；5、将各知识点做成汇总表格；如：编号微课名称微课出处01等腰三角形的一般标记法数学，人民教育出版社，2010年版，8年级，上册，第140页（没有出处者，注明“自编”）6、做PPT；7、准备好摄像头和麦克风；8、熟悉软件操作；9、开始录制。五、微课的录制、编辑软件和工具1.微课的录制软件（轻松录屏5，录屏软件Camtasia Studio等）2.视频剪辑软件（QQ影音等）3.如何快速制作PPT的微课？(1).首先制作好PPT课件。(2).然后下载轻松录屏5软件或Camtasia Studio V6.0.2 汉化版。(3).安装轻松录屏5软件或Camtasia Studio V6.0.2 汉化版。(4).打开轻松录屏5软件或Camtasia Studio V6.0.2 汉化版，找到并单击左上角“录制屏幕”。单击“录制屏幕”之后，弹出一个黑色方框，在右下角。再单击camera,与audio.(5).打开你的PPT课件，并全屏第一张。(6).回到第四步，单击rec按纽。开始录制微课。(7).录制结束后，按F10，停止，点击save,保存文件。(8).微课录制完毕。六、提高微课的视觉效果1、ppt的排版建议（1）动静结合充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。PPT动作按钮使用/p-398942700.html（2）图文并茂图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。（3）图片合适表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)（4）字体搭配微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。（5）字号搭配Ppt字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号，最好不要有三级文本；（6）颜色搭配一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。PPT最舒服的颜色搭配下载地址：/f/22084101.htmlPPT颜色搭配教程我的PPT会说话/view/4841e375fa50dd2e38ba501edc8b2799.html（7）错落有致行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距；（8）字数要求字数越少越好，一页不超过五个要点，页面上下左右要留1CM的空白。2、鼠标动作充分利用鼠标的拖、点配合解说适当使用画笔功能3、拍摄设置（1）保持摄像头清洁（2）远离强光刺激（3）不背