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文档简介
课题培养良好的学习习惯3总课时两课时教学总目标【三维目标】1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗读、背诵的形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2、了解课外阅读的内容和形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点、难点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法,并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。板书设计【总课时板书或分课时板书】 课前准备(老师)PPT课前预习(学生)教学过程教师教学活动我的二次备课第一课时一、观察图画1、图上的小朋友在做什么?2、图上的小朋友是怎样朗读的?二、小结要领身正肩平 双手拿书目光课本 保持距离眼睛课本 距离一尺三、模仿评判1、请几个学生模仿练习,并由大家给予评判。2、评判中指出一些错误姿势的危害。四、集体训练1、观察下图。让学生说说图上是什么地方,有哪些人,他们在干什么。2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样,两臂怎样,怎样拿书,眼睛和课本的距离怎样。3、复习要领,全体学生参与姿势训练。4、指名几个学生摆正姿势,朗读一篇短文。5、集体评判。6、学生齐读已学过的课文,看学生是否达到要求。五、整体感知图画1、指导观察顺序:从上到下,从左到右。2、简说图意。六、指导学生观察集体背诵图(一、二幅)1、提问:背诵时课本和文具盒怎么摆放?2、这些同学怎样坐的,他的双肩和双臂怎样?眼睛向着什么地方,态度神情怎样?小结:身正肩平 交臂平放 眼向前方 态度认真3、背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情4、全班学生模仿图上的学生,集体背诵一段已学过的课文,教师检查评判。七、观察三幅小图,按图模仿训练八、小结。第二课时一、观察上边三幅图1、从第一幅图你们看到了什么?2、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书,他笑的多开心啊!阅读课外书的好处真多,意义真大啊!学习两条格言:书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷,下笔如有神。3、观察第二幅图。学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情,然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样,态度认真,神情专一,但是为了保护阅览室的安静,阅读时要做到眼看、心记、不出声。4、观察第三幅图。5、图上的几个同学在干什么?他们的表情则怎样?6、小结三幅图:读书好,读好书、好读书。二、观察下边三幅图1、从第一幅上可以看出这是在什么地方?同学们在干什么?2、说说去阅览室看书的过程。3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办?4、观察第二、三幅图讲解。三、小结:阅读课外书籍(报刊)是良好的学习习惯,养成这些习惯,可以学到许多课本里没有的知识,对今后的学习和工作大有好处
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