湖州师范学院本科英语专业理论课教学大纲.doc

湖州师范学院本科英语专业理论课教学大纲基础英语学时：414 学分：23课程属性：专业必修课 开课单位：外国语学院先修课程： 无 后续课程：高级英语一、 课程性质该课程为专业基础课，是本科专业的重要课程之一。开设在1、2、3、4学期，教学任务旨在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面的严格训练，培养学生综合运用英语的技能，使学生具有较强的听、说、读、写的能力以及初步的翻译能力，为学生准确而熟练地掌握和运用英语语言，学好其余的专业必修课打下扎实的语言基础。二、 教学目的基础英语是高校英语专业的一门极为重要的基础课程，它的主要任务是通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能 等)；训练基本语言技能（听说读写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力。在语言技能训练方面，一、二年级侧重点有所不同：一年级 侧重听说，但不忽视读写；二年级要加强读写训练，与听说训练并行。在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂教学中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，为高年级阶段打下扎实的语言基本功。三、 教学内容综合教程共四册，每册共16个单元，每单元有四大部分组成：text I、exercises、phonetics and oral activities 和Text II。四、 学时分配每周一单元，每个单元约6课时，text I和exercises约4课时，phonetics and oral activities约1课时，text II约1课时，老师可根据课文的难易度进行适当的调整。五、 教学方式课堂教学精讲、多练、以练为主。采用以学生为中心任务型教学手段进行大量交际操练。六、 考核方式该课程考核：测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的测试着重检查学生的英语语言基础和运用能力。学期期末安排考试，考试形式为口试和笔试。考试内容以所指定教材为基本依据，学生统一考试。七、 教材与教学参考书目1. 参考教材：综合英语（14册） 何兆熊 上海外语教育出版社2. 参考书目：综合英语教程（14册） 邹为城 高等教育出版社现代大学英语 杨立民 外语教学与研究出版社新编大学英语 应惠兰 外语教学与研究出版社.大学英语 翟象俊 高等教育出版社八、 教学基本内容及要求Book 1Unit 11.教学基本要求让学生通过本单元的学习，了解并运用基本的词汇、语法及记叙文体的写作手法和结构，把握文章的内涵和寓意：积极面对人生，永不伤离别。2.教学具体内容Text I Never Say GoodbyeText II The Dinner PartyExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，倒叙手法。难点：confront, shudder, lock away, give in to等的用法, 近义词辨析，让步状语从句和强调句的用法。Unit 21.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及议论文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解礼貌的重要性，并学会在日常生活中以礼待人。2.教学具体内容Text I Whatever Happened to Manners?Text II An Educators Moral ResponsibilityExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，中心句和小标题的运用，反问句的运用。 难点：get away, pull out, gracious, compliment, melt away, bother等的用法，近义词辨析， “more.than”及“as.as”的使用。Unit 31.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及记叙文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解在紧急事件中保持头脑冷静、互相帮助并传递友爱的重要性。2.教学具体内容Text I When Lightning StruckText II Dad Had Lost Any Purpose in LifeExercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，陈述故事情节。 难点：scramble, lunge, put away, figure, pull oneself together, confide, anticipate, get to, be indebted to等的用法，近义词辨析， 情态动词和虚拟语气的用法。 Unit 41.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇语法及描述文的写作手法和结构，通过本单元的学习激发学生对未来世界的想象。2.教学具体内容Text I World of the FutureText II How Technology Shapes Our World?Exercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，描述文的写作手法及技巧。 难点：slide, come true, the other way, tune in, what about, keep out等的用法，近义词辨析， “There be.”, “(not) as/so.as”句形的用法。 Unit 51.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇及语法，掌握记叙文的写作手法和结构，通过本单元的学习使学生对爱滋病有一定的了解，体会到在困难时刻真挚的友情的重要。2.教学具体内容Text I Dealing with AIDSText II AIDS(Acquired Immune Deficiency Syndrome)Exercises重点：词汇特别是口语词汇的运用，课文理解，文章结构分析，心理描写及首尾呼应的写作技巧。 难点：strengthen, hang out, break down, make sense, turn ones back on, stick it out, 等的用法，近义词辨析， “any, each, all, every, some, one”的辨析及运用，介词的运用， “It/There + be + no use (in) doing sth.”句形的用法。 Unit 61.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及议论文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解性别、性别角色的基本知识，及男女同校教育的优点，并树立男女平等的正确性别观。2.教学具体内容Text I Toward a Gender Free SocietyText II Women and MenExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，中心句的运用，演绎法和逻辑推理的运用。 难点：stereotype, be characteristic of, on the ground that, spectrum等的用法，近义词辨析， 被动句的运用。Unit 71.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及科幻小说的写作手法，通过科幻让学生预见未来世界学生的学习生活，使其感受到现在学习生活的美好，从而珍惜现在的学习生活。2.教学具体内容Text I The Fun They HadText II The LaugherExercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，心理活动的描写，倒叙及第三人称的叙事手法。 难点：be supposed to, send for, loftily, dispute, be adjusted to等的用法，近义词辨析， 冠词的使用。Unit 8教学目的及要求：让学生掌握形式主语的用法和名词单复数形式。主要教学内容：Reading I: Five Traits of the Educated ManReading II: When Does Education Stop?Oral activities重点：阅读和口语。难点：了解受过教育的人的五个特点相关知识。Unit 9教学目的及要求：让学生掌握相关分句用法。主要教学内容：Reading I: World Wide Web Technology: What is Hot and What is Not?Reading II: Computer Technology Keeps People Worlds ApartOral activities重点：阅读和口语。难点：了解网络优缺点。Unit 10教学目的及要求：让学生掌握倒装句用法主要教学内容：Reading I: HollywoodReading II: The Disney Company重点：阅读和口语。难点：了解好来钨相关知识Unit 11教学目的及要求：让学生掌握表语从句用法主要教学内容：Reading I: How to Be True to YourselfReading II: Becoming a Chile of Nature重点：阅读和口语。难点：了解人应具有诚实等好的品质Unit 12教学目的及要求：让学生掌握现在分词用法主要教学内容：Reading I: She is Leaving HomeReading II: On Going Home重点：阅读和口语。难点：了解孩子离家上大学的故事Unit 13教学目的及要求：让学生掌握介词从句用法主要教学内容：Reading I: Darkness at NoonReading II: He Rocked, I Reeled重点：阅读和口语。难点：了解残疾人问题Unit 14教学目的及要求：让学生掌握过去分词的用法主要教学内容：Reading I: Cultural EncountersReading II: Does Your Body Betray You?重点：阅读和口语。难点：了解体态语言知识Unit15教学目的及要求：让学生了解基督教方面的知识及专业术语主要教学内容： Text : SalvationText : The Computer of Kunta Knite重点：阅读和练习难点：关于基督教的知识Unit16教学目的及要求：让学生了解情人节的由来及其文化主要教学内容： Text : My Forever ValentineText : Make Today Count重点：阅读和练习难点：关于情人节的知识Book 2Unit 11.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中体会亲情的重要，了解沟通的必要，学会表达的方法。2.教学具体内容Text I My Fathers ShadowText II My New Mum Is My Dad重点：课文理解，内容陈述。难点：as 的用法。Unit 21.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中理解如何处理好教与学，教育者与被教育者的关系。2.教学具体内容Text I The Teddy Stoddard StoryText II The Forbidden Fruits重点：词汇和语法知识学习。难点：词汇的拓展运用。Unit 31.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解应对困境应有的心态，学习互助精神。2.教学具体内容Text I My Stroke of LuckText II A New Attitude To Gratitude重点：课文内涵的理解，词汇运用。难点：英语量词的运用。Unit 41.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解如何能够战胜挫折，迎接挑战。2.教学具体内容Text I Me And My Big MouthText II Sams Wake-Up Calland Mine重点：课文寓意的理解，记叙文的写法。难点：介词用法。Unit 51.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解友情的重要，珍惜友情。2.教学具体内容Text I Friends for LifeText II Do This and You Will Be Welcome Anywhere重点：课文篇章理解，结构分析。难点：说明文的写作手法。Unit 61.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中提高应对意外灾害的认识。2.教学具体内容Text I “Weve Been Hit!”Text II Rethinking Skyscrapers重点：课文理解，内容复述。难点：情态动词用法。Unit 71.教学基本要求让学生掌握新词汇与句型的用法，了解作者对人类成长和变老的看法并由此引发学生对此进行积极思考。2.教学具体内容Text I The Virtues of Growing OlderText II Closing the Gap重点：课文理解，可数名词与不可数名词。难点：every, all, each的用法。Unit 81.教学基本要求让学生通过文章了解作者的经历，使学生对克服困难有充分认识，并促使他们积极调整应对心态。2.教学具体内容Text I Fourteen StepsText II The Power of Belief重点：课文写法与新词句用法。难点：数量词及次数的表达用法。Unit 91.教学基本要求让学生在学习中认识到和平和生命的珍贵，培养对生活的热爱。2.教学具体内容Text I The Diary of the Unknown SoldierText II Life Goes On重点：关于心理活动的描写。难点：疑问句。Unit 101.教学基本要求让学生通过学习主人公的职业经历来了解工作与人生。2.教学具体内容Text I Gregory PeckAn American MasterText II Unforgettable Ingrid Bergman重点：课文理解，新词汇用法。难点：从属连词的用法。Unit 111.教学基本要求让学生在学习中提高对大学生学习的认识。2.教学具体内容Text I Letter to a B StudentText II College Pressures重点：课文理解于新词汇和句型的用法。难点：whenever, however, whatever, whichever等的用法。Unit 121.教学基本要求让学生通过学习了解西方不同的时间观念及工作态度，从而形成自己对时间和工作的看法。2.教学具体内容Text I Time to Take It EasyText II Less Work is a secret to a Richer Life重点：课文内容理解，不同背景的人关于时间与工作的看法。难点：一般时态与一般进行时。Unit 131.教学基本要求让学生了解大气产生温室效应的过程，通过课文的学习提高自己对环境保护的意识。2.教学具体内容Text I Focus on Global WarmingText II The villain in the Atmosphere重点：词汇和句型的应用，课文理解。难点：现在完成时。Unit 141.教学基本要求让学生了解牛仔服装的历史及其部分品牌。2.教学具体内容Text I The Jeaning of AmericaText II Happy Birthday to You重点：词汇及句型，课文的结构及理解。难点：过去完成时。Unit 151.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中认识到人民利益高于一切，拒绝行贿受贿。2.教学具体内容Text I Should a Public Worker Accept Costly Gifts?Text II Bribery- An Inevitable Evil?重点：课文理解，内容陈述。难点：程度副词的用法。Unit 161.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中体会人与人之间相互宽容的重要。2.教学具体内容Text I Open the Door to ForgivenessText II Forgiveness重点：词汇和语法知识学习。难点：词汇的拓展运用。Book 3Unit 11.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解如何正确看待成长中的错误。2.教学具体内容Text I Fresh StartText II A University Stands and Shines重点：课文内涵的理解，词汇运用。难点：词汇的拓展运用。Unit 21.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解如何正确处理紧急事情与重要事情的关系。2.教学具体内容Text I Tyranny of the UrgentText II Time重点：课文寓意的理解，议论文的写法。难点：平行结构的运用。Unit 31.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解中国饮食文化，拒绝垃圾食品。2.教学具体内容Text I Chinese FoodText II Say No to Western Fast Food重点：课文篇章理解，结构分析。难点：词汇的拓展运用。Unit 41.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生学会正确评价妇女在家庭社会中的重要性，尊重女性，实现社会和谐。2.教学具体内容Text I Why I want a WifeText II Of Marriage and Single Life重点：课文理解，内容复述。难点：双重属格的运用。Unit 5教学基本要求：了解本课的写作技巧；区分工作狂和努力工作；理解全文；独立完成课后练习教学具体内容：TEXT 1 The Company ManTEXT 2 The Unhappy American Way重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）和写作练习（writing）。 Unit 6教学基本要求：了解作者及作者的思想；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 Knowledge and WisdomTEXT 2 How to Become a man of Genius重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）和写作练习（writing）。Unit 7教学基本要求：了解作者及作者的思想；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 The ChaserTEXT 2 Love Is a Fallacy重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。 Unit 8教学基本要求：了解作者及作者的思想；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 Fun, Oh Boy. Fun. You Could Die from It.TEXT 2 The Age of Thrills重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。Unit 9教学基本要求：了解作者及作者的思想具有很强的现实意义；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 On Becoming a Better StudentTEXT 2 The Art of Acknowledgement重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。Unit 10教学基本要求：了解作者及其写作技巧；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 The Wonderful Lousy PoemTEXT 2 Dad重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。 Unit 11教学基本要求：了解作者及作者的思想具有很强的现实意义,了解写作技巧；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 The Real Truth about LiesTEXT 2 To Lie or Not to Lie? _The Doctors Dilemma重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。Unit12教学基本要求：了解美国的汽车文化及写作技巧；理解全文；独立完成课后练习。教学具体内容：TEXT 1 Out of StepTEXT 2 Skylines and Skyscrapers重点：词汇；课文和练习。难点：难句释义（paraphrase）；语法练习（grammar exercises）；汉译英练习（translation）。Unit 131.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中体会朋友间相互理解与鼓励的重要。2.教学具体内容Text I A Magic Circle of FriendsText II Dealing with Peer Pressure重点：课文理解，词汇、语法操练。难点：代词的修辞用法。Unit 141.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中体会爱与亲情的重要。2.教学具体内容Text I Father ForgetsText II Letter to His Son重点：课文内容理解与扩展。难点：同义词并置的修辞用法。Unit 151 教学基本要求帮助学生了解、思考幸福的根源2教学具体内容Text I The Roots of Happiness: An Empirical AnalysisText II Of Happiness重点：课文的内容理解与篇章结构特点难点：引用的格式与方法Unit 161教学基本要求帮助学生了解在困境中人性的善与恶，从而加深对人生的思考。2教学基本内容Text I “Take Over, Bosn”Text II War重点：课文的内容理解与篇章结构特点难点：分词短语的使用与修辞效果Book 4Unit1教学目的及要求：引导学生思考当面临困难时应该如何做 主要教学内容： Text : never give in, never, neverText : Winston Churchill 重点：阅读和练习难点：了解邱吉尔及当时的历史背景 Unit2教学目的及要求：让学生了解个人空间被入侵的因素主要教学内容： Text : Space InvadersText : Space and Distance重点：阅读和练习难点：应从心理和生理上扩大个人空间Unit3教学目的及要求：让学生了解议论文的典型结构主要教学内容： Text : Alienation and the InternetText : American Online: Losing the Battles, but Winning the War重点：阅读和练习难点：对待网络的正确态度Unit4教学基本要求：让学生了解我们正面临核威胁主要教学内容： Text : A View of MountainsText : Statement at the 2003 Session of United Nations Disarmament Commission重点：阅读和练习难点：我们不仅要意识到核威胁，还要采取行动来消除它Unit 51.教学基本要求让学生初步了解英语修辞手法的运用2.教学具体内容Text I: The Tapestry of FriendshipText ComprehensionText II: My Daughter, My Friend重点：阅读和口语难点：英语修辞手法在课文中的运用Unit 61.教学基本要求让学生对于中西方文化的差异有所了解2.教学具体内容Text I: A French FourthText ComprehensionText II: Stuck in the Middle重点：提高口语会话能力难点：西方文化对于移民家庭的冲击Unit 71.教学基本要求让学生掌握举例在文章中的运用2.教学具体内容Text I: The Selling of the PresidentText ComprehensionText II: What makes a leader?重点：阅读和对话难点：正反面举例对于文章的作用Unit 81.教学基本要求让学生了解第三人称在文章中的运用2.教学具体内容Text I: The MonsterText ComprehensionText II: Simple Habits, Deep Thoughts重点：提高口语会话能力难点：第三人称的运用在篇章中的作用Unit 91.教学基本要求让学生学会如何提意见和建议2.教学具体内容Text I: The Discus ThrowerText ComprehensionText II: A Rage