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文档简介
课题数量词教学目标1、能借助拼音认读9个生字;学习部首页字旁,初步学习数量词的正确搭配。2朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。背诵课文。积累词语9个,句子2句。3能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。教学重点和难点1、认识本课9个生字。2、能在语言环境中发现并纠正用错的数量词教学媒体多媒体、录音机、识字卡片课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语教学流程一、 以旧带新,揭示课题。1、找朋友,说句子。(1)出示词语:一朵、一条、一颗、乌云、彩虹、露珠。(2)师:小朋友,你能不能给这些词语找到自己的朋友,并说句话?(3)学生交流,教师随机组合。2、师:这里的“一朵、一条、一颗”我们称为“数量词”。3、板书课题,学习生字“数、量”,齐读课题。二、 整体感知过渡:今天我们要认识哪些数量词呢?让我们来听一听课文中是怎么说的。1、听课文录音。2、师:你们听到了哪些数量词?3、生交流。4、师:你们想不想和这些数量词见见面呢?轻声读读课文,不认识的字借助拼音读正确。三、 学习1、2节1、接龙读1、2节,注意正音(瓶后鼻音 茶翘舌音 艘平舌音 “一”的变调)。2、师:在我们的生活中经常用到许多数量词,你瞧! 出示图片1(内容与第一节有关)3、师:说说你看到了什么?如:爸爸戴着一条领带,一块表。妈妈穿着一件衣服,戴着一顶帽。爷爷早上喝了一瓶牛奶,中午喝了一杯茶。奶奶在超市买了一包饼干、一盒糕。4、师随机出示课文第一节内容。5、学习生字6、指名读、同桌对读、齐读。7、看图背诵。8、出示图片2(内容与第二节有关)。师:图上画了哪些东西呀?天上 ,地上 ,河面上 。9、随机出示课文第二节,学习生字:架 艘。10、指名读、男女生对读。11、看图背诵。12、师生合作读1、2节。13、师:读得真棒,老师再奖励你们读一句句子。出示句子:我们坐在一艘游轮上,看到一幢幢高楼,一座座大桥,还看到几只小鸟在江面上飞翔。(自由读 指名读 比赛读)四、 学习第3节1、师:你还知道哪些数量词?2、生交流。3、师:你们知道的数量词真不少。4、师引读第3节。5、学习生字:搭 配。6、齐读全文,师生合作背诵全文。五、
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