山东省滕州市西部协作区九年级语文上学期第一次联考试题 北师大版(1).doc

山东省滕州市西部协作区2015届九年级语文上学期第一次联考试题一. 语言的积累与运用（22分）题号一二三四五六总分得分1. 根据拼音写出汉字或给加线字注音（4分） a、在繁重琐屑_的工作里，只能忙里偷闲抽出一点时间来拉拉提琴。 b、迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪p_的长辈一样。 c、路瓦栽带着瘦削 苍白的脸回来了，一无所获。 d、妻子在家虽很难侍 候，但因为漂亮，所以他还是愿意领出来炫 耀一下。4、认真回忆琵琶行节选，对琵琶行中词句的理解，不恰当的一项是( )（2分） a“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 b“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 c“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。 d“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。5、下面句子没有语病的一项是（ ）。 （2分） a夏天的青岛，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 b我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 c 他奋不顾身抢救落水儿童的先进事迹，我们听后非常感动，真是骇人听闻。 d我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。6、下列句子成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）a.三十年来，社会沧桑巨变，读者做精神家园守望者的宗旨却始终未变。b.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。c.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。d.网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继的扎进去。7、下列表述正确的是（ ）（2分） a、“嗅、秀、朽、锈、绣、臭、宿、馐”都是同音字。 b、项链和珠宝两篇小说都是法国作家莫泊桑写的，都采用第三人称 ，两篇小说的主题是不同的，项链里的首饰是假的，人也是虚伪的；珠宝里的首饰是真的，人也是真诚的。两篇都是上乘精品。 c、表达方式是指记叙、议论、说明、描写、抒情；而写作方法指一篇文章中运用的组织材料、布局谋篇的方法，如：对比手法、卒章显志、前后照应、设置悬念、象征手法等。 d、 第二单元“感悟艺术”中，有许多作品都是用文字描摹声音的，如：马克的心血凝成的作品、白居易的琵琶行节选、张潮的口技、刘鹗的老残游记等。 8. 九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。（5分）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”你想说： 。（2分）【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？（4分） 鲁迅的意思是： 柯勒律治的意思是： 二、文学常识及古诗文背诵默写（9分）三. 课内古文阅读与感悟（17分）（1） 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。 （2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万倾；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，_ （3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？11、上面的选文中，有四个字与原文不符，找出来，并改正：（2分） 文中错字分别是 ，正确写法分别是 。 12、第（2）段中空缺的原句是：（2分）_ 13、下列句子朗读节奏划分有误的是（ ）（2分） a、微闻/有鼠/作作索索 b、而或/长烟/一空，皓月/千里c、处江湖/之远/则忧/其君 d、不/以物喜，不/以己悲14、解释下列加线的字：（3分） a、滕子京谪守巴陵郡 b、前人之述备矣 c、则有去国怀乡 d、而或长烟一空 e、不以物喜，不以己悲。 f、薄暮冥冥15、翻译下列句子：（6分） （1）微斯人，吾谁与归？ （2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （3）览物之情，得无异乎？16、“览物之情，得无异乎”和“古人仁之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？（2分）_四、课内阅读与理解：（11分） （1）我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧，用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的索拿大，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品风的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成游子吟中国古诗和其他的作品。 （2）他觉得自己也像是跌进了那冰冷的洪流中，怎么挣扎也抓不到一件可以依附的东西。他坐了起来，听窗外风声猛烈地嘶叫。这是寒冷的巴黎少有的酷冷天气。冷不防一扇窗页被吹落地上，窗页上的玻璃哗啦啦啦摔成碎块，桌上的谱纸被吹得满屋飞舞。他用床单堵上了窗户，但仍旧没有办法止住那从缝隙中不断钻进来的寒流。他点着煤灯，灯火在凛冽的冷风威胁下也不断熄灭。疲倦和困顿一点也没有了。这正是长夜沉沉，人们睡意方酣的时候，他却十分清醒，仿佛冷风吹走了头脑中一切浑浊的障碍，一霎时间变得非常空旷、冷漠。17、第（1）段是冼星海留学巴黎时创作风的经过，你还知道他的哪些作品？写出三部即可（3分）18、读完第（1）段作者创作风的经过，你从中得到怎样的启发？（3分）19、用一句名言来表达你读完第（1）段后的感想。（2分）20、第（2）段是冼星海的学生马可在心血凝成的作品中写冼星海创作风的经过的文字，同样一个内容，写法却不同，请从内容、体裁、表达方式等方面，比较探究一下两段的异同。答题时只从其中两方面分析即可。（3分） 五、课外阅读与理解 （11分）记忆的版图林清玄一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。 在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。 更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。 他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。” 这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。 这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。 我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。 记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。 两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？ 其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。 我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。21结合语境，解释第段中加点词“梦”的含义。（2分）那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。 22第段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些？（3分） 23下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。（2分）两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？ 九年级语文第一次月考试卷 答案 一、语言的积累与运用（22分）（说明：10题共14句，每两句1分，每句话中有一个错字，该空不得分。）三. 课内古文阅读与感悟（17分）11、馋-谗 一碧万倾-顷 潇萧 淫霪-2分12、则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（2分）13、c（2分）14、a、被贬 b、详尽 c、去：离开 d、完全 消散 e、因为 f、迫近 （说明：14题共6句，每字解释1分，每句话中有错字，该空不得分。）15、（1）微斯人，吾谁与归？ 没有这样的人，译文：没有这样的人，我将同谁一道（一起）呢？-2分（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 译文：我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。（ 2分）（3）览物之情，得无异乎？译文:看了自然景物而触发的感情，怎么能不有所不同呢？（2分）20、两段的相同点：写的内容相同，都是写冼星海留学巴黎时的风的创作经历；都运用了叙事、描写等表达方式，注重了细节描写； 两段的不同点：内容上：冼星海留学巴黎中的内容以自身生活的真实体会的描写为主；马可的描写更注重用大胆而合理的想象来突出风的创作内容。 体裁上：冼星海留学巴黎是自己的传记，是以真实叙事来打动读