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文档简介
东西南北教学设计南乐县元村镇王庄小学 王会利一、情境导入故事引入:有一天,聪聪和明明相约去野外看日出,你能说出太阳从哪个方向升起。(太阳从东边升起)想一想你每天上学太阳在你的哪个方向。不知不觉中天色就暗下来了,很快夜晚来临了。聪聪很着急,找不到回家的路了,明明却是胸有成竹。最后在他的帮助下,他们都顺利地回到了家。你知道明明用什么办法找到了回家的路吗?a介绍北斗星。b如果是你在野外迷失了方向,你还有什么好的方法来辨别方向吗?c看来辨认方向的方法有很多,今天这节课我们就来认识东南西北。(板书课题)二 、探究新知一、生活中的东南西北。1、首先我们来猜一猜:a早晨太阳是从哪个方向升起的?(从东方升起)b那你面朝东面,想想你的后面是什么方向,左边呢?右边呢?早晨起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南。2、观察主图图片1、图书馆在校园的 东 面。2、体育馆在校园的 西 面。3、教学楼在校园的 北 面。4、大门在校园的 南 面。三、运用新知1、早晨起来,面向太阳, 前面是( ),后面是( ), 左面是( ),右面是( )。 东c. 观察图: 北 南 西思考:南与北这2个方向有什么关系?东与西这2个方向有什么关系? 总结并板书:东与西是相对的,南与北是相对的。2、对口令:一方说一个方向,另一方说出与它相对的方向。(师与生、生与生、同桌一起)3、示范四人组活动。1)四人组合作,1人说,3人做。2)按顺序说口令:面向东,面向南,面向西,面向北。3)重复两次。4、讨论:通过活动,发现了什么?总结板书:东南西北是按顺时针方向的5、观察教室,地图上的东南西北。1我们已经认识了生活中的东南西北,现在咱们要把生活中的东南西北搬到地图上。2观察这间教室先找出东方然后找去其他的三个方向注意:地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。四、巩固练习1、填空(1)、小花面朝东面站在桥上,她背朝着( )面。(2)早晨,当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右边是( )面,你的左边是( )
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