人物形象的分析学案.doc

文学类文本阅读人物形象分析复习学案 学习目标：1、梳理有关文学类文本的知识点，明确人物形象分析的考点。2、掌握文学类文本中，人物形象分析考点题目的答题方法。学习重点：掌握文学类文本中，人物形象分析考点题目的答题方法。学习难点：利用所学的答题方法解决中考的阅读题目。学习过程一、梳理知识1、文学类文本包括小说、散文、戏剧、寓言、童话等文体。小说：故乡、 等。散文：背影、 等。戏剧：雷电颂、 等。寓言：赫尔墨斯和雕像者、 等。童话：皇帝的新装、 等。二、明确考点：“人物形象分析”中考考点和题型的梳理：1、“人物形象分析”中考考点： 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 2、 “人物形象分析”中考题型： 【2013】21、“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文简要分析。(4分) 【2014】20、“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没有拒绝，他不想让老头儿生气”，伊凡为什么会“很不高兴”呢？从“他没有拒绝”，能看出伊凡是个怎样的人？（4分） 【2015】19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分）一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。 （5分） 【2016】18.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。（4分）三、温故寻方：人物形象分析考点题目的答题思路和方法探讨 （一）、 正面描写 ，结合人物的 描写、 描写、 描写、 描写和 描写分析人物形象。1、他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 故乡第55段 描写， 2、我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此.如此.我早就看出来了！.谢谢您，船长。 我的叔叔于勒第34段 描写， 3、“这是怎么一回事？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。” 皇帝的新装 描写， 4、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 背影 描写， 小结：答题方法： 答题格式： 运用方法，从中可以看出具有的性格（心理、感情等） （二）、 侧面描写 ，通过作品中典型环境描写、精心设置故事情节或他人描述等分析人物形象。1、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 故乡第2段我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 环境描写。 典型的环境描写 故乡 第88段2、我的叔叔于勒按照“ ”安排情节，揭露和讽刺了菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷 的性格。 精心设置故事情节 我的叔叔于勒3、宝钗道：“可真是诗魔了，都是颦儿引的他！” 他人的描述 香菱学诗第5段小结：答题方法： 答题格式： XXX是一位的（一般用形容词表示人性格特点，如：勤劳善良等)人（表示人物身份的，如：农民、工人等），然后再结合文本具体分析。 四、真题导练。运用答题方法分析人物形象。 一个馒头十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道（作者：黄斌，原文有改动） 1本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析（4分）答题格式：运用方法，从中可以看出具有的性格（心理、感情等）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。 （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。 2文章的“母亲”是个怎样的人？结合文本分析。 (4分)答题格式：XXX是一位 的人，然后再结合文本具体分析。 五、 课后作业1、复习九上第3、5单元。2、尝试按照所学的答题方法解答斯密斯太太的蛋糕。 斯密斯太太的蛋糕一年前，老亨利的独生儿子和儿媳妇在一次车祸中不幸丧生，留下一个年仅3岁的儿子吉米。为了抚养吉米，老亨利不得不再次出山，开了这家面包店。 一天上午，老亨利正在操作台前制作斯密斯太太前一天为儿子的20岁生日定做的生日蛋糕，小吉米一个人在柜台内玩玩具，一位顾客走了进来。 小吉米立刻放下自己手中的玩具，抬起头来朝老亨利喊道：“爷爷。” 当时。老亨利正在用奶油制作一朵花，嘴里答应了一声“马上来”，同时加快了那朵花的制作速度。 突然，那人闯进了柜台，抱起小吉米，推开老亨利，径直往内间闯去，还压低嗓门说道：“如果那个警察进来，将他打发走，否则，我就要了这个孩子的小命。”老亨利看到那人手上拿着一把枪，一时不知如何是好。一位警官走了进来，老亨利认得他是这个街区的巡警汤姆。 汤姆一进门就跟老亨利打起了招呼：“有一个盗窃珠宝的通缉犯逃到我们这边来了。这是通缉令。我要在你的店里贴一张。”他一边说一边摘下帽子，放在柜台上。老亨利继续做蛋糕上的图案。 老亨利慢吞吞地答道：“我会留意的，你把它贴到墙上去吧。”汤姆见亨利头也没抬，仍然自顾自地低头做自己的事，就又说：“亨利，你别不放在心上，什么事情都是有可能发生的。如果这个通缉犯碰巧来到你的店里，你将线索告诉警方，就能得到10万元的奖励，那你和小吉米以后的生活就有保障了。小吉米呢，今天怎么没有看到他？” 老亨利没有立即回答，仍然忙着做蛋糕上的图案。少顷，他才慢慢地说：“吉米今天不舒服，我委托克拉克太太帮我照顾他了。”接着，他轻轻地吁了一口气，抬起头来，看着汤姆。就在这时，只听“扑通”一声，烤盘重重地落在操作台上。“哎呀，我的蛋糕上帝，全糊在一块儿了。这可怎么办呢？斯密斯太太下午两点就要来取了。”汤姆看着老亨利，沉默了一下，说：“我看，你得为斯密斯太太重做一个蛋糕了！” 就在这时，汤姆的对讲机响了起来。汤姆接通之后，立刻说道：“我是巡警汤姆，我正在彼得大街中段。”停了一下，又接着说道，“好的，我立刻前去支援。完毕。” 说完，汤姆就将通缉令放在柜台上。说：“这个，麻烦你闲时帮我贴一下。有人在南部的雅各布大街发现了通缉犯的踪迹。我现在要赶过去增援。”然后，他又放缓语气，安慰老亨利道：“你放心吧，小吉米很快就会没事的。”然后，他从柜台上拿起帽子走了出去。 透过玻璃门，老亨利看到汤姆出了门朝北走了。接着，他听到储藏室的门开了。那个粗鲁的男人放开小吉米，走了出来 ，从操作台前经过时，顺手拿了两个新出炉的面包，一边朝外走，一边威胁道：“老家伙，不准报警，否则，我不会放过你的。”小吉米的嘴巴被捂了这么久，这时候已经吓得哭不出声来了。老亨利急忙跑过去安慰他。当他透过玻璃门看到那个男人也朝北走去时，一直阴云密布的脸上露出了一丝不易察觉的笑容。 那天下午两点，当斯密斯太太来取蛋糕时，老亨利像往常一样，将蛋糕盒的盖子取下来，给她看蛋糕上的图案。看到图案，斯密斯太太似乎有些失望，老亨利不解地问：“你对这个花式不满意么吗？” 斯密斯太太说：“不是，图案很漂亮。我只是觉得有点意外，我还以为事实上，我想亲眼看看那个帮助警方抓住通缉犯的价值10万元的蛋糕。我听汤姆警官说，你把我的蛋糕制作成了图案！”1 人物形象分析：文中的老亨利具有怎样的性格特点?请结合文章内容简要进行分析。 1、外貌描写(1分)，从一顶破毡帽，一件极薄的棉衣，可以看出中年闰土生活的贫困，处境的艰难。(2分)。2、答案：神态描写、语言描写，“脸色早已煞白”“两眼呆直，哑着嗓子说”，夸张的神情，以及语无伦次的语言，将父亲确认是于勒后内心的惊恐表现得淋漓尽致。3、答案：心理描写，通过刻画皇帝内心的活动，写出皇帝极端恐惧害怕的心理。 4、动作描写，刻画了父亲攀栏杆的情景，从父亲的艰难中突出父亲对我的爱和我对父亲的感激。1、（1）动作描写，（