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文档简介
乡愁【学习目标】1.有感情的朗读诗歌;2.通过诗歌语言的品读体会作者笔下的乡愁;3.体味更广阔意义上的乡愁。【重点知识及能力讲解】乡愁是一种难以表现的情绪,要将这种情绪表达出来,只有借助具体的形象。因此,理解诗歌的形象性是本文的重点。【难点知识及能力讲解】对含蓄凝练优美的诗歌语言的感知品析。 预备练习1、常识填空乡愁的作者 ,是台湾著名 , 。这是一首 诗。乡愁指 。2、辨析形似字,分别组词。枚( ) 峡( ) 幕( ) 湾( ) 玫( ) 侠( ) 墓( ) 弯( ) 课堂达标训练1、 回忆乡愁,在括号内填量词,在横线上填形容词(叠词)一( ) 的邮票 一( ) 的船票 一( ) 的坟墓 一( ) 的海峡2、常识填空乡愁,本是一种难以表现的情绪,诗人从广远的时空中提炼出 , , , 等四种意象,借助它们把乡愁表现得深刻感人。这首诗抒发了强烈的 之情,表达了华夏儿女对 的强烈愿望。l 课堂提高训练1、设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,极富感染力,请填空:1,把乡愁化作 ,表现对母亲 ;2,把乡愁化作 ,表现对妻子 ;3,把乡愁化作 ,表现对自己 ;4,把乡愁化作 ,表现诗人强烈的 。2、欣赏优美、精彩的诗句,简答问题“乡愁”是一枚小小的邮票,把乡愁比作邮票,能引发什么联想? “乡愁”是一弯浅浅的海峡,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味? 课堂检测语段研读小时侯,乡愁是 。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是 。我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是 。我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是 。我在这头,大陆在那头。1、乡愁一诗的作者是 (地名)著名爱国诗人 。2、在诗中横线上补全诗句3、从全诗看,诗歌的前3节抒发的是思念 、 的儿女之情,最后1节抒发的是思念 的爱国之情。4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”,“浅浅”是不深的意思,对其深层含义理解不当的一项是( )A、说明台湾与大陆相距并不遥远;B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束;C、台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情;D、诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 课外强化训练1、这首诗属于( )A散文诗 B抒情诗 C叙事诗 D寓言诗2、诗中表时间的词语是 、 、 、 ,四个词语在内容上交代了 ,又 ,使全诗井然有序。3、古人作品中写乡愁的名句有很多,唐朝李白的静夜思是一首代表作,请写出其中的两句:床前明月光, 。举头望明月, 。你是否联想到古人以“月”为触发点,写思乡之情的诗句: 。4、诗人把乡愁比作 、 、 、 ,你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗?乡愁是 。乡愁是 。5、赏析:乡 愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,故乡的面貌却是一种模糊的惆怅,仿佛雾里的挥手别离,别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。故乡在席慕蓉的印象中是 ,是 ,她把乡愁比作 ,表现诗人 。参考答案课堂达标训练:1、略 2、邮票 船票 坟墓 海峡 思乡爱国 祖国统一课堂提高训练:1、邮票 思念,船票 不舍之意, 坟墓 孝子之心,海峡 爱国之情。 2、联想到写信、寄信、倾诉思念之情;联想到诗人对母亲、对家乡的思念;联想到儿子对母亲的牵挂等。海峡浅台湾与大陆山水相连;海峡浅浅,隔不断台湾同胞对祖国的思念;海峡不深,然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系,实在令人痛心。(说得有道
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