小学一年级数学假日小队教案.doc

教学资料参考小学一年级数学假日小队教案- 1 -1体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决.2培养解决实际问题的能 力，增强数学意识，发展数学思维.3初步获得一些数学活动的经验，学会与他人合作交流，积累 数学学习的情感.教学过程一、创设情境，揭示课题引入：春蕾小学的少先队员在双休日开展了丰富多彩的活 动，他们还给这次活动取了一个好听的名字，叫假日小队.(板 书课题：假日小队) 现在就让我们一起参加春蕾小 学假日小队的活动吧!说明：以熟悉的活动情境导入，能够激发学生愉快的情绪和学习的热情，促使学生积极地投入数学学 习之中.二、走进情境，提出并解决问题1谈话：春蕾小学的假日小队究竟开展了哪些活动呢?同学们翻开课本第58页看一看、说一说，好吗?学生看图后发现：有表演节目、给小树苗浇水、拍照2走进表演节目情境.(贴出表演节目的图片)提问：(1)图画上的小朋友在表演什么节目?你能提出什么数学问题?(小朋友在唱歌.可以提出问题：唱歌的比伴奏的 多多少人?)(2)从图上找一找，唱歌的和伴奏的各有多少人? (唱歌的有15人，伴奏的有3人.)(3)你们能算出唱歌的比伴奏的多多少人吗?学生列式，教师板演，共同评议.(4)根据这幅图我们还能提出什么问题呢?唱歌的和伴奏的一共有多少人?怎样列式?学生列式计算，教师板演，共同评议.引导：你们想不想了解更多有关表演节目的情况 呢?就让我们看书上小明与主持人是怎样对话的. (让学生分角色读出对话)提问：应该怎样算一共有多 少个节目呢?为什么?(这是第 19个节目，也就是说连同这个节 目在内演了19个，后面还有4个 节目，求一共有多少个节目，要用 加法计算.)3走进给小树苗浇水和收 集废电池的情境.过渡：小朋友表演的节目非常精彩，校园也很美丽.你知道校园为什么会这样美丽?引导学生议论.教师可以进一步启发：图上的小朋友在做什么?(小朋友在给小树苗浇水，在收集废电池.)提问：关于浇树活动，从图中你知道了什么?能提出什么问题呢?怎样解决呢?小组讨论后，独立列式计算.提问：三个环保小卫士收集了许多废电池，你能提出哪些问题呢?把算式写下来.学生提出问题并列式解答，小组评议.3走进拍照的情境.提问：(1)图画中的小朋友在干什么?(2)照相的小朋友说了什么?提出了一个什么问题?(3)要知道剩下的胶卷够不够，必须知道什么? (必须知道剩下的胶卷有多少张.)(4)从图上找一找，一卷胶卷有多少张呢?(胶卷 的包装盒上写明一卷胶卷有36张.)(5)剩下的胶卷每人照一张，够吗?为什么?学生讨论，可能有两种想法：36297，因为只剩下7张胶卷，还有9个小 朋友没有照，所以不够.29+938，因为一共有38人要照相，一卷胶卷 只有36张，所以不够.小结：假日小队的活动真是有趣极了.说明：以假日小队活动为主线，根据情境图提出 问题，引导学生自主寻求解决问题的办法，使学生在小 组合作学习中，互相学习，互相促进，共同提高.三、联系实际，拓展应用1.谈话：我们班也有快乐的小队活动，你能解决下面的哪些问题呢？（投影出示）2学生分组学习，提出用加、减法计算的问题，并列式计算.比一比哪个小组提的问题多，并且解答正确，评出优胜小组.说明：再次联系学生身边的信息，提出并解决问题，进一步使学生体验生中处处有数学.四、课内总结，课外延伸今天我们参加假日小队的活动，解决了许多校园 里的数学问题，你们真是学习的小能手.其实在小朋友的生活中同样有许多这样的问题，等着你们去发现、 去解决.课后可以继续研究、讨论这些问题，并说给