物理人教版八年级上册5.3探究凸透镜成像规律_第1页
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文档简介

三、凸透镜成像的规律教学目标：1、知识和技能l 理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法l 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。l 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、情感、态度、价值观l 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。l 乐于参与观察、试验、制作等科学实验重、难点：1 实验的过程。2 总结凸透镜成像的规律。教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺教学课时：2课时教学过程：一、回顾复习凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？什么是焦点？什么叫焦距？光心有什么特点？二，引入课题： 照相机：可以成缩小、倒立的实像 凸透镜 投影仪：可以成倒立、放大的实像 放大镜：成正立、放大的虚像三，进行新课提出问题：像的大小,倒正与什么因素有关?猜想与假设：学生猜想（引导可能与距离有关）演示实验：如图示 F F有关概念： 物距：物体到透镜的距离，用U表示。 像距：像到透镜的距离，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？设计实验设计实验步骤；进行实验：注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。 调节光屏找出最清晰的像。（1） 要找出放大、缩小的区域（2） 要找出倒立、正立的区域（3） 要找出不成像的区域。（4） 实验结果填入课本表格，并进行总结凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距 像距 倒、正 大、小 虚、实 u2fu=2ffu2f uf凸透镜成像的原理：F F F F (作图法) 实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。 虚像：不是真实光线汇聚而成的像，不能出现在光屏上。 讨论：平面镜成的是实像还是虚像？达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总
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