已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档 一、填空题(每空1分,共20分)1、综合实践活动课程是由国家设置、( 地方 )指导和(学校 )根据实际开发与实施的课程。2、综合实践活动自小学( 三)年级设置,每周平均( 三 )课时。3、综合实践活动最基本的内容领域包括:(研究性学习 )、(社区服务与社会实践 )、( 劳动与技术教育 )和(信息 技术教育 )四大领域。4、综合实践活动内容的选择与组织以( 学生 )为核心,主要围绕三条线索进行,即:学生与( 自然 )的关系、学生与(他人和社会 )的关系、学生与(自我 )的关系。5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段:(活动准备 )阶段、(活动实施 )阶段和( 活动总结交流 )阶段。6、在综合实践活动课中,教师应该是活动的(开发者 )者和( 实施者 )者。7、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为( 参与者 )。8、综合实践活动的组织形式,小学阶段通常鼓励以(小组 )为单位开展。9、活动在实践和探究过程中,要注意(过程 )材料的保存。二、选择题(每空1分,共5分)1、综合实践活动是(必修)课程。A.必修 B.选修2、开设综合实践活动,我们应该更重视活动( 过程 )。A.过程 B.结果3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异(使每个学生的特长都得到发挥 )。A.完全由学生自己来决定如何学习 B.将学生按照优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( C)。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合5、综合实践活动是最(生活 )的。A.抽象 B.生活 C.深奥三、判断题(每空1分,共10分)1、综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。 ( )2、综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历。 ( )3、综合实践活动课程就是一个大拼盘,是其他课程的附庸。 ( )4、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。 ( )5、在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。 ( )6、学科领域的知识可能在实践活动中延伸、综合、重组与提升。 ( )7、教师和学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。 ( )8、综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。 ( )9、综合实践活动要突出学生的主体地位,因此可以完全放手给学生。 ( )10、综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。 ( )四、简答题(共21分)1、综合实践活动具有哪些特性?(4分)实践性、开放性、自主性、生成性、2、综合实践活动的基本理念是什么?(6分)突出学生的主体地位,引导学生主动发展。面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。 注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新能力和实践能力。3、综合实践活动的总目标是什么?(6分)综合实践活动活动的总目标是密切学生与生活的联系,学校和社会的联系,推进学生对自然,社会和自我之间内在联系的整体认识。发展学生的创新能力,实践能力,社会责任感和学生良好的个性品质。4、活动主题确定的主要依据是什么?(5分)综合实践活动的具体内容由地方和学校根据实际决定。确定综合实践活动的内容需遵循下列原则:1、尊重每一个学生的兴趣,爱好和特长。2、体现每一所学校的特色。3、反映每一所学校所在社区的特色。4、善于引导学生从日常生活中选取探究课题和问题。五、论述题(24分)1、开展综合实践活动课题研究,首先要确定活动的主题。请结合教学事例,论述活动主题的来源主要有哪些方面。(10分)2、请结合教学事例,论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。(14分)创设问题情境,激发自在动机,帮助小学生确定体验的活动和探究的方向审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导督促和激励小学生的实践与探究活动,帮助他们克服困难,保证活动的持续进行。拓宽小学生的思维,将体验与探究活动引向深入指导合作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 43944-2024船舶内装材料计权隔声指数测量方法
- 小花雀教案8篇
- 胆囊憩室健康宣教
- 未生效不动产抵押合同若干问题探析
- 传统文化教案
- 如何认定农村房屋买卖合同的效力-重庆冉缤律师文集
- 定购茶籽合同书
- 河南省信阳市潢川县2023-2024学年七年级上学期期末英语试题
- 2024年能源行业标准计划立项指南
- 人体的营养复习教案
- 2023年体育单招语文模拟试题汇编
- 2023江苏盐城市悦达集团有限公司招聘94人笔试备考题库及答案解析
- 家长关于早期教育相关问题观念的调查研究
- 固定资产损失情况说明及(内部)核批表-模板
- 协同治理理论与实践(翻译)
- 2023年黑龙江中医药大学附属第三医院招聘笔试备考试题及答案解析
- 2023初中历史部编版九年级上册重点知识点归纳总结(中考复习必背)
- 工贸企业粉尘防爆安全检查表
- 混凝土边沟施工方案(完整常用版)
- 2023初中生物《中考解读》专题突破专题四植物的生活
- 公司职业经理人绩效考核指标体系研究
评论
0/150
提交评论