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文档简介

三位数乘两位数速度、时间和路程之间的关系教学目标：1、使学生理解速度的概念，掌握速度时间路程这组数量关系。2、学会速度单位的写法。3、体验“速度时间路程” 数量关系，解决问题的过程。重点难点理解速度的概念，掌握速度时间路程这组数量关系，应用数量关系解决实际问题掌是本节课的学习重点和难点。教学过程一、复习导入出示练习，复习单价、数量、和总价之间的数量关系。二、探究新知1、教学速度、时间和路程的概念，学会速度的写法，（出示课件）（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？（3）指名口头列式计算。 引导学生结合例题了解速度、时间和路程的概念。 一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程叫速度：行了几小时（或几分钟等），叫做时间。（4）学习速度的写法和读法。出示课件，观察速度的写法并读出下列速度。 （5）课件出示例题找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的？6）学生根据算式写出关系式问：你能发现速度、时间与路程有什么关系吗7）总结数量关系式：速度时间=路程8）改变第一题题，求时间或速度？、 一辆汽车每小时行70千米，行280千米要几时？ 一辆汽车4小时行了280千米，汽车每小时行多少千米？1）每位学生写出关系式2）全班交流，展示自己的关系式3）汇报结果指名口答，教书板书9、小结：速度时间=路程 路程时间=速度 路程速度=时间 三、方法应用1课件出示练习带有这个标志的路共长140千米，张叔叔驾车想花2小时开完这一段路，他会超速吗？四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？五、课堂检测1、填空1）、声音传播的速度是每秒钟340米，写作（ ） 2）、人骑自行车的速度是每小时千米，写作（ ） 3）、（ ）（ ）= 路 程 路 程 （ ）= 速 度 （ ） 速 度 = 时 间 2、选择。（1）汽车速度是每小时70（ ）A、米 B、千米 C、千米/小时(2) 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500。A、米 B、千米 C、千米/小时3、解决实际问题（1）、一辆客车在平原和山区各行了12小时，最后到达山顶。这段路程大约有多远？（2）王叔叔从县城出发到王庄乡去送化肥。去的时候用了3小时，返回时用
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