沪教版二年级语文下册期中练习卷.doc

沪教版二年级语文下册期中练习卷（一）练习卷（一）1、读一读，按要求将下列字归类名 硕 拎 梳 笋 风 勤 则后鼻音：_ 前鼻音：_平舌音：_翘舌音：_2、看拼音写词语。Jn p l jn jn xn ji l cng mng lng l（ ）（ ）（ ）b d r q xio rng k j yn r do lng（ ）（ ） （ ）3、加部首组成词语。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）4、选择合适的词填在括号里 盖上 解开 揭开 取出 放进 拾起老婆婆（ ）小布包，（ ）一只金色的小盒子，又（ ）一块石头（ ）盒子里，（ ）盖子。过了一会儿，老婆婆（ ）盒 盖，石头变成了金子。 一丝丝 一只只 一片片 一串串 一张张（1）花儿散发出阵阵芳香，引来了（ ）小蜜蜂。（2）红葡萄紫中带亮，非常可爱，活像（ ）紫色的珍珠。（3）（ ）晚霞，倒映在清澈如镜的小河里。（4）河两岸的柳条像（ ）的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇动。5、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（ ）村前有条小河，河上有座小桥。（ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（ ）我家再南方一个山清水秀的小村里。（ ）人们来来往往，十分方便。（ ）小桥是用一块长的条石铺成的。6、连线应连屐齿印苍苔， 弹琴复长啸。 清明 宋 叶绍翁独坐幽篁里， 怕得鱼惊不应人。 游园不值 唐王维清明时节于纷纷， 小扣柴扉久不开。 竹里馆 唐 杜牧路人借问摇招手， 路上行人欲断魂。 小儿垂钓 唐胡令能7、把下面的短语整理成一句通顺的话。 人间天堂 的 素有 美称 杭州 。 整个 沐浴着 阳光 灿烂的 大地 。8、 读一读。 小毛虫 （节选）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。1、从短文中找出合适的词，填在括号里。（ ）的小毛虫 （ ）的目光2、用“ ”划出文中说明小毛虫行动笨拙的语句。3、小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实是抱着怎样的态度？ 4、抄写文中划“ ”的句子。 （二）南辕北辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说：“不要紧，我的马好。”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。” 那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。1、短文共有（ ）小节2、根据短文内容填空。3、这个人要从 _ 到 _去，楚国在魏国的 _，这个人却一直向 _ _走。4、这个人始终不改变方向，是因为他觉得：他的 好；他带的 多；他的车夫 高。4、为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为：（1）他的马跑得太快了。 （ ）（2）他始终坚持错误的方向不改变。 （ ）(3)他不知道楚国在什么地方。 （ ）5、你读了短文后，有什么想法？ 写话训练 根据对话内容写留言条。（注意留言条格式）明明问：“叔叔，冬冬在家吗？”叔叔说：“不在家，有事吗？”明明说：“老师让他明天早点到校值日。”叔叔说：“请你给他写个留言条吧！ 沪教版二年级语文下册期中练习二一、圈出带点字的正确读音。包扎（zh z） 喘气（cun chun） 黄莺（yng yn） 相信（xn xn）拎着（ln ln） 芬芳（fn fng） 隐约 ( yn yng ) 醉人（zhu zu）敬爱 (jng jn) 缤纷（bng bn） 使劲（jng jn） 贴着 (ti ti )二、比一比，组词。滴（ ） 旋（ ） 垂（ ） 饶（ ） 摘（ ） 旅（ ） 睡（ ） 绕（ ）三、根据意思写词语1、比喻语言、行动前后自相抵触。 （ ）2、形容做事动足了脑筋，使出了全部力量。（ ）3、形容自己欺骗自己。 （ ）4、形容像哑巴一样说不出话来。 （ ）5、形容到处都可以当作自己的家。 （ ）四、给下列句子加上适当的词语，使句子写得更具体。1、同学们( )地讨论着( )的问题。2、( )的翠鸟注视着( )的水面。3、我( )地看，( )地画。4、少先队员在（ ）的田野里，（ ）地歌唱。五、在括号里填上表示声音的词。例：远处传来一阵“沙沙”的扫地声。1、冬天到了，西北风“（ ）”地刮着。2、青蛙蹲在荷叶上，“ （ ）”地叫着，好像在开演唱会。清澈的河水“ （ ）”地流向远方，小鸟站在河边柳树的枝头上“ （ ）”叫个不停。六、课内阅读：小毛虫（节选）一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞, 飞的飞跑的跑 又是唱 又是跳 到处生机勃勃 只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。1、给文中划线的句子加上标点。2、从文中找出近义词。遗弃 移动环游3、照样子用加点的字写句子。例：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。_4、根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。（1）欢乐地歌唱，柔美地舞蹈（）（2）笨手笨手，不灵巧。（）（3）雾气。（ ）（4）与外界分开，隔断。（）（5）时间。（）5、在括号里填上合适的词语。新奇的（ ） 轻盈的（） 牢固的（ ）惊奇地（ ） 笨拙地（） 灵巧（ ）课外阅读： 彩虹雨过了，天晴了，天地之间架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座最大的桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是枚大发卡，戴在大海妈妈头上，她会显得更加漂亮。”蝴蝶说：“彩虹是个大花环，围绕着她飞舞，心里无比快乐。”1、查字典，填表： 字部首音序音节页码虹 枚 2、在括号里填上合适的量词： 一（ ）彩虹 一（ ）大桥 一（ ）落叶一（ ）发卡 一（ ）花环 一（ ）大雨3、根据短文的内容填空：雨过天晴，天地间架起了一道_ 。青蛙说彩虹像_，海燕说彩虹像_，蝴蝶说彩虹像_ 。4、展开想象，彩虹还会像什么？雨过了，天晴了，天地之间架起了一道七色的彩虹。青蛙说：“彩虹是座最大的桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”我说：“ _ 。”七、写话： 小朋友，假如今天放学后妈妈带你去看外婆，请爸爸下班后也到外婆家去你会写一张留言条吗？（注意格式） 期中练习三 沪教版 上海小学语文二年级下册(练习三一、圈出带点字的正确读音。折断（sh zh ） 砸碎(zh z) 硕大(shu su) 情不自禁 （jn jn ）钻(zun zhun) 针线(zhng zhn) 杨柳（li lu） 大模大样（ m m）画廊（ln nn） 树梢（so sho） 结冰（ji ji ） 黑白相间（jin ,jin）二、比一比，组词拔（ ） 暖( ) 漆（ ） 沟（ ）纱( ) 拨（ ） 缓( ） 膝（ ） 构（ ）沙( )三、勤查字典，主动识字。 “短”字应先查 部，再查 画，通过部首查字法，可以知道“短”字读 音，可以组词 。“短”的反义词是 。四、补充句子。1、_都是在天上飞的。2、 _真快乐!3、校园里种了许多花，_ 。4、我喜欢_，因为_。5、太阳发出_的光。6、我发现林边池塘里开满了_的小花。7、_的海鸥在_的海面上飞翔。五、选词填空（写序号）：愿望 希望 失望 探望 张望1、老师（ ）同学们好好学习，将来为祖国多作贡献。2.、姐姐想当一名人民教师的（ ）终于实现了。3.、遇到困难时，大家不能（ ），应当增强信心去战胜它。4、老师生病了，我们相约去医院（ ）。5、“车怎么还不来？”小红不住地向车来的方向（ ）。6、人永远不要对自己（ ），要对未来充满（ ）。 活蹦乱跳 乱蹦乱跳 欢蹦乱跳1、妈妈买回来许多（ ）的鲫鱼，放在一个小木盆里。2、小鸟在树上（ ）地唱歌，歌声真动听。3、被关在笼子里的鹦鹉（ ），它一定是很想飞出去吧！六、照样子，写句子例1：朝霞染红了天空。 朝霞把天空染红了。1、石榴花分给他们一些红颜色。_2、阿姐送给我一片木叶。 _例2：大熊猫是爱吃竹子的动物。爱吃竹子的动物是大熊猫。1、袁隆平爷爷是杂交水稻专家。_2、父亲是喜欢树林和小鸟的人。_3、微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被 _4、石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。_七、按照课文内容填空：（1）时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条_的小毛虫。小毛虫_地从茧子里挣脱出来，_地发现自己身上生出一对_的翅膀，上面布满_的花纹。他高兴地_了一下双翅，竟像一团_，从叶子上_。他飞呀飞，渐渐地消失在_的雾霭之中。（2）蒲公英妈妈给孩子准备了_，孩子能_纷纷出发。苍耳妈妈给孩子穿上_，孩子能_去田野山洼。豌豆妈妈让豆荚晒在_，豆荚炸开，孩子们就_（3）植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈是靠 传播种子的。（4）一个孩子翻着跟头，像_ ，真_！一个孩子唱着歌，歌声_ 。另一个孩子妈妈跟前，接过妈妈手里_的水桶，走了。西湖名堤（节选）（ ）素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是（ ）、（ ）的山峦，一山（ ），一山（ ），