14.4三年级小篮球教学设计.doc

广州市天河区小学体育（体育与健康）水平二(三年级)小篮球教学设计（第2课时）一、 指导思想 针对小学三年级学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学三年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。经常参加小篮球与游戏活动，能促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团队合作的集体主义精神。课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。二、 学情及教材分析1、 本课授课对象是三年级学生。2、 小篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性较强的特点，深受小学生的喜欢。小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习篮球拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉群的力量，促进本体感觉能力以及运动动作准确、灵活、协调性的发展。学校：棠德南小学 执教老师：钟淑冰 班级：三年（1）班 人数：48人学习目标1、学习篮球拍球的基本动作方法，体验球感熟悉球性。初步掌握原地、行进间拍球的按拍动作，能有节奏地拍球，发展身体协调性。2、感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。重难点重点：拍球的动作要领难点：拍球的手型及手接触球的部位教学资源篮球49个录音机学习内容1、 争做领拍人2、 游戏：双人蹲跳教学流程集合整队注意力游戏球操耍球游戏原地拍球一争做领拍人游戏：双人蹲跳放松小结。时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式3分钟集中注意力，调整学习状态。1、激发学生学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。集合整队。师生问好。介绍本课活动内容。队列练习：向左、向右转；四列横队齐步走。四列横队1、 认真听讲2、 听教师口令统一练习认真听讲1、教师宣布本课任务，提示要求。2、口令指示学生练习。3、小结练习情况。6分钟激发学生学习的兴趣，充分做好准备运动。培养做准备活动的习惯和组织纪律性。1、 球操2、耍球游戏散点散点积极参与，动作协调。1、 开动脑筋自己练习2、 合作创新多种玩法集体练习集体练习1、学生自由散点做球操。2、听音乐节奏、随时提示动作要点。3、小结练习情况组织学生练习，巡视辅导。20分钟1、学习拍球的基本动作方法。2、发展学生灵敏和协调性1、提高自信心，敢于展示自我。2、培养合作意识。（一）争做领拍人：1、 原地拍球练习2、 看谁拍得好3、 争做领拍人4、 拍球比多1、分散活动2、圆圈练习（6人一组）3、二人一组分散活动1、按要求分散自主练习。2、引导学生勇于实践，可按教师拍法练习，也可创编练习方法。3、认真观察，自由结组模仿二人练习拍球方法。4、积极合作，开动脑筋。5、注意安全。自主练习合作练习1、单人拍球练习。2、学生展示。3、学生自由组合二人合作练习拍球。3、学生示范，教师讲评，引导学生创编拍球方法。4、教师巡视指导，启发帮助学生设计。8分钟1、提高创新、合作能力2、发展速度、灵敏、协调性1、感受游戏的乐趣，提高自信心，敢于展示自我。2、培养创新的意识。游戏：双人蹲跳二人一组分散活动1、分小组，组织练习。2、认真听讲明确游戏规则。3、勇于展示，并能讲出体会。4、注意安全。自主练习探究学习1、讲解游戏规则，提出游戏要求。2、两人合作练习，巡视辅导。3、学生展示，语言激励和评价：看谁跳得快。3分钟乐于参与，努力展示自我。身心放松心情愉悦1整理放松2、布置作业。3、收拾器械。4、宣布下课。散点1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。自主学习1、听音乐