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笔算乘法（不进位） 三年级 楚攀攀【教学目标】1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。2.能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。【重点难点】初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。【教学准备】课件【教学过程】二、新课讲授1.谈话导入：口算在日常生活中有很广泛的应用，但有时也需要我们计算出准确的结果。例如到商店里买东西，要付多少钱是不能估算的，不能给大概的钱，必须算出准确的结果，所以我们还必须掌握笔算乘法。板书课题：笔算乘法（不进位）2.出示教材第46页的例题1。（1）出示主体图以及例题1：王老师到书店买了一套书，共14本，王老师买了12套，一共买了多少本？（2）分析：题目的已知条件和问题分别是什么？要求一共买了多少本？该怎样列式？1412(为什么用乘法计算？)师：14乘2，我们已经会算，14乘12我们还没学过，这是用两位数乘两位数的乘法，也就是我们今天要学的内容。提问：谁能把14乘12转化成我们已学过的知识呢？利用点子图同桌互相讨论。（3）汇报：一种方法可以把12套书分成10套和2套两部分，我们可求出10套书多少本，再求出2套书多少本，然后把这两部分的加起来就是一共买的本数。师：刚才我们求一共买多少本书，计算时一共用了3个竖式，大家想一想，我们能不能把这3个竖式给并起来写成一个竖式呢？（4）讲解14乘12竖式。先算2乘4表示8个一，再算2乘1表示2个十，合起来是28，在28的旁边注明142的积。第二步算的是10本书一共多少钱，用10乘14，得140，在140的旁边注明1410的积）教师对着竖式说明：十位上的1表示10，所以用十位的1乘14就是用10乘14，先用10乘4得40，4要写在十位上，个位写0，再用10去乘1，得10，但这个1不是表示1个十，10乘1得到的10应该表示10个十，10个十就是100，所以这个1必须写在百位上，因此，要在140的旁边注明110的积。第三步把10本书的钱和2本书的钱加起来，也就是把28和140加起来，得168）说明：在把两个乘积加起来的时候，个位上是计算8加0，0只起占位作用，为了简便，这个零可以省略不写。（边说边把0擦掉）3.观察比较：今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？4.引导小结，归纳笔算方法。两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数的每一位，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；
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