高中生物 第四章 人体免疫系统与稳态 第二节 细胞免疫与体液免疫课件 中图版必修3.ppt

第一单元第四章人体免疫系统与稳态 第二节细胞免疫与体液免疫 情景导入 课堂互动探究夯实基础提升能力 热点考向示例洞察考向探规寻律 随堂达标检测随堂反馈全面提升 栏目索引 1 课堂互动探究夯实基础提升能力 答案 免疫细胞的作用 基础梳理 1 主要免疫细胞的种类在特异性免疫中 免疫细胞主要有三种 和 2 免疫细胞的作用 1 吞噬细胞能识别 输送和抗原 2 b淋巴细胞主要与的分泌有关 参与免疫 3 t淋巴细胞主要参与免疫 吞噬细胞 t淋巴细胞 b淋巴细胞 吞噬 呈递 抗体 体液 体液免疫和细胞 答案 思维激活1由抗体的成分分析 哪些细胞器参与其产生过程 提示核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 思维激活2宿主细胞裂解死亡与哪种细胞器有关 提示溶酶体 各种免疫细胞的比较 合作探究 特别提醒 特别提醒 b淋巴细胞 t淋巴细胞 效应t淋巴细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原的功能 吞噬细胞虽能识别抗原 但不具有特异性 效应b淋巴细胞则不能识别抗原 同一生物体内各种免疫细胞的功能不同 但是所含遗传物质却相同 因为它们来源于同一受精卵 巩固1人体免疫系统中的b淋巴细胞和t淋巴细胞 a 分化 发育的场所相同b 都参与特异性免疫c 都能攻击被感染的细胞d 遗传信息不同 b 解析答案 解析b淋巴细胞和t淋巴细胞来自同一受精卵的有丝分裂和分化 所含的遗传信息相同 且都参与特异性免疫 b淋巴细胞分化 发育的场所在骨髓 不能攻击被感染细胞 而t淋巴细胞分化 发育的场所在胸腺 可攻击被感染的细胞 1 t淋巴细胞与细胞免疫细胞免疫分三个阶段 1 感应阶段 t淋巴细胞识别抗原有两条途径 绝大多数抗原经吞噬 加工 处理后呈递给th淋巴细胞 极少数抗原进入细胞内部 被相应的识别 2 增殖分化阶段 t淋巴细胞接受抗原刺激后 增殖分化形成大量的和少量的 答案 2 细胞免疫与体液免疫 基础梳理 吞噬细胞 tc淋巴细胞 效应t淋巴细胞 记忆t淋巴细胞 3 效应阶段 效应t淋巴细胞发挥免疫作用有两条途径 效应th淋巴细胞可分泌免疫活性物质 以增强有关细胞的免疫功能 效应tc淋巴细胞分泌作用于表面 使其细胞膜通透性增大 利于其他杀伤性物质进入靶细胞 并最终使靶细胞裂解或凋亡 答案 细胞因子 穿孔素 靶细胞 b淋巴细胞活化途径 答案 多数抗原需双信号刺激 第一信号 抗原与b淋巴细胞直接结合 第二信号 b淋巴细胞与之间的相互作用 少数抗原可直接被识别 2 增殖分化阶段 抗原识别受体 效应th淋巴细胞 b淋巴细胞 2 b淋巴细胞与体液免疫 1 感应阶段 答案 3 效应阶段 主要变化 特异性结合 发挥免疫效应 具体表现a 使抗原失去和宿主细胞的能力 b 中和某些病原体产生的 使之丧失毒性 c 抗原与抗体结合 使抗原分子 d 抗体与位于细胞上的抗原分子结合 使这些细胞而失去活动能力 因而更容易被吞噬 抗原与抗体 侵入 破坏 毒素 失去溶解性而沉淀 凝集成团 吞噬细胞 思维激活3产生效应b淋巴细胞的途径有哪些 提示 1 抗原刺激和效应th淋巴细胞作用于b淋巴细胞 2 抗原直接刺激b淋巴细胞 3 记忆细胞受到抗原的刺激 答案 4 体液免疫与细胞免疫的关系 二者各自有独特作用 又相互配合 体液免疫主要针对 细胞免疫主要针对 体液免疫需要辅助 思维激活4在体液免疫中效应th淋巴细胞起什么作用 提示接受抗原刺激产生细胞因子 并起呈递抗原的作用 细胞外的病原体及其产生的有毒物质 进入细胞内的病原体 细胞免疫 1 体液免疫和细胞免疫的区别和联系 合作探究 特别提醒 特别提醒判断细胞免疫与体液免疫的关键信息 细胞免疫 效应t淋巴细胞 靶细胞 移植器官 肿瘤细胞 胞内寄生菌如麻风杆菌 结核杆菌等 体液免疫 b淋巴细胞 效应b淋巴细胞 抗体 血清治疗 抗毒素等 若出现吞噬细胞和t淋巴细胞 则无法界定 因为两种免疫中都有 2 初次免疫与二次免疫的区别 以体液免疫为例 1 形成的途径不同初次免疫时 病原体 吞噬细胞的摄取和处理 暴露抗原 效应th淋巴细胞b淋巴细胞 少数抗原可直接刺激b淋巴细胞 分化形成效应b淋巴细胞和记忆细胞 效应b淋巴细胞合成并分泌抗体 抗体与相应抗原结合后发生进一步反应 二次免疫时 由记忆细胞直接接受抗原刺激 并迅速增殖 分化产生大量效应b淋巴细胞 细胞因子 2 识别抗原的细胞不同初次免疫时识别抗原的细胞为b淋巴细胞 二次免疫时识别抗原的细胞为记忆b淋巴细胞 3 反应速度不同初次免疫从抗原侵入至b淋巴细胞接受刺激所花时间较长 而二次免疫过程中记忆b淋巴细胞对抗原十分敏感 当相同抗原再次入侵时 记忆b淋巴细胞直接接受刺激并迅速增殖 分化产生大量效应b淋巴细胞 因此 二次免疫比初次免疫反应快 4 反应强度不同二次免疫反应与初次免疫反应相比 具有反应更快 更强烈 抗体产生的数量更多的特点 能在抗原侵入且尚未为患之前将它们消灭 所以 成年人比婴幼儿患传染病的概率小 有些抗原诱发产生的记忆细胞能对这种抗原记忆终生 如图所示 曲线a中ab段与曲线b表示机体分别受到抗原甲和乙的刺激后初次免疫的情况 曲线a中bc段表示机体再次受到抗原甲刺激后发生的免疫情况 其与ab段的差别表现在三个方面 一是抗体产生的速度不同 二是抗体产生的量不同 三是抗体的维持水平不同 二次免疫时水平较高 5 曲线表示不同 巩固2下列有关特异性免疫的叙述 正确的是 a 当抗原侵入宿主细胞时 细胞免疫才开始发挥作用b 效应b淋巴细胞的产生 需要效应th淋巴细胞和抗原的共同刺激c 在体液免疫过程中 每个效应b淋巴细胞只分泌一种特异性抗体d 当同一种抗原再次进入机体时 产生的效应b淋巴细胞均来自记忆细胞 返回 c 解析答案 解析在某些抗原侵入宿主细胞前 细胞免疫的感应阶段 增殖分化阶段就已进行并发挥作用 体液免疫中少数抗原可直接被b淋巴细胞识别 从而直接激活b淋巴细胞产生效应b淋巴细胞 当同一种抗原再次进入机体时 产生的效应b淋巴细胞除大部分来自记忆细胞的增殖 分化外 还有一部分来自于b淋巴细胞的增殖 分化 热点考向示例洞察考向探规寻律 甲 乙 丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏 其中甲组仅有体液免疫功能 乙组和丙组丧失了特异性免疫功能 现给三组小鼠分别输入造血干细胞 发现仅有乙恢复了细胞免疫功能 出现这些现象的原因是 a 甲组骨髓被破坏 乙组胸腺被破坏 丙组骨髓和胸腺均被破坏b 甲组胸腺被破坏 乙组骨髓被破坏 丙组骨髓和胸腺均被破坏c 乙组骨髓被破坏 丙组胸腺被破坏 甲组骨髓和胸腺均被破坏d 丙组骨髓被破坏 甲组胸腺被破坏 乙组骨髓和胸腺均被破坏 例1 示例一免疫细胞的起源 分化和作用 思维导图与答案 思维导图 答案b 手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病 多发生于春夏季 该病毒感染人体并侵入细胞后 机体可以对靶细胞产生免疫反应 其中有 a 效应b淋巴细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病毒被抗体消灭b 效应b淋巴细胞产生抗体 抗体接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病毒被消灭c 效应t淋巴细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 病原体失去寄生基础 进而被吞噬 消灭d 效应t淋巴细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 从而使病毒被干扰素消灭 示例二特异性免疫的免疫过程分析 例2 解析答案 返回 解析肠道病毒感染人体并侵入细胞后 引起细胞免疫 效应t淋巴细胞接触靶细胞 导致靶细胞裂解 病原体失去寄生基础 进而被吞噬 消灭 答案c 返回 1 下列有关抗原与抗体的叙述 正确的是 a 一种抗原只能与相应的抗体或效应b淋巴细胞发生特异性结合b 抗原都是外来的物质 自身的组织或细胞不能成为抗原c 外毒素 凝集素 抗毒素的化学本质都是球蛋白d 一个效应b淋巴细胞只分泌一种特异性的抗体 随堂达标检测 1 2 3 解析效应b淋巴细胞是b淋巴细胞受抗原刺激之后产生的 只能分泌与该抗原特异性结合的相应的抗体 效应b淋巴细胞不能与抗原发生特异性结合 自身病变的组织和衰老的细胞会受到自身免疫系统的攻击 属于抗原 抗毒素和凝集素属于抗体球蛋白 而外毒素是细菌分泌的一种对人体有毒的化学物质 应属抗原 d 解析答案 2 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次 其目的是 a 使机体积累更多数量的疫苗b 使机体产生更多数量的淋巴细胞c 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞d 使机体产生更强的非特异性免疫 解析疫苗的接种属于特异性免疫 接种疫苗后 机体会产生相应的抗体和记忆细胞 淋巴细胞 当相同的抗原再次入侵机体时 记忆细胞会迅速增殖分化 产生大量的效应b淋巴细胞和记忆细胞 淋巴细胞 但记忆细胞 淋巴细胞 的种类是不变的 效应b淋巴细胞会产生抗体消灭抗原 接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次 就是为了产生更多的抗体和记忆细胞 淋巴细胞 增强机体的特异性免疫能力 1 2 3 c 解析答案 3 下图为特异性免疫的有关过程 请据图回答下面的问题 1 请写出下列标号代表的细胞名称 2 i物质的化学本质是 参与该物质合成和分泌的细胞器有 解析答案 1 2 3 解析i为抗体 化学本质为球蛋白 是一种分泌蛋白 与核糖体 线粒体 内质网 高尔基体有关 造血干细胞 效应t淋巴细胞 球蛋白 核糖体 内质网高尔基体 线粒体 解析从图中可知 为造血干细胞 为在胸腺中成熟的t淋巴细胞 为攻击靶细胞的效应t淋巴细胞 为b淋巴细胞 为记