山东省济宁市微山一中高一物理下学期入学试卷（重点班含解析）.doc

2015-2016学年山东省济宁市微山一中高一（下）入学物理试卷（重点班）一选择题（本题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1下列情形中的物体可以看做质点的是（）a研究郭晶晶在跳水比赛中的动作时b一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上c研究邢慧娜在万米长跑中运动的快慢时d研究足球运动员踢出的“香蕉球”的旋转运动特点时2下列关于速度的说法中正确的是（）a速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量b平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量c运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是标量d汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器3一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）a速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值b速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值c位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大d位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值4下列说法中正确的是（）a鸡蛋碰石头，鸡蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力b甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用c只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力d任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体5下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）a滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比b滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面面积的大小也有关c静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比d最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大6如图是在同一条直线上运动的a、b两质点的位移图象，由图可知（）at=0时，a在b前面bb在t2秒末追上a并在此后跑在a的前面c在0t1时间内b的运动速度比a大db开始运动时速度比a小，t2秒后才大于a的速度7如图，a、b分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的vt图象，根据图象可以判断（）a甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同方向相反b两球在t=8s时相距最远c两球在t=2s时速率相等d两球在t=8时相遇8如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，关于小球受力情况的说法中，正确的是（）a小球受到重力和绳的拉力b小球受到重力，绳的拉力和斜面的弹力c小球受到重力和斜面的弹力d小球只受重力的作用9如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力f1和f2的作用，木块处于匀速直线运动状态，f1=10n，f2=2n，若撤去f1的瞬间，则木块受到合力f和摩擦力f的大小，方向是（）af=0；f=2n，方向向右bf=10n，方向向左；f=8n，方向向左cf=10n，方向向左；f=8n，方向向右df=0，f=010如图所示，a、b两物体的重力分别是ga=3n，gb=4na用细线悬挂在顶板上，b放在水平面上，a、b间轻弹簧中的弹力f=2n，则细线中的张力t及b对地面的压力n的可能值分别是（）a7n和0nb1n和2nc1n和6nd2n和5n11如图所示，质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？（）a匀速上升b加速上升c减速上升d减速下降12汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动途中用了6s时间经过a、b两根电杆，已知a、b间的距离为60m，车经过b时的速度为15m/s，则（）a经过a杆时速度为5m/sb车的加速度为15m/s2c车从出发到b杆所用时间为9sd从出发点到a杆的距离是7.5m二、填空题（2小题共14分）13如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50hz），从o点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得s1=5.18cm，s2=4.40cm，s3=3.60cm，s4=2.78cm，s5=2.00cm，s6=1.20cm（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=m/s14两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码（图a）小车所受的水平拉力f的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）所受的重力大小小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线（图b），控制两辆小车同时开始运动和结束运动由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同，s=，即sa，只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比实验结果是：当小车质量相同时，加速度与拉力成；当拉力f相等时，加速度与质量成实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力g=mg的大小作为小车所受拉力f的大小，这样做会引起实验误差为了减小这个误差，g与小车所受重力mg之间需要满足的关系是：三、计算题（38分，要求写出必要的公式和文字说明，直接写结果的不给分）15沪杭高铁是连接上海和杭州的现代化高速铁路，现已进入试运行阶段，试运行时的最大时速达到了413.7公里，再次刷新世界纪录沪杭高速列车在一次试运行中由a站开往b站，a、b车站间的铁路为直线技术人员乘此列车从a车站出发，列车从启动匀加速到360km/h，用了250s时间，在匀速运动了10分钟后，列车匀减速运动，经过5分钟后刚好停在b车站（1）画出该高速列车的vt图象（2）求此高速列车启动、减速时的加速度；（3）求a、b两站间的距离16用两根绳ac和bc吊起一重为100n的木块，如图所示，已知两绳ac、bc与竖直方向的夹角分别为30和45求ac和bc绳的拉力的大小17如图所示，物体的质量m=4kg，与水平地面间的动摩擦因数为=0.2，在倾角为37，f=10n的恒力作用下，由静止开始加速运动，当t=5s时撤去f，（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：（1）物体做加速运动时的加速度a；（2）撤去f后，物体还能滑行多长时间？2015-2016学年山东省济宁市微山一中高一（下）入学物理试卷（重点班）参考答案与试题解析一选择题（本题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1下列情形中的物体可以看做质点的是（）a研究郭晶晶在跳水比赛中的动作时b一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上c研究邢慧娜在万米长跑中运动的快慢时d研究足球运动员踢出的“香蕉球”的旋转运动特点时【考点】质点的认识【分析】当物体的形状和大小在所研究的问题中能忽略，物体可以看成质点【解答】解：a、研究郭晶晶在跳水比赛中的动作时，形状和大小不能忽略，不能看成质点故a错误b、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上，硬币的大小和形状不能忽略，不能看成质点故b错误c、研究邢慧娜在万米长跑中运动的快慢时，运动员的形状和大小能忽略，可以看成质点故c正确d、研究足球运动员踢出的“香蕉球”的旋转运动特点时，足球的大小和形状不能忽略，不能看成质点故d错误故选：c【点评】解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的大小和形状在研究的问题中能否忽略2下列关于速度的说法中正确的是（）a速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量b平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量c运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是标量d汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器【考点】平均速度；瞬时速度【专题】直线运动规律专题【分析】速度是反映运动快慢的物理量，是矢量，平均速度等于某段位移与时间的比值，是矢量瞬时速度表示某一位置或某一时刻的速度【解答】解：a、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量故a正确b、平均速度等于某段位移与时间的比值，不是速度的平均值是矢量故b错误c、瞬时速度是在某一时刻或某一位置的速度，是矢量故c错误d、汽车上的速度计是用来测量汽车瞬时速率的仪器故d错误故选a【点评】解决本题的关键知道平均速度和瞬时速度的区别，知道速度是矢量，速率是标量3一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）a速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值b速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值c位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大d位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值【考点】加速度【专题】应用题；压轴题【分析】知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系判读位移大小的变化是看初位置与某位置的距离【解答】解：a、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值故a错误b、根据a选项分析，故b正确c、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大故c错误d、根据c选项分析，故d错误故选b【点评】要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的4下列说法中正确的是（）a鸡蛋碰石头，鸡蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力b甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用c只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力d任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体【考点】牛顿第三定律【分析】任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反【解答】解：a、鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反故a错误；b、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，所以甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用故b错误；c、d、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体，与是否由生命无关故c错误，d正确故选：d【点评】该题中，鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，要牢记力的作用是相互的5下列关于摩擦力的叙述中正确的是（）a滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比b滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面面积的大小也有关c静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比d最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大【考点】滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力【专题】摩擦力专题【分析】滑动摩擦力的大小由公式f=fn求出，而静摩擦力大小与正压力无关，只与沿接触面方向的外力大小有关；最大静摩擦力一般认为等于滑动摩擦力【解答】解：a、滑动摩擦力f=fn求，故滑动摩擦力的大小于物体间的正压力大小成正比，故a正确；b、由公式可知，滑动摩擦力与接触面的面积的大小无关，故b错误；c、静摩擦力只能由力的平衡关系或牛顿第二定律求出，与正压力无关，故c错误；d、最大静摩擦力的大小与正压力成正比，故随正压力的增大而增大，故d正确；故选ad【点评】摩擦力为高中物理的难点之一，关键在于分清摩擦力有两类，要会求两种情况下的摩擦力的大小，并能分析摩擦力的方向6如图是在同一条直线上运动的a、b两质点的位移图象，由图可知（）at=0时，a在b前面bb在t2秒末追上a并在此后跑在a的前面c在0t1时间内b的运动速度比a大db开始运动时速度比a小，t2秒后才大于a的速度【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】位移时间图象表示物体的位置随时间的变化，图象上的任意一点表示该时刻的位置，图象的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向【解答】解：a、t=0时，a物体的位置坐标为x1，b的位置坐标为0，所以a物体在b物体的前面，故a正确b、b在t2秒末之前任意时刻位置坐标均小于a物体的位置坐标，直到t2秒末与a物体的位置坐标相同，即两物体相遇，在此之后b物体的位置坐标大于a物体的位置坐标，即b物体跑在前面，故b正确c、由于位移时间图的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向，所以在0t1时间内a物体的斜率大于b物体的斜率即a的速度大于b的速度，故c错误d、由于位移时间图的斜率表示该时刻的速度，由图可以看出t1s之前a的斜率大于b的斜率，即a的速度大于b的速度，但是在此之后a的斜率为零，即a物体速度为零，b物体的速度保持不变，所以从t1s后b物体的速度大于a物体的速度，故d错误故选：ab【点评】理解位移时间图象上点和斜率的物理意义；特别是斜率代表速度，求解斜率的方法为v=7如图，a、b分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的vt图象，根据图象可以判断（）a甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同方向相反b两球在t=8s时相距最远c两球在t=2s时速率相等d两球在t=8时相遇【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】由速度时间图象直接读出两球的速度大小分析两球的运动情况，判断两球在t=8s时是否相距最远两球先做匀减速直线运动，后做匀加速直线运动【解答】解：a、两球开始做匀减速直线运动，而后做匀加速直线运动a的加速度大小为aa=|=m/s2=10m/s2，b的加速度大小为ab=|=6.67m/s2，加速度方向相反故a错误b、d依据运动的对称性知，两球在t=8s时均回到出发点相遇，显然不是相距最远故b错误，d正确c、由图知，t=2s时两球的速率均为20m/s故c正确故选cd【点评】这是直线运动中速度图象的问题，关键要抓住斜率表示加速度，“面积”表示位移来分析物体的运动情况8如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，关于小球受力情况的说法中，正确的是（）a小球受到重力和绳的拉力b小球受到重力，绳的拉力和斜面的弹力c小球受到重力和斜面的弹力d小球只受重力的作用【考点】力的合成与分解的运用；物体的弹性和弹力【专题】受力分析方法专题【分析】小球和光滑斜面接触，受到重力和绳的拉力斜面对小球没有弹力，如有弹力，小球将受到三个力作用，重力和绳的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向左上方运动，与题设条件矛盾【解答】解：小球和光滑斜面接触，受到重力和绳的拉力，斜面对小球没有弹力故选a【点评】本题采用假设法分析斜面的弹力是否存在，这是判断弹力和摩擦力是否存在常用的方法9如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力f1和f2的作用，木块处于匀速直线运动状态，f1=10n，f2=2n，若撤去f1的瞬间，则木块受到合力f和摩擦力f的大小，方向是（）af=0；f=2n，方向向右bf=10n，方向向左；f=8n，方向向左cf=10n，方向向左；f=8n，方向向右df=0，f=0【考点】物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算【专题】受力分析方法专题【分析】撤去f1前木块做匀速直线运动，合力为零，可求出木块所受的滑动摩擦力大小，撤去f1的瞬间，其他力没有变化，再分析此时的合力和摩擦力大小【解答】解：木块在水平推力f1、f2的作用下处于匀速直线运动状态，由共点力平衡可得，木块所受的滑动摩擦力f1=f1f2=102=8n，方向水平向左撤去f1后，木块所受的其他力没有改变，则合外力f=f1+f2=10n，方向向左故选b【点评】本题根据平衡条件分析木块的摩擦力，关键抓住撤去f1的瞬间，木块所受的其他力没有改变，运用平衡条件推论也可判断10如图所示，a、b两物体的重力分别是ga=3n，gb=4na用细线悬挂在顶板上，b放在水平面上，a、b间轻弹簧中的弹力f=2n，则细线中的张力t及b对地面的压力n的可能值分别是（）a7n和0nb1n和2nc1n和6nd2n和5n【考点】胡克定律【分析】由题，已知弹簧的弹力大小为2n，而弹簧可能处于伸长状态，也可能处于压缩状态，分两种情况，分别对a、b研究，由平衡条件求出细线对a的拉力和地面对b的支持力由牛顿第三定律可知，b对地面的压力大小等于地面对b的支持力大小【解答】解：当弹簧处于伸长状态，以a为研究对象，由平衡条件得到，细线对a的拉力f=ga+f弹=3n+2n=5n对b研究可得，地面对b的支持力为fn=gbf弹=4n2n=2n，则b对地面的压力大小等于2n当弹簧处于压缩状态，以a为研究对象，由平衡条件得到，细线对a的拉力f=gaf弹=3n2n=1n对b研究可得，地面对b的支持力为fn=gb+f弹=4n+2n=6n，则b对地面的压力大小等于6n，因此只有选项c正确故选：c【点评】本题考查了受力分析与平衡条件，对物体正确受力分析、灵活应用平衡条件是解题的关键；解题时要注意讨论：弹簧的弹力为拉力与支持力两种情况，否则要出错11如图所示，质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数为40kg，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？（）a匀速上升b加速上升c减速上升d减速下降【考点】超重和失重【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度【解答】解：质量为50kg，这是人的真实的质量，发现磅秤的示数是40kg，说明人的重力小了，是处于失重状态，所以应该有向下的加速度，那么此时的运动可能是向下加速运动，也可能是向上减速运动，所以c正确故选：c【点评】本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌握住超重失重的特点，本题就可以解决了12汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动途中用了6s时间经过a、b两根电杆，已知a、b间的距离为60m，车经过b时的速度为15m/s，则（）a经过a杆时速度为5m/sb车的加速度为15m/s2c车从出发到b杆所用时间为9sd从出发点到a杆的距离是7.5m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】先解出ab之间的平均速度，即为ab中间时刻的瞬时速度，根据加速度的定义求得加速度，根据速度公式求得a点的速度和到达b所用的时间，用速度和位移的关系公式求得从出发点到a点的距离【解答】解：a、b：根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，得ab中间时刻的速度为：vc=根据加速度的定义， =故b错误根据速度公式，故故a正确c、根据速度公式：，故c正确d、从出发点到a杆的距离为：，故d正确故选acd【点评】此题难度不大，关键是能熟练记得并理解匀变速运动的基本公式，此题的突破口是先求出加速度此题属于中档题二、填空题（2小题共14分）13如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带（实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50hz），从o点后开始每5个计时点取一个记数点，依照打点的先后顺序依次编号为0、1、2、3、4、5、6，测得s1=5.18cm，s2=4.40cm，s3=3.60cm，s4=2.78cm，s5=2.00cm，s6=1.20cm（结果保留两位有效数字）（1）物体的加速度大小a=0.80m/s2；（2）打点计时器打记数点3时，物体的速度大小为v3=0.32m/s【考点】打点计时器系列实验中纸带的处理【专题】实验题；直线运动规律专题【分析】根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小【解答】解：（1）由于从o点后开始每5个计时点取一个记数点，所以计数点间的时间间隔为t=0.1s，根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：s4s1=3a1t2s5s2=3a2t2 s6s3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）代入题目告诉的已知条件，即小车运动的加速度计算表达式为：a=；a=m/s2=0.80m/s2（2）根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上3点时小车的瞬时速度大小v3=0.32m/s2故答案为：0.80；0.32【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用14两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码（图a）小车所受的水平拉力f的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）所受的重力大小小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线（图b），控制两辆小车同时开始运动和结束运动由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同，s=，即sa，只要测出两小车位移s之比就等于它们的加速度a之比实验结果是：当小车质量相同时，加速度与拉力成正比；当拉力f相等时，加速度与质量成反比实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力g=mg的大小作为小车所受拉力f的大小，这样做会引起实验误差为了减小这个误差，g与小车所受重力mg之间需要满足的关系是：gmg（或mm）【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【专题】实验题【分析】本实验是控制变量法的实验，不能让小车和砝码的质量都不同，应该保持一个量是相同的通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有mm时才可以认为绳对小车拉力大小等于盘和盘中砝码的重力【解答】解：本实验是控制变量法的实验，实验结果是：当小车质量相同时，加速度与拉力成正比当拉力f相等时，加速度与质量成反比小车的加速度为a，拉力为f，设砝码盘和砝码的总质量m，小车质量m，对砝码盘和砝码：mgf=ma；对小车：f=ma；联立得：f=，故只有在mm的情况下近似认为拉力等于mg故答案为：正比；反比；gmg（或mm）【点评】只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目，而实验步骤，实验数据的处理都与实验原理有关，故要加强对实验原理的学习和掌握三、计算题（38分，要求写出必要的公式和文字说明，直接写结果的不给分）15沪杭高铁是连接上海和杭州的现代化高速铁路，现已进入试运行阶段，试运行时的最大时速达到了413.7公里，再次刷新世界纪录沪杭高速列车在一次试运行中由a站开往b站，a、b车站间的铁路为直线技术人员乘此列车从a车站出发，列车从启动匀加速到360km/h，用了250s时间，在匀速运动了10分钟后，列车匀减速运动，经过5分钟后刚好停在b车站（1）画出该高速列车的vt图象（2）求此高速列车启动、减速时的加速度；（3）求a、b两站间的距离【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】作图题；定量思想；模型法；运动学中的图像专题【分析】（1）、（2）分别确定高速列车启动、减速运动过程的初速度、末速度和时间，由加速度定义式a=求出加速度建立坐标系，作出vt图象（3）根据图象的面积表示位移，求出ab间的距离【解答】解：（1）、（2）高速列车启动过程，初速度为0，末速度为v=360km/h=100m/s，时间为t=250s，则加速度为：a=0.4m/s2；匀减速运动过程，初速度为v0=100m/s，末速度为0，时间为t=5min=3