【导与练】高中生物 第3课时 探究环境因素对光合作用的影响检测试题 浙科版必修1.doc

第3课时活动:探究环境因素对光合作用的影响环境因素影响光合速率 测控导航表知识点题号及难易度1.光合速率1,2,3(中)2.光合速率的影响因素4,5,6,7,8,9,10,11(中)一、选择题1.光合作用的正常进行要受多种因素的影响。一个生物兴趣小组研究了矿质元素含量、光强度和温度对光合作用的影响,下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线,你认为不正确的是(a)解析:n元素是构成酶、叶绿素、atp、nadph、核酸的原料,氮元素是植物光合作用的必需元素,但光合强度不会随叶片中含n量的增大而不断增大,光合作用会受其他因素的影响,如温度、光强度、co2浓度等。2.(2013杭州月考)科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下,研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响,实验结果如图所示,以下相关叙述中不正确的是(d)a.从图中曲线可以看出,在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光强度对光合速率的影响比较显著b.从图中曲线可以看出,环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用c.从图中曲线变化情况看,无法确定黄瓜光合速率的最适温度d.从图中曲线可以看出,温度从20 升高到30 比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著解析:本题的解题关键是:在二氧化碳浓度相同的情况下,比较温度对光合速率的影响,或在温度相同的情况下,比较二氧化碳浓度对光合速率的影响。据图可知:温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下,光合速率随光强度的变化比较显著,a正确。从单一变量角度分析,降低温度、二氧化碳浓度或光强度中的任一因素都会降低光合速率,b正确。图中只涉及两个温度,无法确定黄瓜光合速率的最适温度,c正确。从图中曲线可以看出,二氧化碳从低浓度到高浓度比温度从20 升高到30 对光合速率的促进作用更显著,故d错。3.一种红藻含有两种主要的光合色素:藻胆素(含蛋白质)吸收绿光;叶绿素吸收红光和蓝紫光。对其进行实验研究,获得下表所示的测量数据。所有的光均采用相同的光强。依据表中实验数据,下列分析不正确的是(b)光质光合放氧速率蓝光28绿光65红光47蓝光和绿光150蓝光和红光73绿光和红光146a.光合作用中光合速率最低的是蓝光b.不同于绿色植物,红藻能强烈吸收绿光的根本原因是色素种类、颜色不同c.相同条件下,co2饱和点最高的是蓝光和绿光d.相同光强度下,最先达到光饱和点的是蓝光和绿光解析:蓝光在红藻中光合放氧速率最低,同光强度下,光合速率最低;红藻吸收绿光是因为含藻胆素,而根本原因是基因不同;蓝光和绿光条件下,光合速率最大,饱和时需要的co2也最多;蓝光和绿光最易被吸收,最早达到光饱和点。4.如图表示光照下叶肉细胞中a、b两种细胞器间的气体交换,下列有关此图的叙述正确的是(d)a.在黑暗中a结构将停止生理作用b.a结构能产生atp,b结构不能产生atpc.植物正常生长时,b结构产生的o2全部被a结构利用d.夜晚适当降温,能降低a结构的生理功能,白天适当升温,b结构的生理功能提高比a结构更显著,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量解析:由图示含义可知,a结构为线粒体,b结构为叶绿体。适当控制昼夜温差,可使植物体内有机物的积累量增加。5.(2012临海月考)下列曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,不正确的是(d)a.图中的x因素可表示co2浓度,植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低b.图中,阴生植物的b点值一般比阳生植物的低c.图中z因素(z3z2z1)可以表示co2浓度,当光强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光强度d.图中y因素最有可能代表光强度解析:图中y因素最有可能代表温度,而不是光强度;光强度增加到一定程度时,光合速率不再增加,但一般不会下降。6.某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此,他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定,下列曲线中能正确表示其测定结果的是(c)解析:由于在06时,温室内无光照或光强度很弱,所以不进行光合作用,只进行细胞呼吸,室内co2逐渐增多,6时后开始光合作用吸收部分co2,室内co2含量逐渐降低,随光合作用不断进行室内co2含量逐渐降低,到18时,光照结束光合作用停止,但细胞呼吸仍进行,室内co2又不断增加。7.如图所示为光强度对植物光合作用的影响曲线。下列有关曲线的相关叙述中错误的是(d)a.b代表光下植物干物质积累量b.m的大小与植物细胞呼吸强度有关c.n点之后植物吸收co2量不再增加与叶绿体中酶数量限制有关d.若植物长期处于光强度为m的自然环境中,植物仍能生长解析:分析题图可知,曲线表示植物净光合速率,a表示细胞呼吸强度,b表示净光合速率,即干物质积累量。m点的光合速率与细胞呼吸速率相等,因此, 此点的大小与细胞呼吸强度有关。n点后,增加光照,光合速率不再升高,限制因素可能是叶绿体中色素量,也可能是叶绿体中酶数量。长期处于m点时,植物光合速率等于细胞呼吸速率,植物不能生长。8.如图所示农田一昼夜温度变化 、光强度变化和植物吸收co2变化数据绘制成的曲线,则下列说法不正确的是(c)a.在曲线与时间轴交于c和e时,光合作用吸收的co2与细胞呼吸释放的co2量相等b.a点的形成是由夜间的低温造成的c.从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成停止d.增大曲线与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光强度、co2浓度和充足的水分供应解析:此题考查光合作用和细胞呼吸的关系。c、e两点表示植物光合作用吸收co2和细胞呼吸放出co2的量相等。此时植物光合作用合成有机物的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等,但不能理解为不进行光合作用。9.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用co2浓度测定仪测得了该玻璃罩内co2浓度在一天内的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(c)bc段较ab段co2浓度增加程度减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱co2浓度下降从de段开始,说明植物进行光合作用是从d点开始的fg段co2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对co2的吸收减少h点co2浓度最低,说明此时植物对co2的吸收最多,光合作用最强a.b.c.d.解析:此曲线表示一天中co2浓度变化,解答时注意联系实际,晚上无光,不进行光合作用,但24小时内细胞呼吸均进行,另外中午光强度大,气孔关闭,半夜气温低,细胞呼吸弱。二、非选择题10.图甲表示光强度对光合速率的影响,图乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜co2浓度的变化。请据图回答问题:(1)图甲中b点的生理状况与图乙中时相同,此时细胞中产生atp的部位是。(2)图乙中,植物开始进行光合作用的时间为,植物的光合强度大于细胞呼吸强度的时间段为。(3)如图为探究光合速率的装置:实验开始时,针筒的读数是0.2 ml,水滴位置在x处,恒温30 min后,将针筒容量调到0.6 ml处,水滴的位置恢复到x处。若以氧气释放量表示光合速率,则植物光合速率是ml/h。解析:(1)图甲中b点表示光合速率与呼吸速率相等。图乙中b点和c点都表示光合作用消耗的co2等于细胞呼吸释放的co2,即光合速率等于呼吸速率。需氧呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体,光合作用产生atp的部位是叶绿体。(2)图乙中横轴表示的是时间,在0时没有光照,不进行光合作用;在6时,光合速率等于呼吸速率,因此开始进行光合作用的时间应为6时之前。光合速率大于细胞呼吸速率时,co2浓度下降,因此618时光合速率大于呼吸速率。(3)光合速率用“每小时释放o2量”来表示。植物的光合速率为(0.6-0.2)0.5=0.8(ml/h)。答案:(1)6时、18细胞溶胶、线粒体、叶绿体(2)6时前6时18时(3)0.8三、拓展题11.现有a、b、c三种不同灯丝材料的灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系曲线如图1所示,现有一温室需从中选取一种灯泡给植物补光,并能最大程度地增加光合作用强度。由于某种原因不能确定灯丝材料与三条曲线的对应关系,某同学设计了如图2所示的解决方案,设计中除灯泡分别为a、b、c外,其他实验条件均相同。注:叶绿素主要吸收400 nm的蓝紫光和700 nm左右的红光,试管内最初装满水。请回答下列问题:(1)请根据图中实验现象确定a灯泡与a、b、c三条曲线间的对应关系:。温室选择灯泡效果最好。(2)实验中选用质量分数为0.4%的nahco3溶液的目的是什么? 。(3)若将题中质量分数为0.4%的nahco3溶液与0.8%的nahco3溶液比较,选择最合适的灯泡且光照逐渐增强,其他条件均相同,实验结果如图所示。请回答:ce段限制光合作用的因子是,d点与f点