【创新设计】高考数学一轮复习 121 推理与证明、算法初步、复数课时作业 理（含解析）.doc_第1页
【创新设计】高考数学一轮复习 121 推理与证明、算法初步、复数课时作业 理（含解析）.doc_第2页
【创新设计】高考数学一轮复习 121 推理与证明、算法初步、复数课时作业 理（含解析）.doc_第3页
【创新设计】高考数学一轮复习 121 推理与证明、算法初步、复数课时作业 理（含解析）.doc_第4页
【创新设计】高考数学一轮复习 121 推理与证明、算法初步、复数课时作业 理（含解析）.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1讲合情推理与演绎推理基础巩固题组(建议用时：40分钟)一、填空题1在abc中，a30，b60，求证：ab.证明：a30，b60，ab.a0ab”类比推出“若a，bc，则ab0ab”其中类比结论正确的个数是_解析正确，错误因为两个复数如果不全是实数，不能比较大小答案22古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数比如：他们研究过图1中的1,3,6,10，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9,16，这样的数为正方形数下列四个数中既是三角形数又是正方形数的是_(填序号)289；1 024；1 225；1 378.解析观察三角形数：1,3,6,10，记该数列为an，则a11，a2a12，a3a23，anan1n.a1a2an(a1a2an1)(123n)an123n，观察正方形数：1,4,9,16，记该数列为bn，则bnn2.把四个选项的数字，分别代入上述两个通项公式，可知使得n都为正整数的只有1 225.答案3(2015宿迁调研)在计算“1223n(n1)”时，某同学学到了如下一种方法：先改写第k项：k(k1)k(k1)(k2)(k1)k(k1)，由此得12(123012)，23(234123)，n(n1)n(n1)(n2)(n1)n(n1)相加，得1223n(n1)n(n1)(n2)类比上述方法，请你计算“123234n(n1)(n2)”，其结果是_(结果写成关于n的一次因式的积的形式)解析先改写第k项：k(k1)(k2)k(k1)(k2)(k3)(k1)k(k1)(k2)，由此得123(12340123)，234(23451234)，n(n1)(n2)n(n1)(n2)(n3)(n1)n(n1)(n2)，相加得123234n(n1)(n2)n(n1)(n2)(n3)答案n(n1)(n2)(n3)4在rtabc中，abac，adbc于d，求证：，那么在四面体abcd中，类比上述结论，你能得到怎样的猜想，并说明理由证明如图所示，由射影定理，得ad2bddc，ab2bdbc，ac2bcdc，.又bc2ab2ac2，.猜想，在四面体abcd中，ab，ac，ad两两垂直，ae平面bcd，则.证明：如图，连接be并延长交cd于f，连接af.abac，abad，acada，a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论