【创新设计】高考生物一轮复习 单元滚动检测5 浙科版.doc

单元滚动检测5(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1(2013浙江学军中学期中，4)如图表示物质跨膜转运的一种方式。据图分析错误的是()。a这种转运方式会出现饱和现象b钠离子可以以这种方式进入细胞c细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率d载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变解析图示跨膜运输的方式为易化扩散，需要载体蛋白协助，故有饱和现象，因不消耗能量，故细胞产生能量的多少对物质转运速率无直接的影响。答案c2(2013泰安质检)已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图所示，则亲本基因型为()。addssddss bddssddsscddssddss dddssddss解析该题考查遗传规律中亲本基因型推断。据图中子代基因型：(1)dddd11，(2)ssssss121，由(1)向前推可知亲本中基因型应为dd、dd，由(2)向前推可知亲本中基因型应为ss、ss，组合可得结论：ddssddss。答案c3(2013高考押题卷)如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程。据图分析下列有关叙述中正确的是()。a该细胞处于有丝分裂的后期，图中d表示内质网b图中c是高尔基体，图中e的主要成分是加工后的多肽链c该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是能够进行翻译d该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性答案c4(2013浙南、浙北联考)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()。a一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化b色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体caa自交后代所形成的群体中，a基因的频率大于a基因的频率d一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1解析生物进化的标志是种群基因频率发生改变；aa自交后代所形成的群体中，a基因的频率等于a基因的频率。答案d5将某种植物置于co2浓度适宜水分充足的环境中，温度分别保持在5 、15 、25 和35 条件下，改变光照强度，测定co2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是()。a图1中的自变量是温度和光照强度b当光照强度大于7时，25 与15 条件下植物的有机物的合成速率相同c图2表示在535 条件下该植物光饱和点的变化d图3表示在535 条件下该植物呼吸速率的变化解析题图中co2的吸收速率指的是净光合速率，有机物的合成速率应该是净光合速率加上呼吸速率。当光照强度大于7时，25 与15 条件下植物的净光合速率相等，但由于呼吸速率不同，故有机物的合成速率也不相同。答案b6对某区域一个种群的某一性状进行随机抽样调查，假设该种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对该性状没有作用，也不存在突变。该种群中基因型为aa、aa、aa的个体分别有若干只，理论上aa的基因型频率n为()。a0n100% b0n50%c0n50% d50%n0，n0，故n2mn0，又因为(mn)21m2n22mn4mn，故n50%。答案b7下图表示新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是()。a自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变b同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化 c地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离d种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 解析自然选择过程中，直接被选择的是适应环境的个体，进而导致种群基因频率的改变；生物进化的实质是种群基因频率的改变；地理隔离能使种群基因库产生差别，但不一定会导致生殖隔离。答案d8下列有关“一定”的说法正确的是()。生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体a全部正确 b c d全部不对答案d9(2013试题调研)如图是某种xy型性别决定的动物细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()。a图中上某位点有基因b，则上相应位点的基因可能是bb在卵巢中可能同时存在图、图两种分裂图像c若图中的2和6表示两个y染色体，则此图表示次级精母细胞的分裂d图的细胞中有四对同源染色体，图的细胞中有1个四分体解析若发生基因突变或染色体间的交叉互换，则上相应位点的基因可能是b。卵巢细胞没有y染色体，不可能出现分裂图像。若图中的2和6表示两个y染色体，则此图表示体细胞的有丝分裂。图细胞处于减数第二次分裂，细胞中没有四分体。答案a10如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值。若图中a表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则下列说法不正确的是()。a图中b表示同化的能量b图中c表示流入下一营养级的能量c图中d表示通过呼吸作用散失的能量d图中a值与cde的值相同解析若图中a表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则b表示该营养级所同化的能量，c表示其用于自身生长、发育和繁殖的能量，d表示呼吸作用散失的能量，e表示分解者利用的能量，f表示流入下一营养级的能量。该营养级的摄入量(a)该营养级的同化量(b)粪便量(c)，其中bde，所以acde。答案b二、非选择题(共50分)11(10分)(2013烟台四校联考)假设有一个方形保护区，每边长为1 000 m，如图1，如果家猫由边界深入保护区100米捕食，就会使森林中的鸟类不能成功地保护它们的幼雏，因此保护区仅有640 000 m2适于鸟类繁育。若该保护区被一条宽100 m、南北向的公路和一条也是10 m宽、东西向的铁路分割成大小相等的四个区域，如图2，这样家猫可以像沿着边缘一样，沿着公路和铁路进入森林捕食。(1)被公路和铁路占去2%土地后，适于鸟类繁育的保护区面积共是_ m2。(2)下列对于被公路和铁路造成隔离状态的保护区的描述中，不准确的是_。a边界长度与原保护区相近b物种的遗传多样性会降低c种间斗争会加剧d物种的迁移可能受限制(3)若原保护区的a物种的不同种群被分割到甲、丁两地，分别进化为b、c两个物种。进化的前提条件是物种具有 _的特性，形成两种进化方向的主要原因是_，而_使不同种群间停止了基因交流，最终形成新物种。答案(1)348 100(2)a(3)突变(变异)自然选择地理隔离12(20分)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如表所示：受精卵中异常的性染色体组成方式表现型xxx胚胎期致死yo(体细胞中只有一条y染色体，没有x染色体胚胎期致死xxy雌性可育xyy雄性可育xo(体细胞中只有一条x染色体，没有y染色体雄性不育(1)若雌果蝇减数分裂过程正常，雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常，分析出现异常受精卵xo的可能原因：_。(2)画出表现型为雌性可育的果蝇(xxy)体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期中细胞核内染色体的数目变化坐标曲线图(标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期)。(3)为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根(t.h.morgan)做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代雄果蝇全是白眼，雌果蝇全是红眼。他的学生蒂更斯(dikens)用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2 000个子代个体中，有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，该红眼雄果蝇不育。请根据上表信息，绘制遗传图解，解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为b、b)。解析(1)雌果蝇减数分裂过程正常，产生的卵细胞中的性染色体为x，出现异常受精卵xo，则雄果蝇减数分裂产生精子中没有性染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体xy没有分开，移向了同一极，也可能是减数第二次分裂时xx或yy没有分开，移向了同一极。(2)果蝇正常体细胞中有8条染色体，雌性可育的果蝇(xxy)体细胞比正常体细胞多1条性染色体，即雌性可育的果蝇(xxy)体细胞中有9条染色体，有丝分裂后期，染色体数目加倍，有18条染色体。(3)根据摩尔根的杂交实验结果可以判定，果蝇控制眼色的基因位于x染色体上。根据正常情况下：白眼雌果蝇(xbxb)和红眼雄果蝇(xby)交配，子代雄果蝇全是白眼(xby)，雌果蝇全是红眼(xbxb)；但子代中出现少数例外：有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，结合表格信息，不育的红眼雄果蝇基因型为xbo，可育的白眼雌果蝇基因型为xbxby，从而可以推断白眼雌果蝇(xbxb)产生了xbxb卵细胞和o(无x)卵细胞，并且与正常精子结合。答案(1)雄果蝇初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体xy没有分开，移向了同一极，形成没有性染色体的精子(其他合理答案也可) (2)如图所示(3)如图所示13(20分)新药物胰升糖素样肽1(glp1)可通过调节，启动细胞膜上ca2通道蛋白，促使囊泡与细胞膜融合，具有强力的促胰岛素分泌作用。下图是其作用机理图解，据图分析回答有关问题。(1)表示_，细胞外glp1分子被称第一信使，与细胞膜上的结合后，产生第二信使在细胞内起调节作用，该物质是_。(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射glp1分子 _(填“能、不能”)有效调节血糖水平，原因是_。(3)当人体服用glp1后，胰岛细胞内的ca2浓度会_，乙酰胆碱属于神经递质，乙酰和胆碱glp1具有_作用。(4)血糖平衡的调节方式是_调节。参与胰岛素合成到分泌的具膜细胞器有_。解析glp1分子不进入细胞，通过与细胞膜上的受体结合，产生camp调节细胞，使ca2通