【创新设计】高考生物一轮复习 323生态系统的营养结构及生产量和训练 教科版必修3.doc

第3讲生态系统的营养结构及生产量和生物量(时间：45分钟)a组基础演练1根据图示判断，下列叙述正确的是()。a图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统b图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落c细菌与蝉之间的关系属于竞争d蛇属于三级消费者解析生物群落不包含非生物环境；细菌为分解者，与蝉不是竞争关系；蛇是四级消费者。答案a2(2013娄底模拟)下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()。解析蓝藻是原核生物，属于生产者；腐生细菌属于原核生物，是分解者；生产者和分解者中除了原核生物以外，还有真核生物。因此只有a选项正确。答案a3如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()。a生产者 b消费者c分解者 d不能确定解析根据箭头的关系可判断a、b、c分别是消费者、生产者、分解者。答案b4某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫()。a与落叶树之间为捕食关系b属于次级消费者c对落叶林的物质循环有促进作用d在能量金字塔中位于底部解析由题目可知该甲虫营腐生生活，是该生态系统中的分解者，与植物之间不是捕食关系，不属于消费者，a、b错误；位于能量金字塔的底部的是生产者，d错误。答案c5下列有关生物量的描述，不正确的是()。a生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量b构成植物体的有机物积累越多则其生物量越大c生物量的单位通常用g/m2或j/m2表示d生物量只能用于植物不能用于动物解析生物量既可用于植物，也可用于动物。答案d6如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是()。图中所有生物构成一个生物群落该食物网共有4条食物链蛇处于两个不同的营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量a b c d解析食物网中不包含分解者，因此不能构成群落；食物网中含有4条食物链，蛇处于第四、第五营养级；青蛙和蜘蛛的关系是捕食关系和竞争关系；青蛙和蜘蛛可以利用的总能量少于蝗虫可以利用的总能量。答案b7(2013浙江金华十校3月，6)合理密植是我国传统农业生产中常用的方法。科学家对三种作物的产量和种植密度的关系进行研究，得到如下结果。有关叙述正确的是()。a上述作物在不同密度下收获的产量属于次级生产量b萝卜种植的适宜密度为6左右c提高氮元素供应量可不断增加玉米的种植密度d密度大于4时欧防风草根的总产量和生长不受密度影响解析收获的植物的产量属于净初级生产量；提高氮元素供应量也只能适当增大玉米种植密度，不可能无限制地增加；密度大于4时欧防风草根的生长受密度影响。答案b8如图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是()。a此食物网共有6条食物链b硅藻既是生产者，又是分解者c磷虾在不同食物链上都属于同一营养级d严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大解析据图示知，该食物网有9条食物链；硅藻是生产者；磷虾只捕食处于第一营养级的硅藻，属于第二营养级；蓝鲸是地球上最大与最重的动物，属于国家二级保护动物，严禁过度捕杀。答案c9如图是某小岛上食物网的部分图解。请据图回答下列问题。(1)这个食物网由_条食物链构成，猫头鹰属于第_营养级。(2)该小岛上所有的猫头鹰构成一个_。(3)在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是_。(4)对猫头鹰而言，从绿色植物获取能量最多的食物链是_。(5)流入食草的昆虫的能量，一部分在昆虫的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分则用于_。解析图示中有4条食物链：绿色植物食草的昆虫吃虫的鸟猫头鹰；绿色植物鼠猫头鹰；绿色植物鼠蛇猫头鹰；绿色植物兔蛇猫头鹰。对猫头鹰而言，从绿色植物获取能量最多的食物链应该是最短的食物链。流入食草的昆虫的能量，一部分在昆虫的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分则用于昆虫的生长、发育和繁殖。答案(1)4三、四(2)种群(3)捕食和竞争(4)绿色植物鼠猫头鹰(5)昆虫的生长、发育和繁殖10(2013福建厦门模拟)研究人员在研究某湖泊生态系统时，对几种主要的生物进行取样，测定其体内的汞含量，并对动物消化道内的食物成分进行分析，所得数据如下表。请回答下列问题。测定样品消化道内的食物组成汞含量(mg/kg重量)乌鳢鲢鱼78河蚌水蚤、小球藻25小球藻/3鲢鱼水蚤10水蚤小球藻5湖水/0.02(1)生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物的积累，使这些物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象，称为生物富集。水生植物通过体表直接吸收汞，消费者则通过_关系积累汞。数据表明，营养级_，生物体内汞含量越高。(2)请绘出上表所列生物形成的食物网。(3)从食物网中可以看出，_处于最高营养级，在淡水鱼类养殖中应该除去。从生态系统的能量流动特点来看，其原理是_。解析由各种生物的消化道中的食物组成可推出乌鳢和鲢鱼、河蚌与水蚤、河蚌与小球藻、鲢鱼和水蚤、水蚤和小球藻之间存在着捕食与被捕食的关系；以此为依据可以构建食物网。乌鳢无捕食者，处于最高营养级。生态系统的能量流动具有逐级递减的特征，食物链越长，能量流动过程中损失的就越多；减少营养级的数量，就可以减少能量的损失，使能量更多地流向对人类最有益的部分。答案(1)捕食越高(2)(3)乌鳢能量流动是逐级递减的，减少营养级的数量，可使能量更多流向对人类最有益的部分b组能力提升11(2013全国重点中学冲刺卷)如图是近年来某地区实验成功并大范围推广的生态农业模式，有关此生态系统的叙述中错误的是()。a图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭b鸭和螺之间是捕食与竞争关系c该图包括多条食物链d若突然不再添加饲料，该生态系统仍可稳定存在解析图中有多条食物链，位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭，鸭和螺之间是捕食与竞争关系；若突然不再添加饲料，这个生态系统会因能量供应不足而崩溃。答案d12如图表示一个池塘生态系统中多种生物之间的关系。下列叙述不正确的是()。a图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落b从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加c流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和d组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用解析消费者可以通过呼吸作用将部分有机物分解为无机物返回无机环境。答案d13(2013南平检测)高残留有机氯农药甲、乙可在人及动物的脂肪组织内蓄积。某湖泊生态系统农药残留量监测结果显示，水体中农药甲、乙含量分别为0.3 g/kg、0.1 g/kg，水生生物体中农药含量如图所示，下列分析正确的是()。a该湖泊生态系统共有4条食物链b乌鱼体内的农药均来自铜绿方田螺c农药残留量随营养级升高而增加d与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数大于农药乙解析该湖泊生态系统共有5条食物链，即茨藻大型蚤鲫鱼乌鱼，茨藻鲫鱼乌鱼，茨藻大型蚤铜绿方田螺乌鱼，苴草铜绿方田螺乌鱼，苴草鲫鱼乌鱼，a错误；乌鱼的食物来源有铜绿方田螺和鲫鱼，故乌鱼体内的农药来自铜绿方田螺和鲫鱼，b错误；农药在食物链中具有富集现象，即营养级越高农药残留量就越大，c正确；与水体相比，农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数为1100.3366.7，而农药乙在乌鱼体内蓄积的倍数为124.40.11 244，d错误。答案c14(2013温州测试)如图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中al间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是()。a种群为捕食者，种群为被捕食者b种群可能属于食物网的第一营养级c种群bc段与ij段的增长率基本相同d种群的个体平均体重比种群小解析由图示可得，种群的数量随种群的增加而增加，随种群的减少而减少，因此种群为被捕食者，种群为捕食者，故a、b项错误；增长率出生率死亡率增加的个体数/原有的个体数，种群在bc段和ij段增加的个体数基本相同，但原有的个体数不同，所以种群在bc段和ij段的增长率不同，c项错误；种群是种群唯一的食物来源，且种群个体数比种群多，所以从能量流动来看种群的个体平均体重应该比种群的小，故d项正确。答案d15如图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答问题。据图1回答问题。(1)从营养功能的角度来填写成分：b._、c._。(2)b主要是指_。(3)_和_是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活跃成分分别是_、_(填字母)。据图2回答问题。(5)该生态系统共有_条食物链。(6)鹰占有_个营养级，请写出鹰为最高营养级的一条食物链_。(7)蛇和鹰的关系是 _。(8)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。(9)若蛇绝种，鹰的数量可能_，原因是_。(10)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？_；理由是_。解析无机环境和生产者之间的物质联系是双向的，因此图1中a是消费者，b是分解者，c是非生物的物质和能量，d是生产者；分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌；图2中的植物是各条食物链的起点，共有8条食物链；在不同食物链中鹰占有4个营养级，其中鹰占最高营养级的食物链是最长的食物链；蛇和鹰存在捕食关系，当都以食虫鸟为食时，二者又是竞争关系；该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质